四年級下17--wenkub.com
2024-08-11 15:05 本頁面
【正文】 課堂檢測1與生命有關(guān)的名人名言，你都記下了多少？選兩句你印象最深的，寫下來讀了書中的成語故事《手不釋卷》，請你根據(jù)自己的理解寫出對該詞語的理解，并結(jié)合課文閱讀的成語故事，寫出幾個你知道的成語?！∷?成語故事 ，感受句子的含義，畫出不懂之處。──車爾尼雪夫斯基 ，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 ，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。如：仔細想、聯(lián)系時代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗、抓住重點詞語、聯(lián)系上下文揣摩感悟等方法。 。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 __________________________________________________________________3我會背人的生命是有限的，（ ）我的一生始終保持著這樣一個信念，（ ） 教學(xué)反思課題語文園地五課 型新授課 課時44教學(xué)目標(biāo) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣?！ ?，辦一期以“熱愛生命”為專題的板報?！∷摹±首x佳作，共同賞評 ，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片斷?！∪?試寫初稿，反復(fù)修改 ，教師對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。把你們所談的內(nèi)容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。，進一步提高口頭和書面的表達能力?！ 。耗阏J(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳？為什么？ ?。嚎偨Y(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改進意見。教師參與部分小組的交流，給予個別指導(dǎo)?！ ?，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個問題。，進一步提高口頭和書面的表達能力。____________________________________________________________________________________________________________________________________________把_______________比作_______________。隨著文章的層層推進，作者在文章的最后發(fā)出了這樣的感嘆，不僅是作者從自然界感受到這生活的真諦，很多人也有著自己的感悟。 三、研讀課文，品味語言 學(xué)生自主研讀 再讀課文，把自己喜歡的多讀幾遍，仔細體會作者的內(nèi)心感受，把自己的感受深刻的地方仔細體會體會。 學(xué)生匯報，指名學(xué)生回答。學(xué)法指導(dǎo)自主合作教具學(xué)具收集有關(guān)生命感悟的名人名言通 案個 案一、自讀課文，歸納大意。 理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。課堂檢測【我會填】這篇文章通過描寫_____________、_____________和_____________，讓我們知道生命短暫，要_____________________________________________________________________?！ ??！ ?。 二 總結(jié)全文，升華情感 ：無論是奮力求生的飛蛾、頑強生長的瓜苗，還是自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，都讓作者感到生命的偉大。（20分） ?！⊥? 案個 案一 小組比賽，深入探究 ?。哼@節(jié)課我們以小組為單位，展開學(xué)習(xí)比賽，請各小組按照比賽要求做好準(zhǔn)備?！?、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。（ ）精會（ ） 永不（ ）怠 綠草如（ ）專心（ ）志 一絲不（ ） 不厭其（ ）【啄木鳥醫(yī)生】快幫啄木鳥醫(yī)生找出下列句子中“生病”的字并改正過來。找出含義較深的語句，揣摩其中的意思。 三 自主選擇，研讀課文 ，想一想在這三個事例中，你最喜歡哪個事例？ ，視學(xué)生多少再分成若干個學(xué)習(xí)小組，請每組學(xué)生自己推選學(xué)習(xí)組長?！ 。耗阍鯓永斫馍?，你就會有一個怎樣的人生?！⊥? 案個 案一 交流格言，揭示課題 ?。骸耙涣Ｃ膊惑@人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实！?，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。當(dāng)父親決定捐獻母親的眼角膜時，
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