【正文】 六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)?！八阶值住逼才c折的長(zhǎng)度基本一致，注意轉(zhuǎn)折處的角度，加上點(diǎn)畫(huà)整體呈三角?！芭优浴?，第一筆撇點(diǎn)，撇長(zhǎng)點(diǎn)短，撇宜直。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第七課時(shí) 偏旁（七）教學(xué)內(nèi)容：“女字旁”、“米字旁”、“同字框”、“私字底”教學(xué)要求：掌握“女字旁”、“米字旁”、“同字框”、“私字底”的寫(xiě)法。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字?！吧健闭w瘦小豎折轉(zhuǎn)折后向右上斜一些。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第六課時(shí) 偏旁（六）教學(xué)內(nèi)容：“山字旁”、“日字旁”、“日字頭”、“大口框” 教學(xué)要求：掌握“山字旁”、“日字旁”、“日字頭”、“大口框”的寫(xiě)法。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字?！皬V字旁”上點(diǎn)居中，左邊撇畫(huà)舒展且略帶弧度。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第五課時(shí) 偏旁（五）教學(xué)內(nèi)容：“廣字頭”、“門(mén)字框”、“石字旁”、“心字底”教學(xué)要求：掌握“廣字頭”、“門(mén)字框”、“石字旁”、“心字底”的寫(xiě)法。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字?！坝叶浴睓M撇彎鉤要一筆寫(xiě)成，垂露豎要寫(xiě)的長(zhǎng)而挺拔。2．培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。二、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律?！把宰峙浴睓M折提書(shū)寫(xiě)要一氣呵成，轉(zhuǎn)折處與上點(diǎn)對(duì)齊，折筆后的豎要寫(xiě)直，提不宜太長(zhǎng)。學(xué)生觀察，分小組討論研究其共同之處和不同之處。第三課時(shí)偏旁（三）教學(xué)內(nèi)容：“立刀旁”、“言字旁”“提土旁”“西字旁” 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“立刀旁”、“言字旁”“提土旁”“西字旁”的特點(diǎn)?！敖亲峙浴闭w窄長(zhǎng)，橫畫(huà)間隔均勻，豎畫(huà)平分下面的“月”，不要寫(xiě)的太長(zhǎng)。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。第二課時(shí)偏旁（二）教學(xué)內(nèi)容：“虎字頭”、“病字框”、“金字旁”、“角字旁” 教學(xué)目標(biāo)：“虎字頭”、“病字框”、“金字旁”、“角字旁”等四種偏旁的字的正確寫(xiě)法。（2）教師介紹：整體扁寬，豎寫(xiě)在中線上，四點(diǎn)均勻。（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左右兩部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法 教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆、紙 教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。（倦、聚、譽(yù)、儀）學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)三、評(píng)價(jià)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。（撇和捺組合成的字，撇筆畫(huà)由重至輕，捺筆畫(huà)由輕至重，最后提筆出鋒）教師講解示范字的寫(xiě)法。按照筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿寫(xiě)字本中的例字。教師范寫(xiě)例字。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)撇捺鉤組合的字板書(shū)出示撇捺鉤組合的字，讓學(xué)生觀察字的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。掌握書(shū)寫(xiě)步驟。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，鞏固“撇捺提組合”的寫(xiě)法組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：描仿以撇捺提組合字的十個(gè)例字。第十三課 撇捺提組合的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)撇捺提組合字的寫(xiě)法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：多撇筆畫(huà)字的書(shū)寫(xiě)方法。（炎、枚、泳、殃）學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)三、評(píng)價(jià)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。（先撇后捺常為人字結(jié)構(gòu)和交叉結(jié)構(gòu)，撇筆畫(huà)稍彎曲，捺筆畫(huà)穩(wěn)重）教師講解示范字的寫(xiě)法。按照筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿寫(xiě)字本中的例字。教師范寫(xiě)例字。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)先橫后撇的字板書(shū)出示先橫后撇的字，讓學(xué)生觀察字的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。掌握書(shū)寫(xiě)步驟。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，鞏固“先撇后橫”的寫(xiě)法組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：描仿以先撇后橫的十個(gè)例字。（邀、愧、軀、瞟）學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)三、評(píng)價(jià)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論第九課先撇后橫的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)先撇后橫字的寫(xiě)法。教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。第八課綜合筆畫(huà)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：按照筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿寫(xiě)字本中的例字。組織學(xué)生練習(xí)豎提筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：豎提的書(shū)寫(xiě)方法。（鈔、哀、鼠、艱）學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)三、評(píng)價(jià)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。（正提筆畫(huà)常與短豎、彎鉤、豎鉤組合，寫(xiě)時(shí)注意位置擺適當(dāng)）教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。按照筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿寫(xiě)字本中的例字。教師范寫(xiě)例字。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)并學(xué)寫(xiě)“平捺”板書(shū)：平捺出示平捺的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。掌握平捺的運(yùn)筆方法和步驟。組織學(xué)生練習(xí)斜捺筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：斜捺的書(shū)寫(xiě)方法。（廬、屋、淵、晝）學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)三、評(píng)價(jià)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。（豎撇與長(zhǎng)撇基本相同，只是起筆后由上到下，行筆至2/3處提筆向左下出鋒）教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。按照筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿寫(xiě)字本中的例字。教師范寫(xiě)例字。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)并學(xué)寫(xiě)“長(zhǎng)撇”板書(shū)：長(zhǎng)撇出示長(zhǎng)撇的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。掌握長(zhǎng)撇的運(yùn)筆方法和步驟。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，鞏固“短撇”的寫(xiě)法組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：描仿以短撇組合的十個(gè)例字。第四篇：四年級(jí)寫(xiě)字教案111第一課短撇的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)短撇的形態(tài)特點(diǎn)。（10）學(xué)生自我評(píng)價(jià)展示。（6）老師示范書(shū)寫(xiě)離、愛(ài)、算和賽四個(gè)字。（10）學(xué)生自我評(píng)價(jià)展示。（6）老師示范書(shū)寫(xiě)草、勞、常和管四個(gè)字。（2）寫(xiě)字準(zhǔn)備：《坐姿十二字》、《執(zhí)筆歌》。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)上中下結(jié)構(gòu)的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。今天同學(xué)們表現(xiàn)很棒，最后老師想送給大家一句話：“提筆即是練字時(shí)”希望同學(xué)們的字越寫(xiě)越漂亮。（7）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。（1）（課件出示“筆”）觀察，你認(rèn)為寫(xiě)好這個(gè)字，哪個(gè)筆畫(huà)比較關(guān)鍵呢？（2）要想寫(xiě)好這個(gè)字，除了這個(gè)主筆，我們還應(yīng)該注意什么？小結(jié)：上窄長(zhǎng)、下扁寬，把主筆、寫(xiě)舒展。（4）評(píng)一評(píng)自己的字。（2）觀察：它們?cè)趯挾缺壤嫌惺裁床煌繋熜〗Y(jié)：上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入。掌握這兩種類型字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“上寬扁、下窄長(zhǎng)和上窄長(zhǎng)、下扁寬”的特點(diǎn)，寫(xiě)好“雪、音、告、務(wù)、筆、志、希、委”，要求寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。三、教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。（11）學(xué)生閱讀：以兩個(gè)筆畫(huà)的中間為中線的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（7）評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。（2）討論怎樣能夠?qū)懞眠@些字？（3）學(xué)生讀:以撇捺交點(diǎn)為中線的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。(1)師生問(wèn)好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。我們也可以從這節(jié)課開(kāi)始，刻苦練習(xí)，讓自己的字“不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，不是舞卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律”。（14）評(píng)價(jià)與指.(三)書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。（10）評(píng)價(jià)與指。（6）教師講授：以上點(diǎn)為中線的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)；（7）教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空2次，注意字筆順指導(dǎo)。（2）展示范字：音、寧、親、害，去、查、需、常，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（1）調(diào)整坐姿，強(qiáng)調(diào)良好坐姿對(duì)寫(xiě)好字的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)比分析上下結(jié)構(gòu)上下部分筆畫(huà)的多少，確定借讓關(guān)系的“主”與“賓”。孩子們，其實(shí)我們的漢字很美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？有一位名人曾說(shuō)過(guò)：生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（3）學(xué)生試寫(xiě)。（5）評(píng)價(jià)與嘗試。（1）觀察字，說(shuō)一說(shuō)有什么共同點(diǎn)。課件出示兩行字，請(qǐng)看這兩行字，第一行是我們剛才學(xué)習(xí)的以豎鉤、彎鉤為主筆的字，第二行出現(xiàn)了哪兩個(gè)字？難還是容易？為什么？（2）引出以臥鉤、豎彎鉤為主筆的結(jié)構(gòu)字。）（7）學(xué)生再練。（4）展現(xiàn)作業(yè)。二、探究規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。教師范寫(xiě)。官：字的寶蓋頭要蓋住下面的部分，十上大下小。二、指導(dǎo)練寫(xiě)本課的字。教學(xué)難點(diǎn)：知道“官、割、群、癢、虹、蟬、蜘、蛛、忙、慌、群 ”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)的這些字。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的要注意的問(wèn)題。修：中間一豎不宜長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。書(shū)寫(xiě)練習(xí)（十四）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)待 紛 顧 若 其 投 恩 補(bǔ) 修 缺 狀 替 遭 教學(xué)目的：⒈知道上下結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)上的注意事項(xiàng)，寫(xiě)好紛 顧 若 其 投 恩 補(bǔ) 修 缺這些字。生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。）（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“雨”字頭的時(shí)候應(yīng)注意什么上橫略短豎中間，四點(diǎn)均勻緊靠上，整體字形變寬。二、看圖練習(xí)，回顧方法。教學(xué)難點(diǎn)：知道“雷 雪 跡 需 邁 迷”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。賽：的首點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上，撇捺要舒展，貝不宜寬。回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入。身 榮 芽 菜 躲 草躺書(shū)寫(xiě)練習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)至熱 濕 校 扇 涼 抱 摸 評(píng) 責(zé) 井 第 教學(xué)目的：知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。教師示范，學(xué)生觀察模仿。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。欣賞評(píng)議——民主選出。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫(xiě)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。對(duì)學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）教師范寫(xiě)。二、從扶到放，精講巧練。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。（出示這個(gè)左偏旁）看書(shū)自學(xué)指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：例字的正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。四、教師總結(jié)。三、評(píng)選。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)上節(jié)課的幾個(gè)字師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第五課。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁 反思：第五課 偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)四字頭字的正確書(shū)寫(xiě)。