中國古代詩歌散文欣賞第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-07-15 05:59 本頁面
【正文】 三、班級交流。 評定優(yōu)勝組，予以適當(dāng)獎勵。 ③有人說“弄妝梳洗遲”中“弄”字最奇，是一篇之眼目，請簡析其妙處。 ? 四、結(jié)合“探究 ?討論”一的“誦讀提示”誦讀 《 蘇幕遮 》 ，并背誦。 ③請找出其它描寫音樂的詩歌，與 《 李憑箜篌引 》 比較，找出它們的異同。 ? 二、結(jié)合注解，吟詠誦讀 《 將進(jìn)酒 》 1 該文中有哪些韻腳？如何押韻？ 2 朗讀節(jié)拍、重讀、快慢如何處理？ 3 揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者的情緒變化，在緩急、曲直的詞調(diào)中，融入自己的感情，聲情并茂地朗讀、吟詠，充分體現(xiàn)作品的音樂美、情韻美。 幾種方案 ?㈠ 參照必修，全講全練 ?㈡ 選擇重點(diǎn)，精講精練 ?㈢ 精講示例，反復(fù)演練 ?㈣ 指導(dǎo)賞析，探究提煉 √ 幾種方法 1. 老師講授式 2. 指導(dǎo)探究式 3. “百家講壇 ” 式 4. 朗讀背誦式 5. 朗誦比賽式 √ ? 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 一、誦讀詩歌，背誦本單元要求背誦的篇目。 ” —— 選修課 《 教綱 》 選修課的教學(xué)目的 : 鞏固已有積累；為高考及終身閱讀服務(wù) 選修課的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：
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