【正文】 經(jīng)過一個(gè)星期的認(rèn)真思考，中層主管們報(bào)上了一份耐人尋味的名單，上面列的都是典型的員工，包括一些工程師、財(cái)務(wù)人員、秘書，還有一些中層主管自己。對應(yīng)序號GX57知識(shí)點(diǎn)。資料中老師對學(xué)生的真心希望帶來了良好的結(jié)果。（A）滿足自我實(shí)現(xiàn)的需求 （B）滿足生理需求（C）滿足自尊的需求 （D）滿足安全需求解析：全神貫注于自己非常重視的事情，這屬于對自我實(shí)現(xiàn)需求的追求。7頂樓上餓得要死的藝術(shù)家為了創(chuàng)造傳世之作而與貧困為伴，這說明（　D?。?資料一中的“我們”在既沒有食物也沒有錢去買食物時(shí)認(rèn)識(shí)到了基本需求的重要性，這種基本需求是指（　C　）。 事實(shí)上，整個(gè)過程只是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我真正認(rèn)識(shí)到基本需求的重要——當(dāng)你遭受饑餓的時(shí)候，要關(guān)注其他事情是非常困難的。對應(yīng)序號GX33知識(shí)點(diǎn)。（A）總結(jié)從經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)，并對這些知識(shí)進(jìn)行研究，從中得出結(jié)論（B）從實(shí)際出發(fā)考慮應(yīng)該怎么做，然后對實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思 （C）從書本或課程中得到相關(guān)知識(shí)，然后決定怎樣應(yīng)用理論進(jìn)行實(shí)踐 （D）其他都不是 解析：從理論化階段開始學(xué)習(xí)是指，首先從書本或課程中得到相關(guān)知識(shí)，然后決定怎樣應(yīng)用理論進(jìn)行實(shí)踐，并對實(shí)踐過程做出反思。6除了進(jìn)行培訓(xùn)外，人們還可以通過從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步和提高，它的周期通常包括四個(gè)階段，這四個(gè)階段不包括（　B?。?。對應(yīng)序號GX24知識(shí)點(diǎn)。這讓他很不解，這是為什么呢？ 根據(jù)以上案例，回答66~70題。資料二某公司小陸兩年前曾參加過一次培訓(xùn)，他覺得那次培訓(xùn)沒有給他帶來任何幫助，從那之后，他不再參加任何培訓(xùn)，認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。張濤的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。對應(yīng)序號GX1知識(shí)點(diǎn)。對應(yīng)序號GX13知識(shí)點(diǎn)。（A）對其他員工的不尊重　　　 （B）成員分享感覺和觀點(diǎn) 　?。–）成員工作散漫，參與不夠　　　?。―）成員之間沖突很多 解析：題干中提到是不健康的團(tuán)隊(duì)氛圍，只有B項(xiàng)是屬于健康的團(tuán)隊(duì)氛圍，可直接選出答案。6在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的這個(gè)階段，江總最需要重視的是（　C　）。根據(jù)以上案例，回答61~65題。這些“元老”們工作散漫，不聽從主管人員的安排。對應(yīng)序號GS18知識(shí)點(diǎn)。（A）學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)鼐芙^（B）有求必應(yīng)，不管會(huì)不會(huì)影響自己的工作（C）一律嚴(yán)詞拒絕（D）先答應(yīng)，但是放著不辦 解析：對于自己不想做或無力幫助的事情，應(yīng)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^，這也是建立自信的首要步驟。5小劉在工作中沒有分清事情的輕重緩急，這是造成他工作安排混亂的主要原因，對此小劉可以通過運(yùn)用（ B ）幫他分清事情輕重緩急的是。對應(yīng)序號GS21知識(shí)點(diǎn)。一天下來，他覺得自己沒干什么工作就該下班了，其他重要的決策和一些會(huì)議都不能正常進(jìn)行，而該做的工作總是需要加班加點(diǎn)才能完成，或者帶回家去做，這讓他幾乎沒時(shí)間來陪家人進(jìn)行一些休閑活動(dòng)。（A）實(shí)事求是 　　　　　　　　　　?。˙）消極悲觀（C）盲目樂觀　　　　　　　 （D）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 解析：：在自我評估過程中需要實(shí)事求是的態(tài)度。5通常情況下，小崔在制定目標(biāo)時(shí)需要注意（　D　）。對應(yīng)序號GS10知識(shí)點(diǎn)。（A）職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展的道路（B）職業(yè)生涯規(guī)劃需要對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行清晰的判斷（C）職業(yè)生涯規(guī)劃需要對外部環(huán)境和各行業(yè)的發(fā)展趨勢及對人才素質(zhì)的要求進(jìn)行客觀了解（D）職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是職業(yè)生涯路線的選擇解析：職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步應(yīng)是確定自己的志向。他先在一家公司研發(fā)部任軟件工程師，可是不久他就被派到管理部做MIS（信息系統(tǒng)管理），現(xiàn)在是總經(jīng)理助理。（A）當(dāng)團(tuán)隊(duì)能力低下時(shí)，需要很多指令，但是不需要較多的支持（B）當(dāng)團(tuán)隊(duì)能夠勝任時(shí)，需要很多指令來指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（C）當(dāng)團(tuán)隊(duì)能夠勝任時(shí)，需要很多支持來支持團(tuán)隊(duì)（D）當(dāng)團(tuán)隊(duì)能力低下時(shí)，需要發(fā)出指令，給與具體的指導(dǎo)和嚴(yán)密的監(jiān)控解析：個(gè)人下教材第198頁，影響領(lǐng)導(dǎo)方式選擇的因素。4金總喜歡將具體的任務(wù)交給一個(gè)人或一個(gè)小組，授予他們充分的職權(quán)，讓他們作出決定、解決問題，而他只在需要時(shí)提供幫助，金總的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（ C ）。對應(yīng)序號GX72知識(shí)點(diǎn)。（A）安全需求 （B）生理需求（C）社會(huì)需求 （D）自我實(shí)現(xiàn)的需求解析：個(gè)人下教材第137頁，需求層次理論。據(jù)此你認(rèn)為胡先生傾向于（ A ）。4在現(xiàn)實(shí)生活中，人們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，真心的希望會(huì)帶來你所希望的結(jié)果，這種現(xiàn)象是（ B ）。對應(yīng)序號GX45知識(shí)點(diǎn)。（A）人力　　　　　　　　 （B）文化　　（C）設(shè)施　　　　　　　　　　 （D）信息　解析：開展計(jì)劃所需要的資源包括人力、物力、信息、時(shí)間和資金等，文化不屬于資源。高總的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此他決定給他下屬的幾個(gè)經(jīng)理更多地授權(quán)，下面關(guān)于授權(quán)不正確的是（ A ）。對應(yīng)序號GX20知識(shí)點(diǎn)。（A）準(zhǔn)備 （B）簡要介紹（C）解釋 （D）示范解析：個(gè)人下教材第87頁，培訓(xùn)的五個(gè)步驟，不包括簡要介紹。3小倪最近參加了公司組織的溝通技能訓(xùn)練，教練經(jīng)常在必要之處給予幫助和指導(dǎo)，這屬于訓(xùn)練五個(gè)步驟中的（ A ）。對應(yīng)序號GX24知識(shí)點(diǎn)。（A）客戶需求變化信息 　　　　 （B）交貨實(shí)時(shí)信息 （C）服務(wù)質(zhì)量的變化信息 　　　　 （D）新設(shè)備的生產(chǎn)要求信息 解析：銷售部門反饋回來的客戶需求變化信息，將有助于產(chǎn)品設(shè)計(jì)部門了解客戶的最新需求，以通過更新產(chǎn)品滿足客戶需求。這在團(tuán)隊(duì)決策中屬于( D )階段。3六頂思考帽法是解決問題的一個(gè)好方法,這種思考法本質(zhì)上是講( B )。這種方法可以得到最好的解決結(jié)果和很高的團(tuán)隊(duì)承諾，但可能比較耗時(shí)。（A）謀士 （B）實(shí)施人員（C）協(xié)調(diào)人員 （D）領(lǐng)導(dǎo)解析：個(gè)人下教材第19頁團(tuán)隊(duì)角色范例。2靈活的工作模式給團(tuán)隊(duì)帶來了很多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)使得團(tuán)隊(duì)成員很難相互了解，也使得團(tuán)隊(duì)很難舉行定期會(huì)議，這些工作模式包括（ D ）。據(jù)此，你認(rèn)為此團(tuán)隊(duì)正處在( C )。對應(yīng)序號GX1知識(shí)點(diǎn)。 （A）個(gè)人文化　　　　　　　　　　 （B）角色文化　?。–）權(quán)力文化 　　　　　　　　　　 （D）任務(wù)文化　　解析：個(gè)人上教材第255頁組織文化的類型。下面不屬于組織內(nèi)部利益相關(guān)者的是（ C ）。談判結(jié)果包括（ D ）。2李經(jīng)理想在決策前對部門的現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)地分析，在進(jìn)行部門外部環(huán)境分析時(shí)，他可采用的方法是（ C ）。2下周的例會(huì)上，小薛要作個(gè)報(bào)告，他很想知道怎樣抓住聽眾的心理。工作報(bào)告主要有三種形式。對應(yīng)序號GS36知識(shí)點(diǎn)。1何總要求銷售部給出每月的銷售總額，但收到的數(shù)據(jù)卻是每周的，他只好自己花時(shí)間把數(shù)字累加起來。對應(yīng)序號GS40知識(shí)點(diǎn)。對應(yīng)序號GS46知識(shí)點(diǎn)。（A）善于與交往者建立良好的關(guān)系（B）善于思考（C）善于聆聽（D）善于把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給對方解析：個(gè)人上教材第122頁，溝通技巧的四個(gè)方面，不包括B。1小秦和小馮在同一個(gè)部門工作，在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，他倆經(jīng)常交換崗位，通過承擔(dān)對方的工作來學(xué)習(xí)對方的技能，這是( C )。1小張?jiān)诠ぷ髦胁荒苈犎∷说囊庖姡?jīng)常責(zé)備他人，沒有耐心，結(jié)果和同事的關(guān)系搞得很僵。對應(yīng)序號GS17知識(shí)點(diǎn)。（A）可以讓我們了解自己的工作習(xí)慣（B）不能幫我們找到細(xì)節(jié)問題（C）會(huì)告訴你很多意想不到的有用信息（D）它是指把一天的工作活動(dòng)記錄下來進(jìn)行分析的表格解析：活動(dòng)跟蹤表能夠幫助你記錄工作中的所有活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上可以總結(jié)和分析自己利用時(shí)間的效率，因此B的說法錯(cuò)誤。張總的問題在于他沒有注意好（ B ）之間的平衡。關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個(gè)階段，下面說法不正確的是（ A）。對應(yīng)序號GS8知識(shí)點(diǎn)。 （A）目標(biāo)思考是空想，不如踏踏實(shí)實(shí)做些事（B）目標(biāo)思考是確認(rèn)自身價(jià)值的過程（C）目標(biāo)思考是增強(qiáng)自信心的過程（D）目標(biāo)思考是促使自己上進(jìn)的過程解析：根據(jù)題干中的敘述“目標(biāo)思考有助于人們明確自己的方向”可判斷A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。下面關(guān)于反饋的說法不正確的是（ D）。小王的大部分工作是為他人服務(wù)，或者在需要的時(shí)候做一些應(yīng)急的事務(wù)。他給自己制定了一個(gè)目標(biāo),每天午休抽出半小時(shí)練習(xí)打字，爭取每月把速度提高15字,最終達(dá)到每分鐘2000字的速度,從而提高自己的計(jì)算機(jī)辦公能力。7 審核人工成本預(yù)算時(shí)，應(yīng)做到( 全選 )。 7 公司簡介的作用( 沒有 吸引行業(yè)內(nèi)精英 )。 7 崗位規(guī)范的內(nèi)容包括( 沒有 工作權(quán)限 )。 6 屬于編寫公司簡介原則的是( 全選 )。6 企業(yè)信息采集和處理的基本原則包括( 沒有 標(biāo)準(zhǔn)化原則 )。5 ( 員工的引進(jìn)與培養(yǎng) )不屬于現(xiàn)代人力資源管理的三大基石。5 ( 創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)體系 )不屬于人力資源創(chuàng)新能力運(yùn)營體系。5 在管理技術(shù)上，現(xiàn)代人力資源管理( 追求科學(xué)性和藝術(shù)性 )。4 下列描述不正確的是( 同一單位招聘申請表項(xiàng)目是相同的 )。4 在管理內(nèi)容上，現(xiàn)代人力資源管理( 以人為中心 )。3 在企業(yè)中，( 直線制 )是一種集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。3 下列不屬于面試考官在面試中的目標(biāo)的是( 決定應(yīng)聘者是否被錄用 )。3 ( 創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)體系 )不屬于人力資源創(chuàng)新能力運(yùn)營體系。 2 崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和( 崗位規(guī)范 )。2 ( 針對性 )不屬于人力資源開發(fā)目標(biāo)的特性。 1 選擇報(bào)紙刊登廣告的好處是( 為公司做了廣泛宣傳 )。1 ( 美國模式 )不屬于人力資源組織開發(fā)的方法。下列排序正確的是( 163452 )。 狹義的人力資源規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是( 企業(yè)各類人員需求的補(bǔ)充規(guī)劃 )。 ( 人的發(fā)展 )是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo)。 1 形成性考核(人力資源管理) 我的得分是9網(wǎng)上一道道找得答案、不知道哪個(gè)是錯(cuò)的、僅供大家參考。 第96題: 下列屬于網(wǎng)絡(luò)招聘優(yōu)點(diǎn)的是( )。 第92題: 人力資源費(fèi)用支出控制的原則包括( )。 第88題: 工作崗位設(shè)計(jì)的基本原則包括( )。 第84題: 工作崗位分析信息主要來源于( )。 第80題: 企業(yè)人員選拔的意義( )。 76撰寫招聘廣告應(yīng)該注意( )。 72企業(yè)員工分類方式包括( )。 A當(dāng)面調(diào)查B電話調(diào)查D會(huì)議調(diào)查E郵寄調(diào)查66. 織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后的實(shí)施要?jiǎng)t包括( )。 A內(nèi)在潛質(zhì)62. 下列不屬于面試考官在面試中的目標(biāo)的是( )。 D熟人推薦57. 關(guān)于發(fā)布廣告，下列描述不正確的是( )。下列排序正確的是( )。A首因效應(yīng)50. ( )是指當(dāng)對一個(gè)人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。 C工作滿意度46. 最早提出組織承諾的是( )。D企業(yè)基本制度42. ( )是企業(yè)人力資源管理制度規(guī)劃的基本原則。 A勞動(dòng)關(guān)系改善38. 人力資源管理的基礎(chǔ)是( )。 B重要地位34. 崗位分析為企業(yè)員工的考核、晉升提供了( )。 D為公司做廣泛宣傳30. 下列描述不正確的是( )。 C員工的引進(jìn)與培養(yǎng)26. 校園招聘的優(yōu)點(diǎn)是( )。 D人性化管理19. 在管理策略上，現(xiàn)代人力資源管理是( )。 B美國模式15. ( )不屬于人力資源管理開發(fā)的手段。D接受單位11. 受派遣勞動(dòng)者的工資和社會(huì)保險(xiǎn)是由( )支付。A崗位與薪酬的對應(yīng)關(guān)系7. 崗位評價(jià)方法中成本相對較低的是( )。B 5年3. 在企業(yè)中，( )是一種集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。A、知覺 B、內(nèi)因 C、外因 D、歸因二、 計(jì)算題金華夏公司是一家非常注重培訓(xùn)的企業(yè)，最近，該公司組織了50名員工進(jìn)行了一次為期20天的培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用如下：培訓(xùn)使用的教材每人50元，培訓(xùn)后的自學(xué)材料每人30元，培訓(xùn)教室和視聽設(shè)備租賃費(fèi)12000元，每人每天餐費(fèi)10元，培訓(xùn)管理人員工資及福利9000元，受訓(xùn)員工的工資每人每天70元，企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)教師的受訓(xùn)費(fèi)用5000元，培訓(xùn)教師的課時(shí)補(bǔ)貼2000元。A、提問 B、問卷 C、參與 D、觀察安全余額越大，銷售額緊縮的余地就（A ），經(jīng)營越( ) A、大，安全 B、大，危險(xiǎn) C、小，安全 D、小，危險(xiǎn)（ A）不屬于人力資源管理開發(fā)的手段A、法律手段 B、行政手段 C、科技手段 D、經(jīng)濟(jì)手段準(zhǔn)備在北京地區(qū)招聘90名超市收銀員，最合適的招聘信息發(fā)布渠道是（ A ）A、報(bào)紙 B、小冊子 C、網(wǎng)上招聘 D、零售業(yè)專業(yè)雜志（ A）個(gè)體對其他個(gè)體的知覺A、個(gè)體知覺 B、社會(huì)知覺 C、歸因 D、群體知覺勞動(dòng)力參與率是衡量、測度（C ）程度的指標(biāo)A、人口密度 B、社會(huì)勞動(dòng)強(qiáng)度 C、人口參與社會(huì)勞動(dòng) D、參加工作人口比例在SWOT分析圖中，位于第二象限的企業(yè)應(yīng)采?。– ）戰(zhàn)略A、增長型 B、扭轉(zhuǎn)型 C、防御型 D、多種經(jīng)營型1（B ）屬于企業(yè)的基本活動(dòng)A、采購管理 B、售后服務(wù) C、企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) D、技術(shù)開發(fā)1勞動(dòng)力供給彈性是（B ）變動(dòng)對工資率變動(dòng)的反應(yīng)程度。(正確)9. 招聘過程中產(chǎn)生的不公正現(xiàn)象的最主要根源是經(jīng)濟(jì)利益原因。(錯(cuò)誤)3. 考評者與被考評者討論的