【正文】 2. 開展 數(shù)控設備維修車間、數(shù)控機床研試中心 建設的前期準備工作，通過廣泛的調(diào)研完成設備采購的詳細計劃編制。 資金投入預算匯總情況表 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費來源及預算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源 25： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： ） （萬元） 其他 （來源 25： 本 院自籌 ） （萬元） 總計（萬元） 440 200 240 人才培養(yǎng)模式改革 20 20 實訓 基地建設 320 100 220 課程建設 70 50 20 師資隊伍建設 25 25 評價體系建設 5 5 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 34 建設進度及績效考核 數(shù)控設備應用與維護 建設負責人 李登萬 建設項目 建設內(nèi)容 預期目標 2020 年 12 月 驗收要點 2020 年 11 月 驗收要點 實驗實訓 基地建設 數(shù)控設備維修基礎技能實訓平臺 結(jié)合現(xiàn)有條件，建成 機電一體化實訓中心，數(shù)控設備機械安調(diào)實訓室， 數(shù)控設備電氣裝調(diào)實訓室 ，滿足數(shù)控設備應用與維護專業(yè)和機電一體化專業(yè)的教學要求，具備社會培訓的能力 建成 機電一體化實訓中心，數(shù)控設備機械安調(diào)實訓室， 并投入使，實訓場所管理規(guī)范；在已有基礎上近一步開展培訓項目的開發(fā)，完善配套培訓資料、教材、電子教案等 1. 完成 機電一體化實訓中心，數(shù)控設備機械安調(diào)實訓室 培訓項目開發(fā)，完善教學資源，充分發(fā)揮其功能，培訓人員達到 800人 2020年 1～ 10月 ? 根據(jù)教育部、財政部驗收意見，制定項目建設的整改措施，修訂項目的實施方案，組織專家論證會論證整改措施和方案； ? 按照調(diào)整后的建設方案，繼續(xù)實施項目建設； ? 重點加強專業(yè)建設，完成生產(chǎn)性實訓車間建設，形成一支業(yè)務和技能過硬的“雙師型”專業(yè)教師和兼職教師團隊，建成一批特色課程，形成“產(chǎn)學研結(jié)合”的高技能人才培養(yǎng)模式； ? 在主管部門、教育行政部門、地方黨委政府以及企業(yè)的領導和幫助下，認真總結(jié)二年 來專業(yè)建設、高技能人才培養(yǎng)和社會服務中好的做法和成功經(jīng)驗，進一步提煉辦學理念和特色，形成系統(tǒng)專業(yè)建設經(jīng)驗。成立由主管部門、地方政府、行業(yè)企業(yè)專家和學院組成的項目建設管理辦公室，負責項目建設工作。 該項目預算 5 萬。因此，評價人才培養(yǎng)質(zhì)量應當在學校的配合下，由用人單位和第三方評估機構(gòu)共同參與評價。 教學 團隊 的 梯隊建設 ，發(fā)揚傳、幫、帶作用，加強青年教師培養(yǎng)，通過對裝備制造企業(yè)技術(shù)服務不斷開展， 形成 數(shù)量充足、 結(jié)構(gòu)合理 、德技雙馨的 專業(yè)教學團隊 。 兼職教師主要進行工程實踐、技能的教學， 而且是在適當?shù)臅r間或教學的某一過程中對一些關鍵技能或訣竅進行 講課、 指點、評價，并不一定長時間地在學校，有效地避免了兼職教師在學校教學工作和其在企業(yè)工作時間方面的沖突。 第一步，依托德陽市重裝基地人才優(yōu)勢，利用與重裝企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴關系， 與企業(yè)人事部門合作選擇、 收集 行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才信息，建立了 500余 人的 兼職教師人才庫， 作為兼職教師來源的信息庫 。對 專業(yè) 帶頭人 、課程帶頭人 和骨干教師進行重點扶持和培養(yǎng)，并以學科帶頭人和骨干教師作為導師，指導中青年教師，定期對中青年教師進行實習、實訓、課程建設、學術(shù)等方面地培訓，以提高中青年教師的教學和科研水平。 重點是針對從企業(yè)引進的實踐應用能力強而理論相對薄弱的教師。 專業(yè) 教學 團隊將 采取“ 引進 名師、培養(yǎng)骨干、校企合作、專兼結(jié)合 ” 的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優(yōu)化教師隊伍，實行激勵與制約相結(jié)合，健全管理機制，致力 于 建設 高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學團隊 。 2020 年： 根據(jù)教學大綱，編寫工程案例以及教學單元講義并制訂相應考核標準等；現(xiàn)代電子教學手段（課件和視頻）運用；實驗實訓教學方法與手段改革實施；建立共享資源庫以及相應的教學資料 20 機床數(shù)控改造課程 和企業(yè)技術(shù)人員一起，根據(jù)數(shù)控設備應用與維護專業(yè)課程體系的需要，以“把普通機床改造為數(shù)控機床”為主線進行教學設計，重點在教學內(nèi)容、方法和技術(shù)手段等方面進行研究、改革和建設 2020 年： 組建由專業(yè)教師 和企業(yè) 技術(shù)人員共同 構(gòu)成的課題組，制定課程建設方案與改革實施步驟；完成教學大綱修訂等工作 ；進行教學設計。 在數(shù)控設備應用與維護 專業(yè)課程體系中 將 開設 多 門核心工學結(jié)合課程，讓學生通過完成一些教學性生產(chǎn)任務和實際生產(chǎn)任務，全面培養(yǎng)其知識、技能和職業(yè)素質(zhì)，同時逐步熟悉其未來將從事的崗位。 課程體系 將 由基礎理論課和實踐技能課兩類課程構(gòu)成。通過和東方汽輪機廠、東方電機廠以及一些跨國大公司合作，引入現(xiàn)代企業(yè)先進的管理理念、模式和信息化管理技術(shù)手段，建立教學和生產(chǎn)相結(jié)合的實訓基地運行機制和體制，并規(guī)范實訓基地管理，提高實訓基地的運行效率。 該項目建設經(jīng)費預算 20萬。以此拉近高職教育與社會需求的距離，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 2． 深化人才培養(yǎng)模式改革， 行業(yè)引領，實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案與崗位職業(yè)要求對接 按照培養(yǎng)目標和企業(yè)要求，遵循高等教育規(guī)律， 必須 處理好理論與實踐相結(jié)合 的關系 。是全國、全省國家職業(yè)資格統(tǒng)一考試的德陽考場。該中心主要進行制造業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣應用，積極參與中小企業(yè)信息化建設，為中小企業(yè)服務，提供技術(shù)支撐。 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 21 我們將 通過政府主導， 以“ 德陽國家高職教育綜合改革試驗區(qū) ”為載體 ， 依托 德陽重裝產(chǎn)學研園區(qū) 建設 實現(xiàn)學校專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接；行業(yè)引領，實現(xiàn)人 才培養(yǎng)方案與崗位職業(yè)要求對接；企業(yè)參與，實現(xiàn)教學內(nèi)容更新與企業(yè)技術(shù)進步對接。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。 具有一定觀察、發(fā)現(xiàn)、分析問題的能力，并具備創(chuàng)造性解決問題的意識和基本能力。能比較標準地說普通話，達 到國家二級乙等水平。 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 20 （ 5） 學習能力 。 （ 3） 身體和心理素質(zhì) 。 裝備制造業(yè)數(shù)控設備應用與維護崗位 完成的主要 工作 包括 ： 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 19 ? 數(shù)控機床的日常維護、維修 ? 簡單數(shù)控機床電氣控制線路設計、安裝、調(diào)試 ? 復雜數(shù)控機床控制系統(tǒng)安裝配線 與維修 ? 普通機床數(shù)控化改造 ? 數(shù)控加工 ? 數(shù)控類產(chǎn)品的 售前、售后服務 ? 設備管理 學生在畢業(yè)后通過適當培訓可比較容易轉(zhuǎn)崗到以下工作： ? 數(shù)控設備銷售工程師 ? 數(shù)控設備設計生產(chǎn) ? 設備數(shù)控數(shù)控化項目經(jīng)理 2．數(shù)控設備應用與維護崗位基本素質(zhì)及普適性能力目標 （ 1） 思想素質(zhì) 。經(jīng)過兩年的建設，將數(shù)控設備應用與維護專業(yè)打造成全省一流、全國知名的高職高專特色品牌專 業(yè)。 三、方案制定的主要依據(jù) 1.《國家中長期教育改革和發(fā)展 規(guī)劃 綱要（ 20202020 年）》； 2.《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā) [2020]35 號）； 3. 《國家教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高［ 2020］ 16 號）； 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 16 4.《四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要 （ 2020— 2020年）》 ； 5.《四川省工業(yè)“ 7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（ 20202020） 6. 四川省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃 ； 7. 德陽市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃 8. 德陽市政府關于加快培育和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的實施意見 ； 9. 十個行業(yè)調(diào)整與振興及對技能型人才的需求報告 ； 10. 四川工程職業(yè)技術(shù) 學院十二五發(fā)展規(guī)劃 等。 序號 實驗實訓場所名稱 功能 容納學生人數(shù) 1 東方汽輪機廠 數(shù)控設備維修、改造實習；參觀實習；頂崗實習 50 2 中國二重 數(shù)控設備維修、改造實習；參觀實習；頂崗實習 50 3 東方電機廠 數(shù)控設備維修、改造實習，參觀實習；頂崗實習 50 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 14 4 普什寧江機床廠 數(shù)控 機床裝調(diào)實習，參觀實習；頂崗實習 50 5 長征機床廠 數(shù)控機床裝調(diào)實習，參觀實習；頂崗實習 30 6 成都華遠焊割設備有限公司 數(shù)控切割機裝調(diào)實習；頂崗實習 25 7 德陽嘉龍機械有限公司 機床數(shù)控改造、維修實習；頂崗實習 15 8 德陽市旌陽永久機床修理廠 機床數(shù)控改造、維修；頂崗實習 15 9 德陽天和機械有限公司 數(shù)控機床維護維修；頂崗實習 10 10 德陽重型機械備件廠 設備改造、維修；頂崗實習 20 4．技術(shù)服務能力 以開放性 實訓基地 為載體，為裝備制 造企業(yè)及配套企業(yè)提供人才培訓和 技術(shù)等服務，開展職工技能培訓 、師資培訓等社會培訓 。 師資 隊伍情況 序號 姓名 性 別 出生 年月 專業(yè)技 術(shù)職務 職業(yè)資格證書 專業(yè)領域 兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務 1 李登萬 男 教授級 高工 考評員 數(shù)控技術(shù) 四川裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新中心副主任 2 陳洪濤 男 教授 高級 考評員 數(shù)控技術(shù) 德陽市重型機械備件廠 副總經(jīng)理 3 胡明華 男 高級實驗師 技師 考評員 數(shù)控技術(shù) 4 吳先文 男 副教授 考評員 機電設備工程 5 羅華富 男 高級 工程師 電氣技術(shù) 6 馮錦春 女 副教授 技師 設備 工程 7 趙仕元 男 副教授 高級工 機械設計與制造 8 蔣士博 男 副教授 工程師 機械 工程 9 彭美武 男 副教授 技師 數(shù)控技術(shù) 10 趙晶文 男 高級 工程師 高級 工程師 機電設備工程 11 宋 健 男 副教授 高級工 數(shù)控技術(shù) 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 10 12 張 斌 男 工程師 機電 一體化 13 楊林建 男 講師 高級工 機械 制造 14 馮華勇 男 講師 高級工 數(shù)控技術(shù) 15 譚孝輝 男 工程師 技師 數(shù)控技術(shù) 16 初宏偉 男 助講 高級工 電氣工程 17 王英強 男 高級 工程師 數(shù)控技術(shù) 中國二重 電氣室主任 18 米德勇 男 高級 工程師 數(shù)控技術(shù) 東電 計算機控制室主任 19 馬榮平 男 高級 工程師 高級 工程師 設備工程 中國二得 副總工程師 20 王 文平 男 高級 工程師 數(shù)控技術(shù) 東汽 主任工程 師 21 郭新力 男 高級 工程師 高級 工程師 機械 工程 東汽 副經(jīng)理 22 賴朝華 男 高級 工程師 高級 工程師 機械 工程 中國二重 副處長 23 張忠旭 男 高級 講師 技師 機械 制造 考評員 專職“雙師”結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表 序號 姓名 職稱 職業(yè)資格 企業(yè)工作經(jīng)歷 是否雙師型 1 李登萬 教授級高工 考評員 是 2 胡明華 工程師 技師 、 考評員 企業(yè)工作 1 年 是 3 吳先文 副教授 考評員 企業(yè)工作 4 年 是 4 陳洪濤 副教授 高級考 評員 企業(yè)工作 2 年 是 5 羅華富 高級工程師 企業(yè)工作 16 年 是 6 馮錦春 副教授 技師 是 7 趙仕元 副教授 高級工 是 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 11 8 蔣士博 副教授 工程師 企業(yè)工作 4 年 是 9 彭美武 副教授 技師 企業(yè)工作半年 是 10 趙晶文 高級工程師 高級工程師 企業(yè)工作 14 年 是 11 宋 健 講師 高級工 是 12 張 斌 工程師 高級工 企業(yè)工作 12 年 是 13 楊林建 講師 高級工 是 14 馮華勇 講師 高級工 企業(yè)工作 3 年 是 15 譚孝輝 工程師 技師 是 16 初宏偉 助講 高級工 是 近五年本專業(yè)教師參加短期培訓統(tǒng)計 序號 教師 培訓內(nèi)容 組織單位 時間 1 胡明華 現(xiàn)場總線應用 中國 PROFIBUS 用戶組織 2 張 斌 現(xiàn)場總線應用 中國 PROFIBUS 用戶組織 3 彭美武 84