激勵技巧大全06-wenkub.com
2025-05-13 12:01 本頁面
【正文】 這終生受益的東西有兩樣，一是精神，如為人民服務，為真理獻身，刻苦勤奮學習，人的一生如有精神相伴，他就能彌補許多物質(zhì)的缺少，智力的欠缺。玩對小學生來說有很大的吸引力，即使他們不玩，也可以從家長那得到一定的實惠。2． 獎勵照顧每個學生的利益，使人人感到有希望、有價值。如按時完成了作業(yè)，記載50獎分，作業(yè)認真工整，記載50獎分，作業(yè)獲得滿分，再記載50獎分，上課認真，收獲100獎分……教師隨時可以根據(jù)學生的表現(xiàn)給予獎分，而沒有過份的負擔。只要一個人從小就養(yǎng)成了良好的習慣，等到他懂事的時候，為的就不會再是獎分獎物。良好的行為，可以積累成美德，對兒童來說，這個道理，恐怕磨破嘴皮也不一定能說清楚；但是，良好的行為轉(zhuǎn)化成了獎分，點點滴滴就形象可觀了。為什么小學生喜歡激勵機制呢？ 首先，獎物或獎分代表著老師的表揚，獎物或獎分帶到哪里，就把老師的表揚帶到了哪里，獎物或獎分增強的是小學生的榮譽感。 “太空旅行”游戲評價激勵機制的不足：1． 盡管“太空旅行”游戲激勵機制相比紅、黃、綠卡激勵機制有了較大的改正，對學生平時學習狀況評定也相對合理，但每周一次的學業(yè)評定與統(tǒng)計，加上發(fā)放三卡，總有不夠簡潔、簡便之嫌。差生可用補習加分、加倍加分、特殊加分等措施激勵進步。游戲貫穿全學期，一站接一站，一關(guān)接一關(guān)，一站比一站精彩，一站一站獲得的成就感讓學生整個學期的學習充滿興奮，因此具有長效的激勵效因。 限當日當次車，過期、涂改、污染、撕損即失效。滿升級分數(shù)時，頒發(fā)獎狀、汽車票或火車票或飛機票等。太空旅行線路圖學校溫嶺汽車站杭州火車站上海飛機場北京西安衛(wèi)星發(fā)射中心太空宇航站月球飛碟起飛場無窮宇宙獎分激勵制機2． 參考飛行棋，每個學生起點分值1000分。；；。3． 紅、黃、綠卡的獲得門檻較高，內(nèi)容相對局限，對優(yōu)生比較有利，而大部分中下學生獲獎較難，獲獎數(shù)量不多，直接影響了這批學生的積極性。 紅、黃、綠卡評價激勵機制的不足之處：1． 學生學習狀況的統(tǒng)計比較費時、費力。祝愿每一個家庭的孩子在新的一年里取得新的進步、新的成績。 總結(jié)孩子一個學期的學習，根據(jù)孩子一個學期的獲獎數(shù)，給予認真的總結(jié)，好的繼續(xù)表揚鼓勵，不足的批評教育。2． 每月一中獎。 三、根據(jù)孩子在校取得的成績，家庭給予一定的獎勵。 二、根據(jù)班級數(shù)學老師制訂的紅卡、黃卡、綠卡獎勵制度（詳見下面），鼓勵孩子多得獎勵。必要的精神激勵與物質(zhì)激勵都是不可少的。紅、黃、綠卡獎勵辦法基本體現(xiàn)在下面“給學生家長的一封信”上。但小學生到了四年級以后，隨著年齡、知識的增長，這種低段式的激勵雖然在學生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鮮感、有效性卻大大降低。動手實踐、自主探索、合作交流學習方式的不斷運用，探究學習、合作學習的不斷開展，使得教師成功駕馭學生越來越變得富有挑戰(zhàn)性?！娟P(guān)鍵詞】 激勵機制；家校互動；游戲激勵；獎分激勵 我們的時代正處在一個不斷變革的時代，改革開放方興未艾。小學生評價激勵機制的實踐與探索【摘 要】 本文介紹了新課程改革背景下的小學生評價激勵機制三次不同的實踐與探索。教育也不例外，
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