【總結】指數(shù)函數(shù)圖像和性質淮北市天一中學我國古代莊子《天下篇》記載有這樣一段話:一尺之錘,日取其半,萬世不竭。這里面告訴我們一個什么寓意?xay?x?N形如:
2025-07-24 13:54
【總結】指數(shù)函數(shù)及其性質1、教學內容:本課是人民教育出版社課程教育教材研究所中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準試驗教科書數(shù)學必修1第二章指數(shù)函數(shù)及其性質第一課時的內容。在學習了函數(shù)概念,掌握了函數(shù)的一些性質之后,學習的指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù),是兩個重要的基本初等函數(shù),通過學習可以加深理解函數(shù)概念、進一步探究函數(shù)的性質,更重要的是讓學生了解系統(tǒng)地研究一類函數(shù)的方法
2025-05-16 05:19
【總結】指數(shù)函數(shù)綜合運用=,則MN=.xyC4C3C2C1O:=.、C2、C3、C4分別是,,,的圖象,則的大小關系是,則.,則的值域是.,值域為____
2025-06-26 18:48
【總結】指數(shù)與指數(shù)函數(shù)練習題一、選擇題:()A、B、C、D、()A、B、C、D、 ()A.a16 B.a8 C.a4 D.a2 () A.(-1,1)
2025-03-25 02:35
【總結】四.指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)?指數(shù)?指數(shù)函數(shù)?對數(shù)?對數(shù)函數(shù)2.有理指數(shù)冪的概念??3.運算法則指數(shù)函數(shù)y=ax(a0且a≠1),x∈Ry=ax(a0且a≠1)x的正負
2024-11-09 06:21
【總結】指數(shù)函數(shù)教學設計一、教材的地位和作用本節(jié)課是高中數(shù)學必修一第二章第一節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時,學生在已掌握了函數(shù)的一般性質和簡單的指數(shù)運算的基礎上,進一步研究指數(shù)函數(shù),以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質,它一方面可以進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識,使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進一步熟悉函數(shù)的性質和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質打下堅實的基礎。因此,本節(jié)課
2025-05-01 03:42
【總結】典型例題比較大小 例1、比較下列各組數(shù)的大小: (1)和;?(2)和;? (3)和;(4)和,. 分析:當兩個冪形數(shù)底數(shù)相同時,要比較這兩個數(shù)的大小可根據(jù)它們的特征構造相應的指數(shù)函數(shù),借助函數(shù)的單調性來比較大小. 解:(1)在上是減函數(shù),又,故即
【總結】指數(shù)函數(shù)的圖像和性質問題1:做出,的圖像,觀察圖像有什么幾何特征,并探索指數(shù)函數(shù)的性質2,3xxyy??11(),()23xxyy??圖象特征函數(shù)性質(1)圖象都位于x軸上方(1)x取任何實數(shù)都有ax0(2)圖象都過(0,1)點(2)a為任何正數(shù),總有a0=1
2025-07-25 08:16
【總結】指數(shù)函數(shù)教學設計一、教材說明:人民教育出版社數(shù)學必修一B版二、課題:指數(shù)函數(shù)三、課型:新授課四、課時:一課時五、學情分析:(一)有利因素學生剛剛學習了函數(shù)的定義、圖像、性質,已經掌握了研究函數(shù)的一般思路,對于本節(jié)課的學習會有很大幫助。(二)不利因素本節(jié)內容思維量較大,對思維的嚴謹性和分類討論、歸納推理等能力有較高要求,學生學起來有一定難
2025-01-16 13:57
【總結】......1.下列判斷正確的是()A.B.C.D.2.函數(shù)y=ax-2(a>0,a≠1)的圖象必經過點()A.(0,1)B.(1,1)C.(2,0)D.
2025-05-16 05:01
【總結】指數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù))10(???aaayx且叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量函數(shù)定義域是R值域是(0,)?xy??44xy?xy4??14??xy下列函數(shù)中,哪些是指數(shù)函數(shù)?xy4?xy23?x-3-2-101231248
2025-05-14 22:20
【總結】課題:指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(第二課時)—a對指數(shù)函數(shù)y=ax圖像的影響(整體設計)教學目標 1、知識目標(直接性目標):探究指數(shù)函數(shù)y=ax(a0,a≠1)中底數(shù)a對函數(shù)的影響,即當a取不同值時圖像的相對位置關系和增減快慢問題。2、能力目標(發(fā)展性目標):培養(yǎng)學生觀察、分析理解,抽象概括,邏輯思維能力和數(shù)形結合的數(shù)學思想方法。
2025-07-26 08:49
【總結】指數(shù)和指數(shù)函數(shù)一、選擇題1.()4()4等于()(A)a16(B)a8(C)a4(D)a21,b0,且ab+a-b=2,則ab-a-b的值等于()(A)(B)2(C)-2(D)23.函數(shù)f(x)=(a2-1)x在R上是減函數(shù),則a的取值范圍是()(A)(B)
2025-06-25 16:54
【總結】河北饒陽中學2014屆數(shù)學一輪復習試題[來源:中*教*網z*z*s*tep]A組 專項基礎訓練(時間:60分鐘)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.設2a=5b=m,且+=2,則m等于( )A.B.10C.20
2024-08-26 11:07
【總結】資中縣龍結中學數(shù)學組第三課時(指數(shù)函數(shù)的應用(Ⅱ))
2024-11-30 11:33