【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)一、復(fù)習(xí)與引入:1.函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的定義與幾何意義....,我們已經(jīng)掌握了初等函數(shù)中的冪函數(shù)、三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù),但還缺少指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),而這就是我們今天要新學(xué)的內(nèi)容.有了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),也就解決了初等函
2025-05-15 02:15
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。?過程與方法:借助計(jì)算器畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。?情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)。難點(diǎn):指數(shù)函
2024-11-30 11:33
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)問題1:做出,的圖像,觀察圖像有什么幾何特征,并探索指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)2,3xxyy??11(),()23xxyy??圖象特征函數(shù)性質(zhì)(1)圖象都位于x軸上方(1)x取任何實(shí)數(shù)都有ax0(2)圖象都過(0,1)點(diǎn)(2)a為任何正數(shù),總有a0=1
2025-07-25 08:16
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)學(xué)習(xí)目的:掌握指數(shù)函數(shù)的概念,圖像,性質(zhì),并學(xué)會(huì)其簡(jiǎn)單的應(yīng)用重點(diǎn)和難點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)320222?141623271249?23?)(Qnan?有理指數(shù)冪:21,,,,,:32…,,,,
2025-05-09 00:32
【總結(jié)】1.了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景.2.理解有理指數(shù)冪的含義,了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運(yùn)算.3.理解指數(shù)函數(shù)的概念、指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,掌握指數(shù)函數(shù)圖象通過的特殊點(diǎn).指數(shù)函數(shù)xana0沒有意義2.有理數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)(1)aras=
2025-04-29 02:05
【總結(jié)】(1)—定義、圖象與性質(zhì)制作人:銅梁一中學(xué)習(xí)目標(biāo),圖象,性質(zhì);..引例1:某種細(xì)胞分裂時(shí),由1個(gè)分裂成2個(gè),2個(gè)分裂成4個(gè),……。1個(gè)這樣的細(xì)胞分裂x次后,得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系是什么?y=2x引例2:某種放射性物質(zhì)不斷變化為其它物質(zhì),每經(jīng)過一年
2024-11-10 22:56
2025-07-25 05:39
【總結(jié)】返回返回觀察下列函數(shù)圖像:(1)函數(shù)與在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖像.1()2xy?(2)函數(shù)與在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖像.2xy?2logyx?12logyx?底數(shù)互為倒數(shù)的指數(shù)函數(shù)圖像關(guān)于y軸對(duì)稱;
2025-05-14 22:21
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的概念??理解指數(shù)函數(shù)的概念;??初步認(rèn)識(shí)指數(shù)函數(shù)的定義域和值域;??培養(yǎng)歸納能力及知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。??問題1:假設(shè)霍亂弧菌每小時(shí)分裂一次(每個(gè)細(xì)菌分裂一次變成兩個(gè)),1個(gè)霍亂弧菌經(jīng)過x個(gè)小時(shí)的繁殖后變成了y個(gè),那么y與x的關(guān)系式是什么?分裂次數(shù)細(xì)菌總數(shù)1次2
2024-08-24 23:21
【總結(jié)】例是指數(shù)函數(shù),求的值.??233xyaaa???a解:由題意可知:解得2331,0,1,aaaa?????且?圖象性質(zhì)1a?01a????
2024-11-21 05:26
【總結(jié)】將一頁白紙連續(xù)對(duì)折,你知道當(dāng)對(duì)折15次后,紙有多高嗎,有姚明高嗎?(1)寫出對(duì)折后的層數(shù)y與對(duì)折次數(shù)x的關(guān)系式;(2)設(shè)這頁紙的面積單位為1,則對(duì)折后每頁紙的面積y與對(duì)折次數(shù)x的關(guān)系又是怎樣的?解:對(duì)折次數(shù)層數(shù)12
2024-12-01 02:04
【總結(jié)】正整數(shù)指數(shù)函數(shù)實(shí)例分析問題1某種細(xì)胞分裂時(shí),由1個(gè)分裂成2個(gè),2個(gè)分裂成4個(gè)……一直分裂下去.動(dòng)畫實(shí)例分析(1)用列表表示1個(gè)細(xì)胞分裂次數(shù)分別為1,2,3,4,5,6,7,8時(shí),得到的細(xì)胞個(gè)數(shù);1次2次3次4次實(shí)例分析(1)用列表表示1個(gè)細(xì)胞分裂次數(shù)分別為1,2,3,4
2025-05-10 10:05
【總結(jié)】xy豐城市孺子學(xué)校丁潔琳y=ax某種細(xì)胞分裂時(shí),由1個(gè)分裂成2個(gè),2個(gè)分裂成4個(gè),…….1個(gè)這樣的細(xì)胞分裂x次后,得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系是什么?《莊子。天下篇》中寫到“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”。球菌分裂過程球菌個(gè)數(shù)第一次第二次第三次
2024-11-12 16:43
【總結(jié)】與中小學(xué)英語教師談?wù)撐膶懽麟S著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),廣大中小學(xué)教師正在朝著研究型教師的方向發(fā)展。越來越多的中小學(xué)教師開始積極嘗試撰寫學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告,以便及時(shí)與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。但是,由于很多中小學(xué)教師在職前教育階段沒有接受專門的學(xué)術(shù)論文寫作訓(xùn)練,而現(xiàn)在又缺乏必要的指導(dǎo),所以不少教師在論文寫作中存在各種各樣的困惑。我
2024-11-29 06:26
【總結(jié)】高中生物論文優(yōu)化指數(shù)函數(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用摘要:隨著學(xué)科間的知識(shí)整合,生物開始和其他學(xué)科中的思想和研究手段進(jìn)行交叉,在生命科學(xué)史上數(shù)學(xué)思想的廣泛應(yīng)用已經(jīng)對(duì)生物的研究產(chǎn)生了巨大的影響;在高中課堂教學(xué)中,數(shù)學(xué)也同樣在影響著生物教學(xué)。這就要求教師要學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用相關(guān)學(xué)科知識(shí),解決生物教學(xué)中的相關(guān)問題。本文綜合論述了指數(shù)函數(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用,旨在優(yōu)化課堂教學(xué),使知識(shí)系統(tǒng)化。關(guān)鍵詞:優(yōu)
2025-04-04 23:10