【正文】 一是在培養(yǎng)目標(biāo)合作結(jié)合點上，學(xué)校與企業(yè)通過共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、共同制定教育培訓(xùn)計劃、共同組織實施，滿足企業(yè)對人才的需求。理實一體項目工作室資源建設(shè)總原則是共享共建、高效利用。、生產(chǎn)、培訓(xùn)、服務(wù)功能于一體的示范性；學(xué)院培訓(xùn)基地建設(shè)符合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，緊貼生產(chǎn)、建設(shè)、管理、教學(xué)需要，每個項目實訓(xùn)室都有明確的功能，有明確的功能區(qū)域劃分，各個區(qū)域內(nèi)配有項目實訓(xùn)室流程圖（按工作項目繪制）、項目實訓(xùn)室工學(xué)結(jié)合項目內(nèi)容說明、項目實訓(xùn)室區(qū)域功能說明。、校企、科研機(jī)構(gòu)、主管部門、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的工作學(xué)習(xí)、交流經(jīng)費。，配合現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，形成完善的維修電工高技能人才（高級工、技師、高級技師）培養(yǎng)的實訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能大賽、社會高技能人才培訓(xùn)、新技術(shù)推廣體系。設(shè)置職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、跨行職業(yè)能力和核心能力四個課程模塊，將職業(yè)資格認(rèn)證所要求的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容融入到現(xiàn)代高技能培訓(xùn)技術(shù)和特色教材研發(fā)中解決，形成模塊式的課程體系。圖41 課程體系的包融（新疆天富熱電股份有限公司等）合作開發(fā)12本符合地區(qū)電氣自動化設(shè)備安裝高技能人才培訓(xùn)所需指導(dǎo)手冊。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計可量化、可監(jiān)測的指標(biāo)。，健全服務(wù)體系；。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。7. 建立建立校企培訓(xùn)聯(lián)席會議體系，規(guī)范培訓(xùn)管理，同時進(jìn)一步深化與新疆及兵團(tuán)企業(yè)的橫向聯(lián)系，同時加強(qiáng)與相關(guān)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的交流合作，相互學(xué)習(xí)借鑒，彼此分享有益經(jīng)驗。，專項編列50萬元，實施化工總控工設(shè)施設(shè)備改造購置計劃，重點建設(shè)12個實訓(xùn)室，以此帶動實訓(xùn)室建設(shè)的整體水平。，“集中培訓(xùn)和短期培訓(xùn)”相結(jié)合的高技能人才培訓(xùn)模式運行制度，借力企業(yè)培訓(xùn)基地創(chuàng)新培訓(xùn)方法，并針對兵團(tuán)化工行業(yè)特點，充實氯堿生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到300人次。表331 化學(xué)工藝 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項目負(fù)責(zé)人和項目組成員。完成“節(jié)水灌溉專業(yè)職業(yè)鑒定專家信息庫”的建設(shè)工作，專家人數(shù)達(dá)到30人。服務(wù)企業(yè)，對于企業(yè)員工開展理論基礎(chǔ)培訓(xùn)250人次。，參與實踐教學(xué)及職業(yè)技能評價等工作； 。 對方案進(jìn)行修訂，形成完善的《節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模塊化考核評價方案》。；；，提升教師對企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的實踐技能。，形成實踐教學(xué)為核心的課程設(shè)置方案；。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。，聯(lián)合組建涵蓋行業(yè)專家、高級技師、技師、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、專兼職教師等多層次的“節(jié)水灌溉專業(yè)職業(yè)鑒定專家信息庫”，專家人數(shù)達(dá)到30人，為專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能評價及鑒定提供豐富的人才儲備。、節(jié)水行業(yè)特色、企業(yè)生產(chǎn)特色，構(gòu)建節(jié)水灌溉專業(yè)“校企共融”培訓(xùn)模式， 形成科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的《節(jié)水灌溉專業(yè)“校企共融”人才培養(yǎng)方案》。表321 節(jié)水灌溉 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項目負(fù)責(zé)人和項目組成員。校企合作，紡織技術(shù)專業(yè)高技能人才年培訓(xùn)能力達(dá)250人。新增校外實訓(xùn)基地1家，簽訂校企合作協(xié)議。建立基地、合作企業(yè)、受培學(xué)員三方共管的培訓(xùn)質(zhì)量評價體系。；；；；。1. 《針紡織品檢驗工—技師、高級技師》培訓(xùn)教材的定稿、校內(nèi)出版及使用。、高級技師培訓(xùn)課程的三大模塊內(nèi)容?！皩恿憔嚯x，理實一體化，”培訓(xùn)模式相配套的管理制度。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系85萬校企合作提升培訓(xùn)能力10萬提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗5萬表312 紡織技術(shù) 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價等內(nèi)容來制定，并確定每一年度的驗收要點。（5）培訓(xùn)能力提升通過兩年的建設(shè)，使基地高技能人才培訓(xùn)年培訓(xùn)能力達(dá)到300人次。（2）專兼職師資隊伍建設(shè)專兼職教師合作結(jié)合企業(yè)實際工作崗位要求制定培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)計劃，共同開發(fā)《針紡織品檢驗工—技師、高級技師》培訓(xùn)參考教材及相關(guān)試題庫。（5）培訓(xùn)裝備為了滿足企業(yè)高技能人才培養(yǎng)特別是針紡織品檢驗技師、高級技師研修培訓(xùn)實踐技能的培訓(xùn)，本基地擴(kuò)建紡織材料檢驗實訓(xùn)中心，增購原棉雜質(zhì)分析儀、原棉水分測定儀、縷紗測長儀、紗線捻度儀等儀器，并對實訓(xùn)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。粗紗工（高級）和細(xì)紗工（高級）培訓(xùn)課程由兩大模塊組成，包括職業(yè)素質(zhì)模塊（職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、生產(chǎn)管理及法律法規(guī)），職業(yè)能力模塊（機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)電控制、質(zhì)量控制、生產(chǎn)實訓(xùn)）。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。，培養(yǎng)3名專職教師取得高級技師資質(zhì)?！叭蝿?wù)導(dǎo)向型一體化高技能人才訓(xùn)練模式”校企合作培訓(xùn)項目的分析、評價工作。（3）開展高技能人才成果交流：通過培訓(xùn)培訓(xùn)模式的建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、培訓(xùn)裝備及能力評價等方面的建設(shè)，增強(qiáng)高技能人才研修培訓(xùn)能力，使高技能人才培訓(xùn)能力達(dá)300人次。（4）校企合作、共同參與課題研發(fā)：專職教師參與企業(yè)課題研發(fā)工作1項，提升教師隊伍的研發(fā)能力及培訓(xùn)能力。（1）建立校外實訓(xùn)基地：新增兩家校外實訓(xùn)基地，以擴(kuò)充高技能人才培訓(xùn)的培訓(xùn)能力、培訓(xùn)設(shè)施及培訓(xùn)場地。（4）師資建設(shè)： 2名具有資質(zhì)的教師取得高級技師職業(yè)資格證書； 3名教師下企業(yè)參與生產(chǎn)、研發(fā)工作；支持和鼓勵專業(yè)教師參加相關(guān)的進(jìn)修、培訓(xùn)。“節(jié)水灌溉專業(yè)職業(yè)鑒定專家信息庫”的人才儲備與建設(shè)工作，專家人數(shù)達(dá)到30人，為專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能評價及鑒定提供豐富的人才儲備。；學(xué)院承接針紡織品檢驗工培訓(xùn)100人；企業(yè)承接粗紗工、細(xì)紗工培訓(xùn)200人；，使紡織高技能人才年培訓(xùn)能力達(dá)300人次。； 3名教師進(jìn)企業(yè)參與生產(chǎn)及研發(fā)工作累計達(dá)1個月；2名專業(yè)教師參加紡織專業(yè)的進(jìn)修培訓(xùn)；1名教師參與課題研發(fā)1項；聘請1名企業(yè)高級技師參與基地建設(shè)及人才培訓(xùn)；培養(yǎng)1名企業(yè)高技能人才成為基地的實習(xí)指導(dǎo)教師。、石油化工等企業(yè)員工及其他有技能提升愿望的勞動者開展焊接工（技師、高級技師）的技能鑒定理論與實操的輔導(dǎo)工作，建立校企焊接裝備共建、共享制度。，培養(yǎng)2名專職教師取得技師資質(zhì)。，試點運行、分析評價工作。（3）開展高技能人才成果交流：開展高技能人才培訓(xùn)講座1次，進(jìn)行高技能人才培訓(xùn)經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。（4）校企合作、共同參與課題研發(fā)：專職教師參與企業(yè)課題研發(fā)工作1項，提升教師隊伍的研發(fā)能力及培訓(xùn)能力。（6）技能評價：建立過程監(jiān)控以培訓(xùn)基地為主、結(jié)果監(jiān)控以企業(yè)為主，企業(yè)參與全過程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價工作運行機(jī)制。確定考核項目及評價內(nèi)容，初步形成《節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才考核評價方案》；，能夠?qū)崿F(xiàn)對相關(guān)企業(yè)及用水管理部門的水利從業(yè)人員、兵團(tuán)農(nóng)牧場生產(chǎn)一線的節(jié)水技術(shù)應(yīng)用人員開展系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)基地可達(dá)到年培訓(xùn)能力300人“節(jié)水灌溉專業(yè)職業(yè)鑒定專家信息庫”的信息收集、整理工作。，使紡織高技能人才年培訓(xùn)能力達(dá)250人次。、企業(yè)、受培學(xué)員三方共管培訓(xùn)質(zhì)量評價體系。設(shè)置粗紗工（高級）和細(xì)紗工（高級）職業(yè)素質(zhì)模塊、職業(yè)能力模塊兩大模塊的培訓(xùn)課程設(shè)置。，總結(jié)高技能人才的培訓(xùn)經(jīng)驗，最終提煉出學(xué)院培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗并形成書面成果；通過兩年的建設(shè)，使培訓(xùn)基地年培訓(xùn)能力達(dá)到5000人以上規(guī)模，其中高技能人才培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到2000人左右。（1）構(gòu)建并完善5個專業(yè)的高技能人才培訓(xùn)模式、培訓(xùn)課程體系并形成書面成果；（2）開發(fā)8本高技能人才培訓(xùn)輔導(dǎo)教材、2套高技能人才培訓(xùn)考核模擬題庫，有針對性地培養(yǎng)能夠適應(yīng)兵團(tuán)及八師石河子市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級要求的高技能人才隊伍；（3）安排60人次的教師參加職業(yè)技能研修提高、師資培訓(xùn)、參與企業(yè)生產(chǎn)實踐及技術(shù)攻關(guān)等活動，提升高技能人才培訓(xùn)教師的技能水平；聘請56名企業(yè)工程技術(shù)或高技能人員作為學(xué)院的指導(dǎo)教師，打造一支專兼結(jié)合的高技能人才培訓(xùn)教師隊伍；（4）更新5個專業(yè)的培訓(xùn)裝備，緊緊圍繞兵團(tuán)及八師石河子市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級對人才的需求，前瞻性的開展高技能人才隊伍培養(yǎng)；（5）開拓10家校企合作單位，積極探索校企合作高技能人才培訓(xùn)新機(jī)制，與合作企業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn)工作，走學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才之路，實行“定向式”、“定單式”及在崗提升技能培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的技能水平和整體素養(yǎng)?？傮w目標(biāo)要按照本通知“總體工作目標(biāo)”和“項目產(chǎn)出”來制定。，放大社會服務(wù)效應(yīng)通過兩年的努力，把學(xué)院建設(shè)成為兵團(tuán)高技能人才和實用技術(shù)人才培養(yǎng)基地、優(yōu)質(zhì)職教資源共享中心和職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心。，改善教學(xué)實驗實訓(xùn)條件大力推行“校企共建，資源共享”的校外實訓(xùn)基地建設(shè)模式和“多功能教育培訓(xùn)中心式”的校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)模式，保障以崗位職業(yè)能力為主線的“一體化教學(xué)體系”的順利實施，保證“緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求 校企深度融合”、 “教、學(xué)、做同步”高技能人才培訓(xùn)模式的實現(xiàn)。（工種）技能提升需要，構(gòu)建課程體系緊緊圍繞就業(yè)崗位（工種），依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以崗位職業(yè)能力為主線構(gòu)建“一體化教學(xué)”體系，加強(qiáng)課程建設(shè)，突出特色培訓(xùn)內(nèi)容，使專業(yè)（工種）的課程體系能更好地適應(yīng)兵團(tuán)及八師石河子市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級對技能型人才規(guī)格的要求。通過兩年的建設(shè)，把學(xué)院建設(shè)成為立足本地、面向社會、輻射全兵團(tuán)的新型工業(yè)化高技能人才培養(yǎng)基地，為兵團(tuán)屯墾戍邊偉大事業(yè)提供強(qiáng)有力的人才支持。基本思路：簡述開展培訓(xùn)基地建設(shè)的工作思路和建設(shè)原則。經(jīng)過多年的發(fā)展，焊接加工專業(yè)已具備學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)比較合理，以中青年教師為主的專業(yè)教師隊伍。現(xiàn)有焊接實訓(xùn)室5間,焊接工學(xué)一體化培訓(xùn)教室6間，有滿足焊接相應(yīng)等級需要的檢測工具、儀器、焊接設(shè)備，并且定期檢驗合格，能夠保證學(xué)員每人一套。能夠在顯著位置公示或以適當(dāng)方式向?qū)W員明示培訓(xùn)資質(zhì)、收費標(biāo)準(zhǔn)等誠信內(nèi)容，學(xué)員滿意率高，無實證投訴。能夠積極開展教學(xué)法研究，每年培訓(xùn)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師并取得技師職業(yè)資格證書的人員不少于10人。以“任務(wù)導(dǎo)向型一體化高技能人才訓(xùn)練模式”構(gòu)建培訓(xùn)體系，培訓(xùn)特色鮮明，示范作用好；師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，管理運行機(jī)制健全；培訓(xùn)場所、實訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，實訓(xùn)工位能夠滿足高級工以上培訓(xùn)學(xué)員實訓(xùn)需要。聘請校企合作企業(yè)的技術(shù)專家、技術(shù)能手8人，高級工程師5人。并在天業(yè)集團(tuán)建有實訓(xùn)實習(xí)基地，同時聘請了企業(yè)技術(shù)人員作為實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教師?，F(xiàn)有實訓(xùn)室一覽表序號實訓(xùn)室名稱主要實訓(xùn)內(nèi)容1化工總控工綜合實訓(xùn)室傳質(zhì)裝置實訓(xùn)2化工原理實訓(xùn)室過濾、干燥、傳熱等單元操作實訓(xùn)3化工分析實訓(xùn)室分析檢驗操作實訓(xùn)4滴定實訓(xùn)室滴定操作實訓(xùn)5分光光度計室分光光度計使用實訓(xùn)6色譜室色譜操作實訓(xùn)7儀器分析實訓(xùn)室粘度計、折光儀等儀器使用實訓(xùn)8有機(jī)實訓(xùn)室有機(jī)實驗實訓(xùn)9無機(jī)實訓(xùn)室無機(jī)實驗實訓(xùn)學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)教師（含兼職教師和實訓(xùn)指導(dǎo)教師） 22名，其中具有技師等級證書的教師9名，高級實習(xí)指導(dǎo)教師3名，教師整體理論和操作水平較高，均具有一線化工企業(yè)工作和實踐背景?；瘜W(xué)工藝專業(yè)學(xué)院于2008年起建成“化學(xué)工藝國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地”，建立了包括培訓(xùn)管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理等在內(nèi)的一套科學(xué)的運行管理制度。節(jié)水灌溉專業(yè)現(xiàn)有專職教師11名，其中具有研究生學(xué)歷4人，高級講師4名，“雙師”素質(zhì)教師6名，外聘技術(shù)專家3名，企業(yè)兼職教師6人，基本建成一支以專業(yè)骨干教師為主體，以兼職教師為輔助，“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊?，F(xiàn)有校外實訓(xùn)基地情況一覽表序號校企合作單位主要實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容1新疆華芳紡織有限公司棉紡紡部基本操作技能，紡部工藝設(shè)計及實施，原料、半制品及成品檢測，設(shè)備保養(yǎng)與維修等生產(chǎn)實習(xí)2新疆天盛實業(yè)公司織部基本操作技能，機(jī)織工藝設(shè)計及實施，織物性能檢測，織物后整理、設(shè)備保養(yǎng)與維修等生產(chǎn)實習(xí)3石河子棉檢所原棉的分等評級實習(xí)4新疆弘生家紡家用紡織品的設(shè)計、生產(chǎn)操作及管理等生產(chǎn)實習(xí)5石河子華孚色紡棉紡紡部基本操作技能，紡部工藝設(shè)計及實施，原料、半制品及成品檢測，設(shè)備保養(yǎng)與維修、原棉染色等生產(chǎn)實習(xí)6石河子銀河紡織有限公司棉紡紡部基本操作技能，紡部工藝設(shè)計及實施，原料、半制品及成品檢測，設(shè)備保養(yǎng)與維修等生產(chǎn)實習(xí)（2）校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地學(xué)院投入500多萬設(shè)備，與新疆天盛紡織實業(yè)公司共同建立了實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)及紡織高技能人才培訓(xùn)提供了保障。高級講師1人，具備“雙師”素質(zhì)教師6人，針紡織品檢驗技師3人、考評員4人，高級工程師5人，工程師1人，高級實習(xí)指導(dǎo)教師比例達(dá)到50%?，F(xiàn)有實驗實訓(xùn)室見下表。為此，八師石河子市在“十二五”規(guī)劃提出：加大高層次和重點領(lǐng)域緊缺人才的培養(yǎng)引進(jìn)力度，充分發(fā)揮各類院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)校企合作，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高人才培養(yǎng)水平?！笆晃濉蹦?，::，工業(yè)主導(dǎo)作用明顯增強(qiáng)，對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到42%，工業(yè)總產(chǎn)值占兵團(tuán)工業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)到了三分之一。為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)各項事業(yè)發(fā)展，兵團(tuán)“十二五”規(guī)劃提出“圍繞推進(jìn)城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對技能型人才和高素質(zhì)勞動者的需求，以擴(kuò)大規(guī)模為基礎(chǔ)，以提升能力為核心，以高層次、高技能人才為重點，推進(jìn)各類人才隊伍建設(shè)，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安提供堅強(qiáng)人才保障”。中央新疆工作座談會從戰(zhàn)略高度對實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安做出全面部署，進(jìn)一步明確兵團(tuán)在新疆發(fā)展穩(wěn)定中的戰(zhàn)略地位，指明了兵團(tuán)城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展方向。黨和國家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人曾多次視察兵團(tuán)，強(qiáng)調(diào)兵團(tuán)在新疆祖國西部邊陲的重要地位。近年來，學(xué)院多個專業(yè)已成為國家、自治區(qū)及兵團(tuán)職業(yè)教育實訓(xùn)基地：工業(yè)與民用建筑專業(yè)是國家級建設(shè)行業(yè)緊缺人才實