家庭教育資源的開發(fā)及利用-wenkub.com
2025-05-09 01:30 本頁面
【正文】 目前我們只是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，將來的路還遠(yuǎn)，需要我們做得還很多，我們只有堅(jiān)持不懈地將研究成果繼續(xù)貫徹發(fā)揚(yáng)下去，才會有利于教育工作的更好開展。使家庭教育參差不齊，有的父母對子女缺乏家庭教育修養(yǎng)、有的溺愛過深、有的期望過高，其結(jié)果不盡人意。在教育活動中，家庭和學(xué)校相互支持，共同努力，使學(xué)校在教育學(xué)生方面得到了更多來自家庭的支持。目前，學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校聲譽(yù)逐年上升。 課題研究的結(jié)論（1）打開了學(xué)校封閉的大門，使學(xué)校教育面向社會，體現(xiàn)了學(xué)校教育的社會化。有學(xué)生直接向家長問話，有遞條子需家長解答，有孩子問自己父母的，有孩子問同學(xué)父母的。家校同樂運(yùn)動會更是意義非凡，深受孩子和家長的喜歡。但現(xiàn)實(shí)家庭中，缺乏的是積極健康的親子溝通。通過家長結(jié)對互助活動。實(shí)施德育跟蹤卡，同樣可讓教師對學(xué)生了解得更全面。我們的孩子完全沒了平時的自私嬌弱，互幫互助，共同克服難關(guān)。④走向社會活動。這樣的效果也是我們老師組織時沒有料到的。①親子同樂活動。通過結(jié)對活動，大大提高家庭教育資源的利用率，可以給一些家庭解決實(shí)際困難，可以給一些家長提出忠告和幫助，可以讓一些家長找到學(xué)習(xí)的榜樣?！凹议L沙龍”深受家長歡迎，定期召開，每期有主題，期期有收獲。（5）創(chuàng)設(shè)家長之間的交流渠道?？紤]到現(xiàn)在家長均是單位的中堅(jiān)力量，工作繁忙，于是我們經(jīng)常采用致函的形式，向家長征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)。為了加強(qiáng)對學(xué)生的跟蹤管理，全面深入地了解學(xué)生，讓學(xué)校教育和家庭教育能有機(jī)地結(jié)合起來，形成一股合力，我們對每位學(xué)生都設(shè)有德育跟蹤卡。成立家長委員會是促進(jìn)學(xué)校與家長共同管理學(xué)校、共同教育孩子的有效辦法。 ，觀察實(shí)施效果，適時修改，充實(shí)實(shí)驗(yàn)方案。 ，進(jìn)行理論儲備工作。 行動研究法：主要是通過調(diào)查、開展活動、互相交流經(jīng)驗(yàn)、個案記錄、資料收集以及課堂教學(xué)等方法，探索家庭教育資源的開發(fā)利用，構(gòu)筑和諧的教育框架。在這種趨勢下，學(xué)校、家庭、社會將構(gòu)件兒童成長的基本環(huán)境。 家庭資源的開發(fā)和利用：是指充分挖掘、發(fā)揮家庭的教育資源，有目的、有計(jì)劃地利用這些資源，組織、開展多種活動，以促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展的教育方式。為了探索家庭教育資源在學(xué)校中進(jìn)行教育實(shí)踐的運(yùn)用方式方法和成效，構(gòu)建學(xué)校、家庭資源一體化的框架，以促進(jìn)學(xué)生各方面能力及身心健康和諧地發(fā)展的目的，故提出本課題。但如何從中體現(xiàn)課程的主體研究性、綜合實(shí)踐性、社會參與性、生活性等基本特征，以及如何
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