家庭教育缺失的孩子的教育策略-wenkub.com
2025-06-14 00:45 本頁(yè)面
【正文】 利用學(xué)校教育資源，學(xué)校還可開(kāi)辟多條咨詢熱線，聘請(qǐng)有關(guān)專家擔(dān)任咨詢?nèi)藛T，主要是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確和適當(dāng)?shù)姆椒ㄈビ绊?、教育子女，解答家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人提出的有關(guān)家教方面的疑難問(wèn)題，減少家教方面的偏差和失誤。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。①針對(duì)留守兒童遠(yuǎn)離親人關(guān)愛(ài)，缺乏親情，學(xué)校、老師和同學(xué)要適時(shí)地多關(guān)心他們，以師生之愛(ài)和同學(xué)之情彌補(bǔ)其父愛(ài)和母愛(ài)的不足。家庭教育的功效，一部分要靠學(xué)校和家庭的聯(lián)絡(luò)。這是因?yàn)槊裰骱湍赖募彝ツ芙o孩子以安全感，使其置身于家中感到溫暖幸福愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛(ài)被尊重，也學(xué)習(xí)到如何愛(ài)他人，如何尊敬他人，從而增強(qiáng)了自尊和自信；孩子遇到困難、挫折而灰心沮喪時(shí)，還可以從家庭中吸取力量，得到指引。“星星之火，可以燎原”，幫助他們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)使孩子逐漸體會(huì)到成功的成就感和愉悅感，進(jìn)而樹(shù)立信心，努力趕超自己和別人。因此，家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)誤，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，有錯(cuò)能改，吃一塹能長(zhǎng)一智未必不是一件好事，問(wèn)題在于如何正確引導(dǎo)和教育。③慎用批評(píng)教育，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主。讓孩子逐漸地學(xué)會(huì)進(jìn)行合理分析并選擇自己的喜好、意愿并為此負(fù)責(zé)是家長(zhǎng)明智的做法。其一，自尊心是人的一種基本心理需求，未成年人亦不例外。因此，家長(zhǎng)要全面地、客觀地、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)孩子。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納認(rèn)為，人的智力是由語(yǔ)言智力、數(shù)理智力、空間關(guān)系智力、音樂(lè)智力、運(yùn)動(dòng)智力、人際交往智力、自我反省智力、自然觀察智力和存在智力等九種智力構(gòu)成，這九種智力在每個(gè)人身上以不同的方式、不同的程度組合存在，使每個(gè)人的智力都各具特色。因此，家長(zhǎng)要盡可能多抽出些時(shí)間傾聽(tīng)孩子說(shuō)話；做到換位思考，平等相處；做到多傾聽(tīng)，少說(shuō)教；注意給孩子充分發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，允許孩子參與爭(zhēng)論；學(xué)會(huì)以孩子的方式、角度來(lái)告訴孩子自己的觀點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，過(guò)分的嚴(yán)厲和過(guò)分的寬容都是不足取的。（3）優(yōu)化教育方式方法，取得事半功倍的效果。許多家長(zhǎng)因?yàn)槿狈彝ソ逃纠碚?，不了解未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，往往采用“拔苗助長(zhǎng)”方法。家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅包括教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)包括做人的學(xué)習(xí)。家庭教育是一門多學(xué)科的綜合教育學(xué)，它涉及內(nèi)容廣泛，包括心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等等。③作為家長(zhǎng)，要樹(shù)立正確的人才觀和成才觀。
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