【正文】 我們真誠地希望農(nóng)村與城市能有所區(qū)別，再也不要農(nóng)村與城市一個樣，全國教育一盤棋了?！蔽艺J為，這確實是農(nóng)村中學的實際。在調(diào)查中，很多家長說出了他們的心理話：“我們在城里打工，看到很多家長都在請家教。加上我們上面提到的學校雙休日文化生活不豐富，學生也只能在游戲廳或網(wǎng)吧找到一點快活。②盡快在農(nóng)村初中建設(shè)公寓，實行住校制?？墒窃谵r(nóng)村的孩子，多數(shù)只是在電視中見過或聽他人說過，真正可以用來幫助學習的電腦大多數(shù)人沒有摸過，玩過的除了游戲機還是游戲機。全國960萬平方公里，每一處都有其特殊性，只有符合農(nóng)村實際的改革才是真正的改革。也許有的人會說，你不是與素質(zhì)教育唱反調(diào)嗎？天天讓學生圍著老師轉(zhuǎn)，他們那里有自我發(fā)展的空間呢？我們要說明的是，這是在農(nóng)村，有3％的家長不在子女的身邊，％的家長連初中都沒有畢業(yè)的農(nóng)村，你叫他怎樣去對自己的孩子進行家庭教育？④對“留守”學生進行特別管理。③讓學校教師做代理家長。老師可以讓學生讀萬卷書，卻無法讓學生行萬里路。其實這一做法在很多高級中學早已開展，我們認為在農(nóng)村中學這樣做也是完全可行的。而農(nóng)村初中教育資源上占有絕對的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：有足夠使用的教學設(shè)施，有合格的教師隊伍，有善于管理學生的優(yōu)勢，因此，開發(fā)利用農(nóng)村初中的現(xiàn)有資源才是解決問題的真正途徑。在我與學生、家長、老師的座談中，大家一致認為，學生產(chǎn)生厭學的注要原因是迷戀網(wǎng)吧與游戲而不能自拔。我們呼吁，游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不能進入的地方，堅決不允許他們進入。面對新時期農(nóng)村家庭教育中出現(xiàn)的種種新情況，新矛盾，我認為必須盡快采取相應(yīng)的措施和對策，積極穩(wěn)妥地鞏固深化農(nóng)村教育改革的成果。學校也不知道這種情況，還是這位班主任家訪時才發(fā)現(xiàn)的。我認為這種情況至少有兩個無保障：生活無保障，安全無保障。某校一位班主任向我們提供了這樣一個案例：某校一位初二學生，有一個星期天在游戲廳玩到下午3點多鐘還沒有回家吃午飯，爺爺奶奶不見孫子，急得團團轉(zhuǎn)，找到游戲廳發(fā)現(xiàn)孫子居然在這里，氣不打一處來，拿起棍子就要打人，誰知一棍子沒打過去，孫子負氣離家而逃。％的學生認為和爺爺奶奶或外公外婆的關(guān)系緊張，難以溝通。雖然學生的爸媽反復交代少給錢孫子花，可爺爺奶奶卻瞞著孩子的父母每月多給孫子三四十元。究其原因，大部分爺爺奶奶或外公外婆對孫子或外甥都有一種特別的寵愛，因為他們認為，錢是他們的父母賺來的，自己只要管好吃住就行，因此只是一味地溺愛，對他們百依百順。意思是，外甥雖然是自己的親人，卻不是同一宗族的血脈，因此，只要管管外甥的衣食住行就行了，其余的事情完全可以不管。在父母雙方都外出務(wù)工的這一部分學生中，％。也許有些人會責怪老師說，老師沒有負起教育的責任。這些錢干什么去了呢？老師告訴我們：游戲廳是主要開支，其次是吃零食。因此，在物質(zhì)上盡量滿足子女的一切要求，不盡完全合理的物質(zhì)供給，反而促使了孩子不正當?shù)南M觀念，導致了孩子對學習的放松，對游戲和網(wǎng)吧的迷戀。在農(nóng)村，父母的外出和文化水平的偏低，導致了農(nóng)村教育的嚴重滯后。其余的什么都不想管，也不知道怎樣管。究其原因，相當多數(shù)家長自己的讀書時代主要集中在上個世紀70年代末到80年代初，那時，國家剛剛撥亂反正，也沒有提出普及九年義務(wù)教育，因此，初中畢業(yè)的人數(shù)也很少。我設(shè)計的《新時期農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀問卷調(diào)查表》共分五大部分：；；；；。本著求真務(wù)實的原則，我于2011年3月開展了“新時期農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查。關(guān)鍵詞：農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查對策隨著我國教育改革的不斷深入和發(fā)展，農(nóng)村教育的改革與發(fā)展成了我國教育改革與發(fā)展的“重中之重”。教育工作者充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，用自己的人格魅力去影響家長，喚醒家長的責任意識，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念和提高自身素質(zhì)，家校共育，相信我們的孩子會快樂和諧的發(fā)展，最終學會獨立，學會生存，學會適應(yīng)，學會發(fā)展。(三)營造和諧的家庭氛圍一個和諧溫暖的家庭是孩子健康成長的重要保障，也是家庭教育順利開展的前提和基礎(chǔ)。作為教育工作者首先要充分認識到加強未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在學校工作的首位，先成人，再成才?！钡?，在我國現(xiàn)階段，家長最關(guān)心和實際認為最重要的，是孩子的學習、分數(shù)等智育問題。因此．作為教育工作者我們要結(jié)合班級的具體情況，針對家長錯誤的家教觀念，利用網(wǎng)絡(luò)平臺等各種途徑引導家長逐步接受新的觀念和方法，以便更好地了解和走近孩子的內(nèi)心世界，更好的對孩子進行有效的溝通與教育。（一）依托現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，與家長分享一些科學的教育觀念和方法，提高家長自身素質(zhì)。更多的孩子根本達不到不切實際的目標，或?qū)χ苣┌嗖桓信d趣，久而久之，孩子對學習望而生畏，容易喪失自我，變得郁郁寡歡。家長把過高的期望變成具體要求，強加在孩子身上，有的要求孩子各科優(yōu)秀，每次都考班上前幾名；有的周末報各種輔導班、興趣班，學鋼琴、學畫畫、學演講，希望孩子成為全能的人，孩子不愿意就軟硬兼施，強迫孩子學習。另一個孩子一天沒帶書，我打電話讓家長幫忙送一下，家長肯定的說昨晚放進書包里了的，因為是他親自收的，沒多久家長送來了，原來家長錯把弟弟的書收進了姐姐的書包。（二）生活上無限溺愛隨著生活條件的改善，孩子們的生活需求也跟著增大了，家長對孩子們的生活需求總是無條件的滿足，甚至明知孩子的要求是無理的，也不加以阻止，因為他們認為自己小時候條件差，日子苦，現(xiàn)在經(jīng)濟狀況好了，總想給孩子最好的生活；有的家長認為再窮不能窮孩子，寧肯自己省吃儉用，也要滿足孩子的要求。所有的行為動機，都由生命內(nèi)在的需求轉(zhuǎn)變?yōu)橥庠诟改傅男枨?，從而失去成長動力。又如家長經(jīng)?？刂坪⒆?，逼迫孩子喝水、吃水果，控制孩子的吃穿、交友，學習行為，幾乎是所有行為。家長都是愛孩子的，但家長給予孩子的愛并不是孩子需要的愛。解決家庭教育的問題，讓每個孩子有一個健康成長的家庭環(huán)境。請你不要忘了，家中還有一個你牽掛的孩子，還有一個你未來的希望。幸福是支撐家庭的一個平衡點。樹立正確的家庭幸福觀，營造良好的家庭教育氛圍。諸城有著豐富的人文歷史和獨特的地理環(huán)境，古有密州縣令杜甫、詞人李清照，今有王希堅、王愿堅為我們留下許多傳世佳作；作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的王燼美更是諸城人們的驕傲；諸城龍骨澗出土了世界上最大的恐龍化石，使諸城享有龍城之稱，象常山、馬耳山、障日山等和濰河水系，諸城自古是山清水秀、人杰地靈，漢王山徐英烈士是學生進行傳統(tǒng)教育的基地。依托農(nóng)村天然資源優(yōu)勢，打造家庭教育平臺和空間。學校定期或不定期隨機抽查學生的在家表現(xiàn)，特別是對于一些問題學生要傾注更的關(guān)心。學校在家校聯(lián)系方面可以起一個主導性作用，建立完善的家校聯(lián)系制度。對家長課程的開設(shè)提出合理化建議，學校對家長課程的培訓情況要定期反饋，做到有始有終。家長學校課程開設(shè)一般與家長會相結(jié)合進行的，班主任利用家長課程為指導，并根據(jù)學生日常表現(xiàn)，采用理論聯(lián)系實際的方式進行授課，由于入會家長少，即使到會也只關(guān)心孩子的分數(shù)，對家長課程培訓并不十分重視，這樣造成了家長課程的開設(shè)流行一種形式，沒有從根本上解決家庭教育的問題。讓所有在校的學生家長身臨其景，去親身體驗家庭教育在孩子成長過程中的重要性。找出一條件適自己孩子發(fā)展的家庭教育之路。通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙和報刊雜志，加大家庭教育宣傳力度，讓家長定期或不定期的觀看家庭教育節(jié)目和文章，不斷提高家庭教育理論知識。這是符合提高全民族素質(zhì)和科教興國戰(zhàn)略的教育方針。另一方面應(yīng)該強化私營企業(yè)招工制度，我國《義務(wù)教育法》中明文規(guī)定禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。農(nóng)村家長看到?jīng)]有文憑照樣掙錢，孩學習不好，不如早就業(yè)早賺錢早成家，一則可以減輕家庭負擔，二則可以發(fā)家致富，這種思想把農(nóng)村家長帶入了一個誤區(qū)，讀書無用論在農(nóng)村又有抬頭之勢。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾?。對于這樣的學生應(yīng)不予畢業(yè)，甚至不頻發(fā)畢業(yè)證。對于不重視家庭教育的家長，要讓他們知道，教育不單純是一個個人或?qū)W校的問題，而是一個社會問題，教育不僅是每個公民的權(quán)利，更是每個公民應(yīng)該履行的義務(wù)。依法治教，規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行國家辦學方針?？傊?，只有重視家庭教育，共同研究教育青少年兒童的要求和措施，才能更好地促進學校教育的開展，進一步加強青少年兒童的思想政治教育，使廣大青少年兒童符合時代的要求健康成長。只有指導廣大家長樹立起正確的教育思想，才能更好的配合學校教育，共同努力把孩子培養(yǎng)成符合時代要求的合格人才。成立“家長學?！?，舉辦定期的家庭教育講座。學校應(yīng)成立“家長委員會”，每學期召開期初、期末工作會議。二、對策與方法學校應(yīng)重視家訪、來訪工作。部分農(nóng)村家長壓抑了子女的課外正常興趣，給子女只是增加學習負擔，而不考慮子女的智力發(fā)展和自身素質(zhì)的發(fā)展，導致他們常在家長面前撒謊或產(chǎn)生厭學的不良行為。家長對子女的過份溺愛，養(yǎng)成了孩子羨慕虛榮、講究吃穿，不愿吃苦耐勞，在困難面前畏縮不前的不良思想和品行。久而久之養(yǎng)成了孩子的任性和自私的性格，稍有不滿，常常出去，與社會上不三不四的“小兄弟”或“社會垃圾”為伍。父母對教育子女方法不統(tǒng)一，或?qū)ψ优畫蓱T溺愛，百般遷就，縱容放任，或苛刻要求，教 1育方法簡單粗暴等。家庭是培養(yǎng)青少年兒童健康成長的搖籃，父母是人生的啟蒙教師，家庭教育正確與否直接關(guān)系到青少年兒童能否在德、智、體、美、勞各方面的健康發(fā)展。參考文獻：[J].家庭教育網(wǎng),、[N].中國教育報,20040414(4).[J].新華網(wǎng),、[N].中國青年報,2004920(3).[J].教研與進修,2003:1718.第二篇：農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀及其對策農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀及其對策從廣義上說，一個人從幼兒期、青壯期，到衰老期，是一個不斷接受教育的過程——家庭教育、學校教育、社會教育與個人自學?！碧岣吣赣H的素質(zhì),通過母親發(fā)展自身的教育藝術(shù),以幫助教育孩子,無疑是搞好農(nóng)村家庭教育的一個重要途徑。因此