【總結(jié)】天津中醫(yī)藥大學(xué)針灸系康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室--郭永明制作1第一節(jié)物理療法?物理療法是應(yīng)用力、電、光、聲、磁和溫度等物理學(xué)因子來(lái)治療患者疾患的方法。?其中利用力學(xué)因子,徒手以及應(yīng)用器械和儀器進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,以治療傷、病、殘患者,消除或改善其功能障礙的方法稱為運(yùn)動(dòng)療法;?利用光、電、聲、溫度、水等其他物理學(xué)因子治療疾病,促進(jìn)患者康復(fù)的
2025-01-17 09:02
【總結(jié)】第十二章環(huán)境養(yǎng)生內(nèi)容提要:本章共分四節(jié),主要講述人類與環(huán)境的關(guān)系以及在不同環(huán)境條件下如何養(yǎng)生的問(wèn)題。?環(huán)境對(duì)人的健康影響具有廣泛性、多樣性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性特點(diǎn),其危害作用表現(xiàn)為急性與慢性并存。本章主要講述人類與環(huán)境的作用關(guān)系,并從生存的自然環(huán)境、居住的生活環(huán)境、工作的社會(huì)環(huán)境三個(gè)方面,對(duì)環(huán)境危害與致病因素進(jìn)行分析與說(shuō)明,對(duì)如何營(yíng)造適宜的養(yǎng)
2025-05-12 12:29
【總結(jié)】LOGO體質(zhì)養(yǎng)生LOGO體質(zhì),即機(jī)體素質(zhì),是指人體秉承先天遺傳、受后天多種因素影響所形成的與自然、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的功能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的固有特性與狀態(tài)。但是人的體質(zhì)會(huì)隨著個(gè)體成長(zhǎng)、發(fā)育和衰老過(guò)程以及環(huán)境因素的影像而時(shí)刻變化。不同的體質(zhì)具有不同的生理特點(diǎn),因此在飲食、起居、運(yùn)動(dòng)鍛煉、精神調(diào)養(yǎng)上方法也
2025-01-17 16:11
【總結(jié)】第八章藥物養(yǎng)生補(bǔ)的方法?藥補(bǔ)的時(shí)候,要十分慎重,必須遵循下列原則:虛則補(bǔ)之?“虛則補(bǔ)之”,這是運(yùn)用補(bǔ)藥的最根本原則,若是無(wú)病體健之人一般不需服用,即無(wú)虛則不用補(bǔ)。倘若一見補(bǔ)藥,以為對(duì)人體皆有好處,貿(mào)然進(jìn)補(bǔ),很容易導(dǎo)致機(jī)體的氣血陰陽(yáng)平衡失調(diào),不僅無(wú)益,反而有害。有些青壯年,形神俱旺,生機(jī)蓬勃,本無(wú)虛癥,也常服用人
2025-01-05 18:21
【總結(jié)】1中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)主講:章程鵬694326470養(yǎng)生康復(fù)教研室2學(xué)習(xí)內(nèi)容一、因時(shí)養(yǎng)生二、區(qū)域養(yǎng)生3因時(shí)養(yǎng)生因時(shí)養(yǎng)生定義就是按照時(shí)令節(jié)氣的陰陽(yáng)變化規(guī)律,運(yùn)用相應(yīng)的養(yǎng)生手段保證健康長(zhǎng)壽的方法。這種“天人相應(yīng),順應(yīng)自然”的養(yǎng)生方法,是中國(guó)養(yǎng)生學(xué)的一大特色。4天人相應(yīng)
2025-05-09 22:27
【總結(jié)】冬季養(yǎng)生【概述】?冬天分立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒等6個(gè)節(jié)氣,天地之氣漸漸收斂,整個(gè)大自然陽(yáng)氣藏亍下,而陰氣彌漫亍天地之間。萬(wàn)物都處亍潛藏癿狀態(tài),人也要相應(yīng)減少活勱,這是適應(yīng)節(jié)令癿養(yǎng)藏行為。所以,冬季養(yǎng)生要適應(yīng)氣候癿變化,丌要輕易地?cái)_勱陽(yáng)氣,要使精、氣、神都深藏亍內(nèi),避寒取暖,養(yǎng)腎保精。所以,“冬藏”是順應(yīng)四季觃律癿傳統(tǒng)養(yǎng)生論,
2025-01-12 10:09
【總結(jié)】第五章因人制宜中篇教學(xué)目的與要求:熟悉體質(zhì)的概念和分類,掌握不同體質(zhì)的特征與養(yǎng)生方法熟悉青春期、中老年期的體質(zhì)特點(diǎn)和養(yǎng)生方法了解婦女、兒童、體力、腦力勞動(dòng)者的保健常識(shí)體質(zhì)養(yǎng)生胎教與兒童養(yǎng)生青春期養(yǎng)生中老年養(yǎng)生婦女養(yǎng)生腦力勞動(dòng)者的保健體力勞動(dòng)者的保
2025-01-17 16:46
【總結(jié)】第八章睡眠養(yǎng)生第一節(jié)睡眠的生理?一、中醫(yī)的睡眠理論?(一)晝夜陰陽(yáng)消長(zhǎng)決定人體寤寐?(二)營(yíng)衛(wèi)運(yùn)行是睡眠的生理基礎(chǔ)?衛(wèi)氣行于陰,則陽(yáng)氣盡而陰氣盛,故形靜而入寐;行于陽(yáng),則陰氣盡而陽(yáng)氣盛,故形動(dòng)而寤起?(三)心神是睡眠與覺(jué)醒的主宰二、睡眠的分期?Ⅰ入睡期;Ⅱ淺睡期;Ⅲ中
2025-05-01 22:20
【總結(jié)】春季養(yǎng)生寧波市健康教育專家王作豪黃帝內(nèi)經(jīng)《素問(wèn)●四氣調(diào)神大論》“春三月,此謂發(fā)陳,天地俱生,萬(wàn)物以榮。夜臥早起,廣步于庭,被發(fā)緩行,以使志生,生而勿殺,予而勿奪,賞而勿罰,此春氣之應(yīng),養(yǎng)生之道也。逆之則傷肝,夏而寒變,奉長(zhǎng)者少。”春天萬(wàn)物復(fù)蘇,應(yīng)該早睡早起,披散頭發(fā),解開衣帶,使形體舒緩,放寬步子,在庭院
2025-01-17 15:06
【總結(jié)】飲食養(yǎng)生健康來(lái)自均衡的飲食寓醫(yī)于食何謂養(yǎng)生?養(yǎng)——保養(yǎng),調(diào)養(yǎng),補(bǔ)養(yǎng),培養(yǎng),護(hù)養(yǎng)?生——生命,生長(zhǎng)?簡(jiǎn)而言之,根據(jù)生命發(fā)展的客觀規(guī)律所進(jìn)行的能夠保養(yǎng)身體,減少疾病,增進(jìn)健康的一切物質(zhì)活動(dòng)和精神活動(dòng)。?其最高境界是未病先防,并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)既病防變和病后防復(fù)。種種養(yǎng)生?精神,飲食,運(yùn)動(dòng),起居,環(huán)境,睡眠
2025-05-07 12:05
【總結(jié)】第五章精神養(yǎng)生精神養(yǎng)生精神養(yǎng)生,就是在“天人相應(yīng)”整體觀念的指導(dǎo)下,通過(guò)怡養(yǎng)心神、調(diào)攝情志、調(diào)濟(jì)生活等方法,保護(hù)和增強(qiáng)人的心理健康達(dá)到形神高度統(tǒng)一、提高健康水平。精神養(yǎng)生法,是指通過(guò)凈化人的精神世界,自動(dòng)清除貪欲,改變自己的不良性格,糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知過(guò)程,調(diào)節(jié)情緒,使自己的心態(tài)平和、樂(lè)觀、開朗、豁達(dá),以達(dá)到健康長(zhǎng)壽的目的。精神養(yǎng)
2025-05-03 03:05
【總結(jié)】第七講起居養(yǎng)生體育學(xué)院施俊講述概要?1、時(shí)辰氣血養(yǎng)生;重點(diǎn)內(nèi)容45′?2、起居有常;一般內(nèi)容5′?3、睡眠與養(yǎng)生;重點(diǎn)內(nèi)容15′?4、衣著與養(yǎng)生;介紹內(nèi)容5′?5、謹(jǐn)防勞傷;一般內(nèi)容5′
2025-01-15 12:36
【總結(jié)】緒論人體解剖學(xué)解剖學(xué)總論運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)臟學(xué)脈管系統(tǒng)感覺(jué)器神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)南京醫(yī)科大學(xué)CAI課件南京醫(yī)科大學(xué)人體解剖學(xué)系制作人體解剖學(xué)HUMANANATOMY緒論人體解剖學(xué)humananatomy是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中一
2025-05-05 03:55
【總結(jié)】1期末總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)(20分)+考試卷面成績(jī)(80%)一、平時(shí)成績(jī)考核方式:6分、筆記抽查:4分;:4分;:6分。學(xué)生曠課1次(2學(xué)時(shí)),出勤成績(jī)扣1分,遲到或早退一次扣,曠課5次及以上取消本門課程考試資格;、筆記抽查成績(jī)本學(xué)期每位學(xué)生被提問(wèn)、筆記抽查至少3次
2025-01-03 00:59
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)處方設(shè)計(jì)臺(tái)灣師大方進(jìn)隆教授reference?1,ACSM’sCertificationReview,secondedition,2022.?2,ExercisePrescription,AcasestudyapproachtoACSMGuidelines,DavidP.SwainandBrianC
2025-01-17 10:24