【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。平日寶藍般凝重而晴朗的蒼穹此時卻好渾濁，沒有一絲一毫的亮光，只有一片懶怠的不知趣的云。時間的流逝往往是在不經(jīng)意之間，人生幾回，青春更珍貴。一個人是清冷，兩個人便是精彩。于是，那份懷念便得凄涼，因為模糊的記憶中只剩下一個“空殼”，沒有什么，甚至連自己的心都裝不下。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝給人類的最為珍貴的賜予。曾經(jīng)看到過這樣一句話：成長的過程漫長卻充實，自毀的過程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說是一次考驗，何去何從取決于自我。12．青春，是嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華。綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開了樹，投向了大地，卻不知這樣會枯萎。9．有些冷，有些涼，心中有些無奈，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，心也在抖動著。珍珠點綴、水晶加飾的燈，它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心。只是偶爾遇上，淡淡地微笑。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過。以“關(guān)注生活”為話題：《給生活加點苦吧！》 以“親情”為話題：《爸爸，再給我一點愛》（二）引用法 引用詩句 ：如話題“答案是豐富多采的”：《橫看成嶺側(cè)成峰》引用流行歌詞：以“寬容”為話題——《一笑而過》 《都是答案惹的禍》/《走過去，又是一個春天》/《風(fēng)雨之中昂起頭》引用名句 ：以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗——《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（三）擴展法——以風(fēng)為話題：《寒風(fēng)暖意》《那陣風(fēng)刮過以后》《寒風(fēng)，冷嗎？》（四）懸念法——《風(fēng)吹出了．．．．．．》 《風(fēng)從哪里來》 《那天，我發(fā)現(xiàn)……》（五）想象法——《假如風(fēng)有顏色》《我制造了一種風(fēng)》《我坐在風(fēng)的尾巴上》（六）反常法——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》《往事并不如煙》、《以胖為榮》 《珍惜你的痛苦》、《往事并不如煙》（七）符號法數(shù)學(xué)符號—— 恒等式： 《天賦+努力=成功》 不等式：以“素質(zhì)教育”為話題——《成績≠素質(zhì)》 標(biāo)點符號——以“關(guān)注生活”為話題：《生活——？？？》（生活充滿了新鮮，需要隨時關(guān)注 ）優(yōu)美句段集錦1．生活的無奈，有時并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。多看看《微型小說》。想象是作文創(chuàng)造的靈魂。評價式——結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。（三）結(jié)尾的方式：自然式——事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。對比反襯法——是將對立的人物、事件、景物放在一起，對比烘托。（適合于小小說）題記式——用一句話對題目加以解釋，提示人生哲理，即文章的中心。抒情式——開頭直抒胸臆，以情感人。描寫式——或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。三、體裁的創(chuàng)新（用什么文體來表現(xiàn)中心）常見的體裁只選具體的，不選空泛的；——要有具體的情節(jié)（什么人在做什么事），不要通篇敘述、說教、分析道理給讀者聽。 材的創(chuàng)新（選什么事例來表現(xiàn)中心）只選新的，不選舊的；——著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實。二、深入挖掘，平中見奇：要透過平常的生活，從平凡小事中挖掘出耐人尋味的感動。然而當(dāng)你認(rèn)真地想要一一說出時，卻覺得無從說起。 　　當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。人生的路上有坎坷、有荊棘，勇敢些向前去。 　　…… 　　當(dāng)我遇到失敗時，她告訴我“勝利屬于強者”當(dāng)我事遇不順時，她告訴我“人要一切向前看”，當(dāng)我孤立無助時，她又伸出溫暖的手幫助我……母親用她那愛的長河澆灌著我成長的每一個腳步。　　冬，孕育著春而不爭春，當(dāng)春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗；等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲音時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明天的降臨。 　　——《低下頭看看》　 　　大地寬容了花草、樹木，使自己變得更加美麗；地球?qū)捜萘岁柟?，使自己得到了光明；海洋寬容了魚兒，使自己變得更加有活力。輕輕地拍打那些塵埃，然后就只能拿起沉甸甸的書，再將它放回原處，肆意地讓塵埃再次刷洗。因為只有看越近的東西，才能看得越透徹，越明白。 　　——《把夢想帶給花季》 　　看著“春風(fēng)又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽著“無邊落木蕭蕭下”，又道“燕山雪花大如席”，我手捧著一本〈〈唐宋詩詞選〉〉，嗅著茗品的馨香，吟著這些或清新雋永，或語意明快，或感人肺腑的詩章，心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂也一起隨它們蕩漾了。可憐善良的天下父母，和追尋自尊自強的年輕人，推倒你們心靈周圍的墻吧，它會變成通向和諧幸福的橋“風(fēng)頭”與“豹尾”集粹都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活。給我提了許多解決問題的建議，并用母親那溫暖的話語來安慰我，鼓勵我。向她訴說了我學(xué)習(xí)上的壓力。 永遠(yuǎn)愛你的媽媽媽媽愛你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛卻成了你的負(fù)擔(dān)，成為你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？內(nèi)容是：到了家門口，我推了推門，沒鎖，我把頭探了進去，院子里沒人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我想喊一聲媽媽，可話到嘴邊又咽了回去。她很愛媽媽，望著媽媽斑白的雙鬢，她常會心酸的流下淚來，她不曾忘記小時候蹣跚學(xué)步，咿咿學(xué)語時的幸福。媽媽笑著看她，耐心地說，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅持一下哦！軒望著漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫?zé)岬氖?，她感到很安全，牽著手，她堅持著，她沒感覺，一種叫做毅力的東西，通過媽媽的手，已灌輸?shù)剿纳稀?　　九月一日，開學(xué)咯！軒，已經(jīng)七歲了，到了上學(xué)的年齡。這里，我還要為你敘述一個平實的故事—— 　　“哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。但我堅信，平凡的我未必會永遠(yuǎn)失敗，陽光終有一天會照耀寒冷漆黑的夜空的。堅定　　人間正道是滄桑。不能因為一時的失利，而影響后面的考試?！　“?！這段時間還陶醉在前十名的喜悅之中，上課有點走神。”　　雖然，剛好是第十名，用外公的話說是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”?！　」P還在手上，可上下眼皮卻來了個輕吻。話題：腳印腳印漫長的沙灘上，一對父子緩緩而行，夕陽的余暉照射出一深一淺的兩行腳印。一陣?yán)滹L(fēng)吹進我的衣領(lǐng)，我卻不感覺冷，因為我的心里已激起一股感動的熱流，那是一種莫名的感動。我聽不見他們在說著什么，我只看見年青人的嘴微微地翕動著，而老人裂開嘴在笑，雖然額頭上布滿了皺紋，可是她嘴角的酒窩和彎彎的嘴形使得（她）顯得那么和藹可親。天空中突然落下了雨。從此，我不再天真幼稚地高談闊論或憤世嫉俗，開始懂得有意避開父母的蔭庇，遇到什么事都獨立解決，這使我有了更多的感受。然而，她感謝貧困，貧困，這與生俱來的生命之樹的果子，一直讓她在單調(diào)的季節(jié)交替中咀嚼著人生的春暖與秋涼。雖然，她沒有城市女孩鮮艷亮麗的服裝，但總是以最整潔的形象出現(xiàn)在同學(xué)面前。據(jù)說，那是她的弟弟，一個貧困家庭艱難地負(fù)擔(dān)著兩個孩子在城里讀書！她拿出平日里視為珍寶的那只荷包，小心地將錢倒在弟弟的手心說：“節(jié)約點花，飯要吃飽，多買點菜，別熬壞了身體。我曾親眼目睹她是怎樣地節(jié)省飯菜，在炎熱的夏天舍不得買一根冰棍，一杯飲料，然后將一張張的零票塞入荷包。 這時，從窗外吹進一縷暖風(fēng)，柔和溫馨，滲進張老頭的心里，讓他很愜意……”“是么，這太好了，老俞說得對，慢慢的總會好的?！?后面有人拍他的肩膀，回頭一看，原來是老俞。街上風(fēng)雖然小了些，但風(fēng)中夾著的沙礫還是讓人受不了。年輕人有年輕人的事，不能常陪著他，只得自個兒找找樂。 吃完飯，小張就拎著那包禮物出門了。大清早，張老頭就起來了，一看外面，張口就罵：“什么鬼天氣？這也叫春天么？我們那