【正文】 結(jié)構(gòu)上的作用?開(kāi)頭：①渲染氣氛；②奠定感情基調(diào)；③為下文埋伏筆；④為下文作鋪墊；⑤設(shè)置懸念；⑥引起讀者的興趣或思考；⑦開(kāi)篇點(diǎn)題；⑧總領(lǐng)全文；⑨與下文形成對(duì)照；⑩揭示主題。四、寄托人物的思想感情。插敘——敘述的過(guò)程中，插進(jìn)一段相關(guān)的內(nèi)容。（三）省略號(hào)的六種用法：表內(nèi)容省略；表語(yǔ)言斷續(xù)；表話未說(shuō)完；表心情矛盾；表思維跳躍；表思索正在進(jìn)行。其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟：看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；理行文線索，分清段落層次；辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)；挖中心思想，理解作品意義；析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。⑷從文章的語(yǔ)言運(yùn)用方面看。（4）從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。本文記敘了（描寫(xiě)了）??的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）??的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者??的感情。（4）從分析篇末入手。概括一件事的框架（方法）是：誰(shuí)（一般是文章的主人公）干了什么。（3）按描述內(nèi)容的角度劃分。常見(jiàn)題型為：“某事物的象征意義是什么？”解答時(shí)既要聯(lián)系象征物與被象征物之間的相同點(diǎn)，還要聯(lián)系文章的主題進(jìn)行分析。加強(qiáng)文章深刻性和批判性。的對(duì)比，揭示本質(zhì)； ； 。例如，魯迅在《孔乙己》中寫(xiě)道：“中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬。作者表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、樂(lè)、愁、怨、憎、懼，但是這些情緒不能看成是一種思想。7襯托：文章為了突出主要事物，用類似的事物或相反、有差別的事物作陪村，這種“烘云托月”的表現(xiàn)手法就是襯托。通過(guò)描繪具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想感情（多用于詩(shī)歌、散文創(chuàng)作）如劉禹錫的《陋室銘》，就借自己簡(jiǎn)陋的居所來(lái)表達(dá)自己安貧樂(lè)道、追求高尚品德的志趣。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。：夸張是一種故意“言過(guò)其實(shí)”的形象化手法，可以突出人物，強(qiáng)化感情?！鞠纫趾髶P(yáng)】：這是一種人物描寫(xiě)技巧。注意：象征體和被象征體之間要有共性。結(jié)構(gòu)手法包括：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山卒章顯志伏筆照應(yīng) 鋪墊懸念 承上啟下首尾呼應(yīng) 順敘 倒敘 插敘等 三常見(jiàn)表現(xiàn)手法的定義對(duì)比：在文章的主體結(jié)構(gòu)或主要內(nèi)容中，把事物現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，即為對(duì)比的手法。排比句作用是節(jié)奏明快，語(yǔ)氣連貫，讀起來(lái)酣暢淋漓，氣勢(shì)磅礴，表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。（1）文章開(kāi)頭段（句）的作用可能有：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等；（2）文章結(jié)尾段（句）的作用可能有：畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整等；（3）文章中間段（句）的作用可能有：過(guò)渡（承上、啟下、承上啟下）作用。理解得對(duì)不對(duì)，還可通過(guò)朗讀體味，通過(guò)工具書(shū)來(lái)查證。九、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的深刻含義把握文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)理解文章的思想內(nèi)容，分析人物性格具有重要作用。分析文章的照應(yīng)，要做到四看：①看起段與題目的照應(yīng)。八、記敘文中的過(guò)渡和照應(yīng)（1）過(guò)渡作用：承上啟下①連接不同事件或不同場(chǎng)景。正面描寫(xiě)包括直接描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)內(nèi)容。五、敘述的人稱：第一人稱和第三人稱,有時(shí)也用第二人稱六、記敘文的詳略敘述中的詳略問(wèn)題是一個(gè)取材、組材如何扣緊中心，體現(xiàn)主題的問(wèn)題。（5）以見(jiàn)聞為線索。但不論是 樸素還是華麗，若不附屬于真摯感情和崇高思想的美，就易于像無(wú)根的浮萍，四處飄蕩，沒(méi)有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戲。在散文作品里，我們往往看到樸素和華麗兩種筆墨并用。對(duì)散文來(lái)說(shuō)，是語(yǔ)句變化多姿?！眱H僅十二字，就寫(xiě)出了六國(guó)的覆滅?？梢哉f(shuō)，它的美，恰恰就在這濃 與淡、雕飾與自然之間。豐富的詞匯，生動(dòng)的口語(yǔ)，鏗鏘的音節(jié)，適當(dāng)?shù)呐季?，色彩鮮明的描繪。這就是古人所說(shuō)的“言簡(jiǎn)意繁”。（二）散文的語(yǔ)言藝術(shù)散文筆調(diào)的魅力，固然來(lái)自作家的真知、真見(jiàn)、真性、真情。古今大散文家，都是這樣寫(xiě)作的。慘淡經(jīng)營(yíng)，文采斐然學(xué)習(xí)散文寫(xiě)作，既要掌握華麗的文采，也要掌 握樸素的文采。郭沫若的散文氣勢(shì)浩蕩，又清麗、纏綿。真情是散文的生命，只有把真情實(shí)感捧給讀者，才會(huì)贏得讀者的喜愛(ài)。但是，它的“神”卻是始終不散 的，是首尾一貫的，是表現(xiàn)作者一定的思想、感情的。因而，散文寫(xiě)作可以記人、敘事、狀物、寫(xiě)景、書(shū)信、日記、序跋、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……任人選擇，因人而異，都能寫(xiě)成佳作。但它與一般記敘文相比，仍是精悍之作。使得散文也自然而然地變成為詩(shī)。秦牧說(shuō)得好：“思想像一根線串起了生活的珍珠，沒(méi)有這根線，珍珠只能夠棄散在地。凡是 能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶冶。以第三人稱的角度來(lái)敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等，如《皇帝的新裝》。（6）按表達(dá)方式的變換來(lái)劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。（4）說(shuō)明：是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、客觀而準(zhǔn)確地解說(shuō)事物或闡述說(shuō)事理的一種表達(dá)方式。方法：（1）敘述：對(duì)事情原委、始末作直接的介紹、說(shuō)明和交代，是基本的表達(dá)方式。倒敘一先寫(xiě)結(jié)局，再追述事情的經(jīng)過(guò)→埋下伏筆；直接清楚。如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛(ài)國(guó)主度思想感情這一暗線。“焦點(diǎn)”的形式多種多樣，大致可分為人、物、事、情四類。側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷。除此之外，記敘文還具有創(chuàng)造性、形象性、情趣性的特點(diǎn)。t realize it was you, and this is not your number, if my memory serves me correctly,“ she said humorously.”Yeah, my phone is on charge, so I borrowed one“”I sent you a short message to tell you it is my friend39。s numbers, we seldom got in touch by cellphone, both of us wanting to obey our unwritten still chatted on , but we felt a bit closer to each used to wait expectantly for her to appear online, and always felt excited when I saw her head portrait pop she was late getting online, I was worried because she was a punctual person and was never late for no my mobile phone had run out of battery, I borrowed my roommate39。t pry into her real identity, and she didn39。.Sample twoSweetness of SecrecyShe is on