記敘文題型歸納總結(jié)和中考記敘文常見考點(diǎn)-wenkub.com
2025-08-02 15:24 本頁面
【正文】 與作者站在一邊，作者的意思就是最保險(xiǎn)、最穩(wěn)妥的答案，只是讓你用自己的話表述出來而已。 2．按各項(xiàng)要求在原文尋找，再填寫。 十二、作批注或填寫讀書卡片。 ?。?）議論的作用：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 ?。?）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。 （1）比喻：形象生動(dòng)的寫出了……的特征。 ?。?）欲揚(yáng)先抑作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 八、在表現(xiàn)手法上設(shè)題 襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯 ?。?）象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心。 文章開頭：引出下文，為……作鋪墊。（推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼懽麂亯|） 七、在段落上設(shè)題 同句子理解（作用）一樣。有利于突出……。找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。 四、在記敘順序上設(shè)題：?？嫉箶?，插敘的辨識和作用 倒敘的作用：設(shè)懸念，引起讀者興趣。語言要簡潔，優(yōu)美，富有激情。 2．辨識塑造人物的手法及其作用 思路：這句話運(yùn)用了……（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ瑢懗隽巳宋铩男愿裉卣鳎ɑ蚓衿焚|(zhì)）。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過當(dāng)作結(jié)果的情況。 二、在情節(jié)上設(shè)題 ?。赫覝?zhǔn)主要人物，主要事件。) (2)注意答題格式：我喜歡xx句，因?yàn)樗黿x。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。 ②句式之美———如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。 (7) 夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 (1) 了解語言美的幾種形式及作用 (2) ①修辭之美——— (3) 比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。 ——— 2009年《曇花終于怒放》 答題方法： 類型分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 ——— 2006年《我看到了一條河》 ?、谡埬銖恼Z言方面對文章第②段進(jìn)行簡要賞析。 注重格式：此文記敘了(描寫了、刻畫了)……的故事(事跡，經(jīng)過等)，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……的思想(性格、精神)，抒發(fā)了作者……的感情。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么) 描寫的段落：描寫了+景物+特征。 心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。(3分)
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