【正文】 ：他、她、他們?yōu)槭裁磿@樣做？另辟蹊徑，凸現(xiàn)個性：對過去寫過的、看到過的事例運用逆向思維和求異思維，避開一般同學(xué)的立意，巧妙地從另一個角度去立意，借舊事物翻出新意，給人以新的啟迪和感受。只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的；——從自己的生活中找材料，寫身邊的人和事。只選有趣的，不選平淡的；——有趣指的是吸引人，不一定全是樂事，可以是感動人的事。 文藝文：散文、小說、寓言、戲劇、故事新編、科幻作品。 新聞報道、節(jié)目實錄、論壇貼子等。給人一個鮮明的印象。倒敘式——從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。（二）中間如何構(gòu)思：片斷組合法——就是在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇幾個生動的、典型的人物生活片斷，或事件情節(jié)片斷，或景物描寫片斷，把它們有機地組合起來，共同表現(xiàn)一個主題。彩線串珠法——選取一個最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全篇的線索。照應(yīng)式——結(jié)尾或點題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。 引用式——引用詩歌名句，染上藝術(shù)色彩，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了題目，在內(nèi)容上又深化了主題。五、擬題的創(chuàng)新（一）修辭法 比喻——關(guān)于“孝”：《請給老人一輪暖陽》/《守住心靈的契約》夸張——以“挫折”為話題：《你別把我看扁了》 《世界很小是個家》反問——“假如記憶可以移植”：《我是誰？》/《陽光不也是很活潑嗎？》設(shè)問——以“效率”為話題：《我從日本郵局取回了什么？》 《我今天做了什么？》 借代——“關(guān)注生活”話題：《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經(jīng)歷。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。當天空變得明亮，而這星星也早已一同退去……3．喜歡海，不管是湛藍，還是光燦；不管是平靜，還是波濤洶涌，那起伏蕩漾的、那絲絲的。如今也只能在這發(fā)黃的頁張中找尋那一段讓人難忘的歲月，幸好我還可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”……5．天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著城市中的人們進入夢鄉(xiāng)。比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實實在在。我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，胸口有些悶。我彎下腰，輕輕拾起一片樹葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點綴。青春的少年是藍天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時的激情，為的是一種獨自翱翔的感覺！13．感嘆人生，是因為未曾有過轟轟烈烈的壯舉，覺得渺小，覺得平庸，似乎生活過于簡單，簡單得讓人感覺煩躁。14．風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞。15．生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生的追求與遠大的理想。時間把一切抹平，也把當日的淚水封鎖，因為已經(jīng)沒有，懷念只是悲涼！17．悶熱的天，蟬兒耐不住寂寞地不停在鳴叫。于是，莫名的沖動讓我格外想念舊日的好友，懷念過去的日子。對于我們這個年齡的青少年來說，青春已不足二十載，在學(xué)習(xí)的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。夜空如我，幻想看到哪怕一點點亮意。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。望天，或許開闊的夜空能讓我讀到些什么。分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天。想瘋狂地聽搖滾樂，聽歇斯底里的歌聲，那只為逃避無人的世界里那濃烈的孤單氣息。16．在每個人心中，都曾停留過那些值得懷念的人，也許還在，也許早已消逝，在茫茫人海中丟失。我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。我想，這是一條路，每個人所必須踏上的一次旅程。它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛。腳步彷徨之間，淚早已滴下……10．風，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長裙有些飄動。生活中，與其花時間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時間賽跑，也許身軀、心理會感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實的。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的。多年前的好友似乎已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺真實卻又虛幻，閃閃爍爍，似乎看來還有些跳動。以“環(huán)?！睘樵掝}：《地球就診記》 呼告——以“書”為話題：《別了，漫畫書！》。 原則：想象奇特又合情理，夸張、聯(lián)想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。那么，怎樣去營造“意料之外，情理之中”的結(jié)尾呢？想象。抒情式——結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。常用技巧：“巧設(shè)懸念、巧設(shè)誤會，巧用抑揚、疏密相間、鋪墊渲染”等形式，形成起伏的波瀾。（眾星捧月）虛實相映法——正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合。故事式——文章一開頭就進入所編寫的故事。引用式——開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。交代式——開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”。 應(yīng)用文：書信、日記、啟事、合同、訴狀、產(chǎn)品說明書、診斷報告、打電話、c 2實用文：記敘文、議論文、說明文?！荛_一下了就能想到的材料，可以列出來，挑選新的事例。只選深刻的，不選膚淺的；——事情中飽含深刻的人生哲理。對生活中的人和事多問“為什么，怎么辦”，而后深入思索。 立意的創(chuàng)新（確定中心）化大為小，以小見大：通過頗具代表性的小事件，來反映當今社會發(fā)生的重大事件，揭示一個深刻的人生道理、社會關(guān)注的主題。這花季年華里，我交了兩個摯友： 　　…… 　　頓時，我感受到空氣中的那股怪味在笑聲中溶解了，飄散了…… 　　——《長大的感覺有點澀》作文創(chuàng)新綱要一、 　　人生是顆多味果，酸甜苦辣樣樣有。 　　…… 　　流年似水，她抓住了現(xiàn)在，16歲的天空下，又出現(xiàn)了她輕舞飛揚的身影…… 　　——《過去不留痕》 　　再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候，再自信的人也有失望的時候。一份耕耘＋一份汗水＝一份收獲 　　一次跌倒＋一次眼淚＝一次教訓(xùn) 　　一份真誠＋一份愛心＝一份友情 　　一次歷險＋一段旅程＝一個人生 　　…… 　　人生是一條漫長的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，堅定的去走你的路。我也是一個沐浴在母愛陽光的幸運兒。——《思念是一道風景》 　　回顧歷史是晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。 　　有時翻開積灰已久的厚書，覺得那是一種回顧歷史。 　　——《把握青春》 　　疲命于人生大道上的煩瑣雜亂，顧忌到人生旅途中的變化萬千，我們不得不瞻前顧后，你為什么不低頭看看呢？那樣你會覺得很清晰。 　　讀〈〈唐宋詩詞選〉〉，我真癡迷。 　　雖有些夸張，但正說明了現(xiàn)代年輕人的特點。第二天，媽媽給我回信了。 信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個這么善解人意的媽媽，我為什么還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫了下來，并希望而希望媽媽能原諒我。 —— 我的乖女兒，你已經(jīng)長大了。我輕輕地打開它，里面有一封信，信是媽媽寫給我的。 可是還是放學(xué)了，我走出校門，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。氣消了之后想起我最后說的那句話不禁有點后悔，不回家？那放學(xué)后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會說我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時間過得慢一些，不要放學(xué)。窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個愛幻想的女孩了。她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛的手心里，八個月的她還