【正文】 我們班級的孩子一起練習(xí)舞蹈！一起跟他們上六一的節(jié)目！現(xiàn)在我該怎么辦！我要快點(diǎn)把自己的腳傷養(yǎng)好！希望明天就可以跟我們班級的孩子一起跳舞！我要努力！希望我們班級的孩子跟我一樣，一起加油！加油吧！中四班的寶寶們。我很不滿，同學(xué)都問我你叫他爸爸嗎；我就說叫啊，同學(xué)罵我，說世上只有一個父親。為什么要我從小就失去父愛。其實(shí)我也知道，他對我挺好的，可是，我就對他沒有一點(diǎn)感情，我恨他，因?yàn)樗I(lǐng)了工資，不給我和母親。茄子個個挺著大肚子，西紅柿露出紅紅的臉頰。”我家的菜園真豐富呀！看著那些可口的蔬菜，我的心里美滋滋的。我正在互聯(lián)網(wǎng)里遨游，突然，屏幕黑了，接著，我聽見了滋滋的聲音，然后就伸手不見五指了?！蔽揖托蚜?，出去看，嘿，電真來了。記敘文作文2幾乎每天都要進(jìn)行唱歌比賽，我們隊(duì)表演的中英文《真、善、美的小世界》以及改編過的《外語節(jié)節(jié)歌》引得了全場的喝彩和掌聲，我們隊(duì)連續(xù)兩次奪冠。最后一項(xiàng)是“搶玩具”，哨子一響，隊(duì)員們一下子跳入水中，我們搶了兩桶玩具，但還是輸了?？磥砦覀兪强床坏竭@一幕了。主旋律（考試開始）我們來到考場，等著監(jiān)考老師發(fā)試卷。遇到了難題，自尊心瞬間消失。我語文成績98。記敘文作文4老爺爺看見了那個蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。寒風(fēng)中，老爺爺?shù)钠泼抟卤伙L(fēng)吹了起來，他從油乎乎的口袋里掏出來兩張皺巴巴的一塊錢，又收起其中的一塊錢，顫抖著把另一塊錢放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時(shí)候，他停頓了一下，彎下腰，把錢放了進(jìn)去。能買一小塊面包……但他沒有留下那一塊錢，而是給了比他更可憐的人。”聽了老師這句話，小玲的心甜甜的，盡管老師不知道這束花是她送的，但她已經(jīng)非常滿足了。當(dāng)太陽把溫暖的金色顏料灑在人身上時(shí)，頑皮的39。陽光，像同學(xué)的友誼，像老師的教誨，像父母的愛，為我歡呼鼓勵，指引我走出嚴(yán)冬，走向蓬勃的春天。記敘文作文7我相信一個人，在一天里會有許多快樂，我呢，就是一個有許多許多快樂的孩子。中午回家媽媽做了許多好吃的菜，一葷，一素，一湯，每樣菜都非常好吃，我狼吞虎咽的吃了，我就像兔子一樣把飯菜吃完了，還幫媽媽吃了一些，媽媽直夸我，別提我多高興了！下午，老師讓我們第一節(jié)課上體育課，我們?nèi)?8個同學(xué)在一起比跳繩，我等了好久好久，等得花都要謝了，哪知道我在最后，我計(jì)時(shí)：111次，花繩。走進(jìn)去有一個廣場，到夏天的晚上廣場上人山人海，有些小朋友在溜冰，玩?？砷_心了。往里走，就有一條小溪，小溪清澈見底，春天，小溪里有許多泥鰍，小朋友們都會前來捉它們。記敘文作文9紫色，給人一種浪漫的氣息。皎潔的月光透過紫色的窗紗，窺視著屋里的一切。雖然穿著不是紫色，但白色仍給我浪漫感覺。也許是孤獨(dú)讓我喜歡這種憂郁的氣氛，也許是任性讓我喜歡這種浪漫的感覺，不知道真正原因是什么，只知道，在紫色幻想中的時(shí)候，是我一天最美好的時(shí)刻。一開始，我連毛筆也不會執(zhí)，寫起字來更是心慌意亂，緊張極了，后來老師鼓勵我，還手把手地教我。使我不得安寧，我怒氣沖天。沒想到蚊子竟然拍拍屁股開溜了。我想：“這蚊子詭計(jì)多端，我必須要絞盡腦汁思考一下下一戰(zhàn)的的計(jì)謀。記敘文作文12“我們小升初學(xué)生的春天在哪兒呢？”我一邊望著這春意盎然中依舊不發(fā)芽的葡萄樹，一邊摟著足有半個巴掌厚的考試卷，想?？稍趺唇饩褪墙獠怀霭。∮浀冒嘀魅握f過一句“坐在辦公室出題的人不懂我們的心”。這樣一想，就又做起那ABCD的題來了。景物和事之間還有一點(diǎn)隔閡，特別是結(jié)尾，有牽強(qiáng)附會之感。5分，而最高的分?jǐn)?shù)是17分。同學(xué)們一個個低頭不語，我趁機(jī)拋出一個問題：沒有得到流動紅旗，你有哪些責(zé)任？有的在認(rèn)真思考，有的在發(fā)愣。因?yàn)椋何覀兣蛫^斗的腳步一刻也沒有放慢！記敘文作文14考試已經(jīng)過去很久了，但我永遠(yuǎn)也忘不了那時(shí)的氣氛。監(jiān)考老師來了，他板著臉，使很緊張的我更緊張。考試后的三天唉，這幾天雖然沒有作業(yè)，應(yīng)該可以痛痛快快的玩，整天看電視、玩電腦，可心里七上作下的，不知道考了多少分，真是一點(diǎn)兒也不痛快。記敘文作文15每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候爸爸媽媽總要說：“上課認(rèn)真聽，不要開小差，不要講閑話，否則回來就有你好看?！闭f完就關(guān)上門了。第五篇：作文記敘文作文——寫人記敘文課堂教學(xué)實(shí)錄【背景介紹】上周，曾布置過一篇題為《瑣憶》的作文，要求學(xué)生寫一篇800字左右的復(fù)雜的寫人記敘文。習(xí)作材料１：在我記憶的長河中，有一棵老樹和一棵小樹。生２：“老樹”與“小樹”的比喻用在這兒不妥當(dāng)，它們不能成為回憶的實(shí)體?！蔽逸p輕地呼喚著。生２：有些語言還不夠自然，最后一句改成“我輕輕地呼喚著，眼淚一滴滴落下，歷歷往事涌上心頭”更好些。生２：第二人稱的使用使懷念之情更濃，但“你”到底是誰應(yīng)在下文中點(diǎn)明，不能朦朧到底。寫人記敘文的開頭通常要點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物三要素，有時(shí)留點(diǎn)懸念固然好，但要在其后適當(dāng)?shù)牡胤浇淮宄?，不要讓其成為“懸案”。生３：要能渲染一種氣氛，把人物放到特定的故事背景之中。在我沒法合緊雙眼的當(dāng)兒，一個老態(tài)龍鐘的老人影像便朦朧在我眼前了。明題就是揭示主旨，寫誰，寫什么；“激欲”就是通過環(huán)境氣氛的渲染、情緒的感染，乃至懸念的設(shè)置，激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。她右手持拍，背稍彎，一雙有神的眼睛直盯著白色的小球，那略顯肥胖的身子左右移動著。生２：顧老師的形象是通過語言、動作、神情等方面惟妙惟肖的描寫生動地體現(xiàn)出來的，生活氣息濃，真實(shí)感很強(qiáng)。]生２：如果要寫幾件事，互相之間要有內(nèi)在聯(lián)系，所謂“形散神不散”?！傲Ⅲw化”就是運(yùn)用多種描寫手法使人物形象豐滿，從外形到精神氣質(zhì)，既要形似，更要神似；情節(jié)上跌宕起伏，甚至有令人意想不到之處，能扣人心弦。習(xí)作材料７：是啊，５年的學(xué)習(xí)生活，顧老師慈母般地悉心照料著我們這群不懂事的孩子，當(dāng)我們都已長大懂事了，她又要去迎接另一批不懂事的孩子。這綿綿的細(xì)雨，就像我的思緒一樣長，一樣永無盡頭，我站在外婆的墳前，眼淚又一次地流了下來??生：特定的景，特定的情，讓人感受到懷念的沉重。下面請大家接著談?wù)勱P(guān)于寫人記敘文結(jié)尾要注意的方面，可以結(jié)合一些典型范例來談。生４：結(jié)束語應(yīng)像豹尾，簡短有力。為了便于大家理解，我將寫人記敘文的要求最后濃縮成五個字（板書）：格、事、脈、戲、情。三、布置作業(yè)請同學(xué)們課后，完成其他文章片段的評價(jià)，并形諸文字。這三個字體現(xiàn)了文章的基本要求。秋風(fēng)最能吹倒老年人！我已經(jīng)能賺銀幣了，老哥哥還能等得及接受嗎？”師：大家做了非常好的總結(jié)，關(guān)于結(jié)尾的要求我也進(jìn)一步用四個字來概括一下（板書）：揭旨升華。生２：要能抒發(fā)真情，感染讀者。師：好。２：“慈母”“親媽媽”“母親”三種說法不統(tǒng)一，最后一句宜改成“她不是我們的親生母親，但比親生母親給予我們的更多”，這樣前后關(guān)系會更和諧。下面我們進(jìn)入第三個階段，談?wù)剬懭擞洈⑽牡慕Y(jié)尾。師：同學(xué)們總結(jié)得很棒，為了便于記憶，我再將主體部分的寫作要求概括為（板書）：具體化、立體化、一體化。在這個基礎(chǔ)上請大家談?wù)剬懭擞洈⑽闹黧w部分寫作時(shí)應(yīng)注意些什么。生１：顧老師的形象生動感人。習(xí)作材料５：一次體育活動，顧老師興致勃勃地來到乒乓球臺旁，要和我們打乒乓球，我們大笑，因?yàn)榇蠹叶贾浪粫?。剛才這位同學(xué)舉的例子給大家的小結(jié)提供了一個典型的證明：特定的季候、具體的時(shí)間、特定的環(huán)境氣氛、特定的形象，懷念之情滲透其中。臧克家的《老哥哥》一文的開頭就是這樣：“秋是懷人的季候。生１：開門見山，點(diǎn)明題旨。生２：既然是寫人的，應(yīng)點(diǎn)明“風(fēng)鈴”與所寫之人的關(guān)系。我惋惜這相逢的短暫，但更珍惜這短暫的相逢，因?yàn)?，你一路燃燒而來，你曾將我的一段人生歷程照亮。我的眼淚一滴滴地落下，勾起了對外婆的回憶。墳上，已經(jīng)開出了小小的紫花，那是外婆最喜歡的。這就像我的外婆和我一樣，外婆現(xiàn)在年事已高，不能勞累；我正值青春年華，茁壯成長。【講評過程】一、導(dǎo)入上次作文過程中，同學(xué)們都深刻地體味了一次“瑣憶”，今天，我們來一起討論一下大家手中的文章片段，看看他們“憶”的怎么樣?！蔽掖藭r(shí)已經(jīng)眼淚鼻涕一大把了，這時(shí)我想如果當(dāng)時(shí)我把媽媽的話聽進(jìn)去的話，我今天也不會如此下場了。有一天放學(xué)回家，剛要跑進(jìn)臥室做作業(yè)時(shí)，電話鈴?fù)蝗豁懫?，媽媽接好電話后，氣沖沖地跑過來對我說：“好你個小子，我的話你當(dāng)作耳邊風(fēng)，你看我不揍死你，你們張老師打電話對我說：‘你的孩子這幾天上課非常不認(rèn)真你應(yīng)該管管你的孩子。55555，為什么100分總是離我而去呢？當(dāng)然了，要怪也怪我粗心呀，最可惜的是，100元獎金也插上翅膀，飛了。叮當(dāng)……鈴聲響了，考試結(jié)束了。我也融入了學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中。失敗是成功之母。沒有想到這是我心中最痛的傷。孩子們當(dāng)然也是垂頭喪氣。這時(shí)，看到那窗前的葡萄；頓覺一股生命力量在里面沸騰，春天來了，過了幾天就長出新芽來了吧。想著班主任，心思又轉(zhuǎn)到討厭的A和B來。但，這次有什么用呢？還不如好好做那模型題來得實(shí)在，更討媽媽喜歡。我對準(zhǔn)蚊子一電，蚊子是電死了可我卻率了個仰面朝天。這回我可不能掉以輕心了蚊子也不是那么好對付的。找到了，那蚊子仿佛在說：