【正文】 窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圈畫。行文連貫，照應(yīng)嚴密。惟有此途徑，人類才能知曉自然母親的美好與神奇。比起在網(wǎng)絡(luò)中源源不斷的海量自然信息，你不僅收獲了自身親歷的難得體會，而更多的是自然贈予人類的無限美好。正如你觀賞著眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠無法享受那溪流的清冽與拂面而來的清風(fēng)之柔和。這種種體驗都是前人無法想象的。隨著信息多元化的發(fā)展，身處網(wǎng)絡(luò)信息時代的我們只需輕輕按動手中的電視遙控器或是鼠標(biāo)，只要是我們想看到的信息和圖片，都將毫無保留得展現(xiàn)在我們眼前。 用眼去看，用心去聽 星野道夫曾言：“同一個地方，不同的人通過自己的角度去看，看到的是不同的風(fēng)景。反觀現(xiàn)代社會，文章呼吁人們投身自然去尋覓生命本色、盡享塵世清 歡?！比膰@親身感知自然的途徑所獲得的結(jié)果、意義行文，層層深入思路明晰?！碧鍪浪赘∪A，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調(diào)，盡享塵世清歡。正如王開玲曾說：“做精神明亮的人。 投身于自然，用心去感知，用心去觸摸，身處其中，這本身更是一種積極的生命姿態(tài)，一種高致的精神美學(xué)。他在自然界的花開花落中，品味出生命的浩瀚博大，獲得人生的徹悟，再無煩惱困頓，靈魂純粹而明凈。”文人墨客總有牽掛心中的山水情懷，山水為伴，生命在其中找到了文化共鳴與深長情誼。何必局促一室之內(nèi)？品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫風(fēng)光盡享生命清歡。一味否定科技媒介的作用，沒有辯證認識。對比、假設(shè)論證手法的運用，突出了通過親身感知自然這一方式的優(yōu)點和通過媒介感知自然的不足。以上是“破”。用孩子、畫家和作家面對屏幕等媒介 的表現(xiàn)證明自己的觀點，又用遲子建的言論作證，事、理結(jié)合，言之鑿鑿，使論證嚴密。 讓我們走進自然，于天朗氣清之時，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，與大自然真正相感相知，相依相守?？萍疾]有讓人與自然更近，相反，它疏遠了人與自然的關(guān)系，讓人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。 以親身走進自然的方式，其意義還不止于對美的感知，更在于通過與萬物的接觸，感知自然的智慧和力量，從而對自然長存一顆敬畏之心?？萍細w根到底只是一種工具，它始終無法讓人感受自然之美。 何謂“感知”？“感”即感受，“知”為相知。 [摘要 ]于天朗氣清之時，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，與大自然真正相感相知。文中倒數(shù) 第二段，作者借用時下流行的教師辭職信，提出了“也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠方”，可見其論證思維的嚴謹、辯證，值得點贊。本文完全符合題意，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 35 / 67 觀點十分鮮明。我們在最大限度利用科技同時，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠方。 我們應(yīng)該慶幸我們生在一個科技如此發(fā)達的時代。通過上網(wǎng)，我們還 能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因，震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等。通過科技，我們無需實地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。的確，如今的人們處在邊界的互 聯(lián)網(wǎng)時代，不出家門，我們就可以看見內(nèi)蒙古廣闊無垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的壯闊氣勢。透過這扇窗，我們看見了世界的壯美與遼闊。 拉近人與自然的距離 隨著科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使“秀才不出門，盡知天下事”成為了可能。其三是題材簡。全文共 7 段。本文的“至簡”體現(xiàn)在三個方面：其一是標(biāo)題簡。 很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認識；現(xiàn)在，我?guī)闳タ春苫ǔ善?，給你數(shù)數(shù)荷花的藥效，讓我們理性認識自然，不必遺憾。但你瞇著眼，總是看不清，覺得天更遠更遠了，自嘲的說道：“哎！老了，眼睛不中用了?！蔽倚闹新杂秀皭潱@片荷塘已離我有些遠了。地是小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進去時已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，淺淺的荷香，仿佛我就正是荷花欲開時剛醒來的花仙子，我離荷塘多么多么近??！大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著花香的。正當(dāng)夏時，天氣炎熱，忽然一場大雨，你放下農(nóng)精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 31 / 67 活，笑瞇瞇地翻過我趴在床板上的身子，說：“囡囡，熱了吧？走，外婆帶你涼快去。 [摘要 ]你教我草長鶯飛，細雨朦朧；我教你細數(shù)花名，測天看云?！八~紅于二月花”、“停車坐愛楓林晚”等詩句 的引用，非常自然妥當(dāng)。文章表達符合文體要求，語言有文采。可惜時間給予我領(lǐng)略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團離去。雨，毫無預(yù)兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時間融入雨水中。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風(fēng)景更加美麗。 走進香山之中 北京的香山就是一個小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。何為才華？此為才華。作者奉《過秦論》 《原毀》為圭臬耶？傳統(tǒng)文化的傳承有賴此等考生。文章以散句為主，間以大量的駢偶句，既流利暢達，又簡潔典雅。接下來第六段提出：自然雖美，我們也要珍惜愛護，唯有這樣，我們擁抱的才是一個純凈無暇的自然。文章在第一段引述材料提出論點后，讀者自然要問：現(xiàn)代人為什么要“張開雙臂，擁抱自然”？第二段、第三段便依次作了回答：人類是大自然的兒女；古人為我們做了表率?！皬堥_雙臂，擁抱”是感知自然的方式；“張開雙臂，擁抱”也體現(xiàn)了對自然的熱切向往之意 —— 對自然“張開雙臂，擁抱”，自然也就不遙遠而離得近了。朋友，請暫時關(guān)掉電視，請慢下點擊鼠標(biāo)的速度。柴靜的《穹頂之下》喚發(fā)了人們的環(huán)保意識。登高遠眺，一覽縱山小的豪情，即為一種“小確幸”。穿上跑鞋，不必帶有過多煩慮，便可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，不必在意世俗紛爭，自己便是自己世界里的神。而工業(yè)革命以來，科技在人類與自然間筑起了一道墻，人與自然似乎很“遠”，但其實不過一步之遙。但朋友，可不可以暫時放下手中的手機，張開雙臂， 擁抱自然呢？ “每一個人都不是一座孤島。但對于一篇高中生的應(yīng)考作文，自不可苛求。文章在有限篇幅內(nèi)運用了自然、文學(xué)、文化等多學(xué)科的知識，內(nèi)容充實。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。 中國儒家學(xué)說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。中國古代有“生”的哲學(xué)，生生 不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求?？梢?，利用科學(xué)精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 23 / 67 感知自然，既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學(xué)思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。而科學(xué)應(yīng)用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。 對于自然，人理應(yīng)借助科學(xué)發(fā)明和經(jīng)驗去了解、通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學(xué)之道，微感自然之美”的境界，實現(xiàn)人、科學(xué)與自然最終的“和諧”?！边@是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。結(jié)尾處，“要感知自然，諸君自請上路”，呼告親切，囑托殷殷。然后很有分寸地指 出，光靠“影視、文字”感知自然是不夠的，“唯有親臨自然，才能尋得自然的真諦”，歸因分析合理到位。那么，何不將“行萬里路”當(dāng)成我們的新準則，去體會黃山之奇、精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 21 / 67 泰山之偉、長江之壯、大海之闊？要想感知自然，諸君自請上路。然而依筆者之見，這些感知自然的途徑并不是在倡導(dǎo)人與自然和諧相處，而是映射出了人類控制甚至統(tǒng)治自然的野心。然而人們卻精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 20 / 67 不知，紙上得來終覺淺，覺知自然需躬行！ 如不是蘇軾親臨了壯闊的赤壁，又怎能心生“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨？如不是李白親臨廬山，又怎能寫出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句？如不是毛主席親臨自然，又怎能抒發(fā)“指點江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情壯志？可見，要想真正體會自然、感知自然，光是從影視、文字間領(lǐng)會是不夠的，唯有親臨自然，才能于草長鶯飛、枝葉枯榮之間，才能于云卷云舒、花敗花開尋得自然的真諦。你是否也曾這樣，感覺自然很近，但又似從未如此遙遠？手機、電視、鼠標(biāo)拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們終究無法勾勒出自然的模樣。但文章在論證自己的論點時，把兩種感受自然的方式等同于古人與今人對自然的感受方式，且完全否定古人對自然規(guī) 律的認識等，太絕對化了。作者根據(jù)考題材料的內(nèi)容，認為直接體驗自然與運用現(xiàn)代科技間接感受自然兩者各有“利弊”，前者離自然“近”，但缺乏對自然的深刻認識；后者離自然“遠”，不能“身臨其境”的感受，但可 以認識自然的精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 19 / 67 規(guī)律。 再看現(xiàn)代，不少人僅僅滿足于“數(shù)字自然”，缺少對大自然“身臨其境”的感受，難道“百度網(wǎng)上動物園”能體現(xiàn)鷹翔狼嘯的氣勢么？難道一張張圖片能盡顯花木之美？更難道那一段段生硬的文字能描述出長江之氣勢如虹？珠峰之直入云霄？現(xiàn)代人也許能說出很多關(guān)于自然的一切，然而當(dāng)被問及草木之氣味，花鳥之姿態(tài)時，卻啞口無言。二者有其利，亦有其弊，那么，就讓 我們合二者之利，淋漓盡致地感知自然。觀草木于林間，未必能道出花鳥之名；輕點鼠標(biāo)，可通知生物之屬，卻丟失花果之清香、叢林之氣息。 ③不少于 800字。文章立意角度不 俗，論述層次清楚，論據(jù)豐富，分析深刻。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 16 / 67 我們是這個時代最耀眼的星光 ，萸為人間惆悵客，背上行囊，打開心扉，讓陽光驅(qū)散心底的迷惘之霾，叩開大學(xué)之門，走向人生新的道路。均令我們心寒，讓我們對大學(xué)之門心生恐懼與迷惘。 跨人大學(xué)之門，隨之而來的 一切都是新的，這條嶄新的路需要我們懷著敬畏謹慎的心去踩踏出來。無數(shù)的學(xué)者、科學(xué)家為我們樹立了榜樣?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，懷著一顆對未來、對人生敬畏的心，堅定地前行，永不止步，用堅毅打破迷惘之門，用剮強沖破孤獨之門，走向大學(xué)，便是一條通途。 通往大學(xué)之路，充溢著迷惘與孤獨，我們要常懷敬畏，做到慎獨。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 14 / 67 名師句評：文章以“我”的思緒為線索貫穿全篇，通過對“我”在校園散步的細膩描繪，寫出“我”對大學(xué)的“ 門與路”的眺望及向往。 天色漸深，打球的孩子也歸去了。當(dāng)如今時針與分針的交角已成為世人通往美好彼岸所必不可少的角度時，路變得逼仄狹隘令人喘不過氣，明明已在眼前，又有多少人有勇 氣有力氣將它推開 ? 我望見不遠處的籃球砸在筐沿上，掙扎了幾下，最終還是脫筐而出。 我伸出手，仿佛已能觸及門沿，但我仍未摸索到門把，路像是到了盡頭，未來的我在門后招呼，往昔的我喊著讓我回頭。行文真切自然，描寫詳 略得當(dāng)，細節(jié)生動逼真，又發(fā)人深省。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了 ! 我的路上有溫暖同行。門后，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程；我渴望著在更遼闊的海洋邀游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒 爭食，去向海底的珊瑚問好。曾經(jīng)認為漫長的高考路已到盡頭。 禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。想必聽到這里，魯迅先生可能大為震怒，不過不要緊，一旦我認為我的路是對的，我就會如他所說的一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！薄e以為馬五光用網(wǎng)絡(luò)搞營銷就可以整出個點子商務(wù)；別以為喬布斯啃口蘋果就能創(chuàng)造他的“蘋果”帝國；別以為馬 化騰光靠復(fù)制就造就了如今的騰訊。所以，別