【正文】 （四）經(jīng)費保障為確保建設(shè)項目的順利進行，學(xué)校設(shè)立“示范性特色專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費”，通過上級財政撥款、辦學(xué)創(chuàng)收、銀行貸款等多途徑、多渠道籌措資金，加大辦學(xué)經(jīng)費和建設(shè)資金的投入，并按項目實施年度足額撥付，確保根據(jù)專業(yè)建設(shè)及實訓(xùn)基地建設(shè)的需要保障經(jīng)費及時到位，保證特色專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量。用足用好項目建設(shè)經(jīng)費和地方政府配套資金，確保項目經(jīng)費專款專用，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益?！居媱澟c經(jīng)費預(yù)算】表124 重點實訓(xùn)基地資金投入表 （萬元）項目2011年2012年2013年合計實訓(xùn)基地運行管理體系1113實訓(xùn)基地被套設(shè)施建設(shè)89926實訓(xùn)基地軟件建設(shè)88935小計17181954總計54四、主要保障措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)為確保建設(shè)項目的順利進行，學(xué)校高度重視，成立“模具制造技術(shù)示范性特色專業(yè)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定以機械工程系模具教研室為主體，劉少軍為建設(shè)項目負責人，并多次開會進行工作協(xié)調(diào)與分工，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件、領(lǐng)會精神，精心組織周密安排，確保建設(shè)項目的順利實施?！居媱澟c經(jīng)費預(yù)算】表122 對外技術(shù)服務(wù)資金投入表（萬元）項目2011年2012年2013年合計專業(yè)技術(shù)服務(wù)合作1113開展技術(shù)服務(wù)1113小計2226總計6（十）示范引領(lǐng)作用人才培養(yǎng)基地【建設(shè)目標】通過建設(shè)發(fā)展，在2013年將模具制造技術(shù)專業(yè)打造成為省內(nèi)具有示范引領(lǐng)作用的重點專業(yè)，同時將學(xué)校建設(shè)成為模具制造技術(shù)人才的培養(yǎng)基地，加大對人才培養(yǎng)基地的資金投入，建立完善的模具制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系，力爭成為省市各企業(yè)及各院校的人才培養(yǎng)示范基地。②積極開展地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的對口支援與交流，主動為湖南乃至中南地區(qū)各中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職教中心以及職業(yè)院校進行師資培訓(xùn)，100人次/年，促進地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)與發(fā)展。在此模型下，根據(jù)技術(shù)技能型、知識技能型、復(fù)合技能型和企業(yè)裝備水平，采取不同的鑒定子模式，如面向高端企業(yè)，倡導(dǎo)實施“職業(yè)標準+企業(yè)需求+高新技術(shù)”的鑒定模式；對于一般通用工種企業(yè)，著重抓好勞動力市場急需，通用性強的中級工、高級工、技師的職業(yè)資格社會化鑒定工作。依托一支“雙師型”隊伍開展技能培訓(xùn)，積極開發(fā)職業(yè)技能教育教學(xué)與鑒定同一化教材；培養(yǎng)一支高素質(zhì)考評員隊伍開展技能鑒定。③質(zhì)量第一，樹立職業(yè)技能鑒定品牌我們首先提出了“科學(xué)管理，責任督導(dǎo),規(guī)范流程，鑄造品牌”的工作思路，將職業(yè)技能鑒定工作納入ISO國際質(zhì)量體系運行。積極參與合作企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)改造過程，提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)支持服務(wù)。 利用學(xué)校國家職業(yè)技能鑒定所和其它職業(yè)培訓(xùn)認證項目，面向裝備制造企業(yè)主要技術(shù)崗位，為職業(yè)院校學(xué)生和社會人員開展職業(yè)技能鑒定計1萬人次以上。建立學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)年度統(tǒng)計和公布制度，并作為教學(xué)工作評估的重要依據(jù)，逐步建立學(xué)校、政府和社會共同參與的教育質(zhì)量保障體系。 ②加強教育教學(xué)評估，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。高度重視教學(xué)工作，加大教學(xué)投入，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，采用各種措施確保教學(xué)工作的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量工作落到實處。每學(xué)期進行1～2次由教師和學(xué)生組成的專業(yè)教學(xué)座談會，暢談在教與學(xué)的過程中遇到的問題，解決方法；對專業(yè)教學(xué)的意見、建議；教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、學(xué)習(xí)體會等。教學(xué)信息員包括教師、學(xué)生兩個層面。⑤ 完善教學(xué)日常監(jiān)控：主要監(jiān)控點覆蓋教學(xué)全過程；日常監(jiān)控活動與教學(xué)運行周期相吻合（教學(xué)督導(dǎo)），不間斷；有檢查，有反饋，形成管理閉環(huán)。校企雙方共同成立組織和管理機構(gòu)，頂崗實習(xí)按教學(xué)與生產(chǎn)的要求制定管理辦法，明確管理的分工與職責。發(fā)揮廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！揪唧w措施】（1）以數(shù)字化校園建設(shè)為依托，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源共享平臺。（2）制訂校本教材出版計劃（3）組織骨干教師、企業(yè)專家按照企業(yè)的作業(yè)流程完成特色教材的開發(fā)。【計劃與經(jīng)費預(yù)算】表115校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)計劃與經(jīng)費預(yù)算序號項目名稱資金投入（萬）負責人完成時間2011201220131模具拆裝實訓(xùn)室/10/劉少軍2012．122模具測繪實訓(xùn)室5//黃世雄2011．123模具制造仿真實訓(xùn)室8810張艷軍2013．124模具結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室4//曾平平2011．125生產(chǎn)性實訓(xùn)室101018王 斌2013．12小計272828合計83校外實訓(xùn)基地建設(shè)【建設(shè)目標】在原有的校外頂崗實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，與聯(lián)誠公司、建設(shè)雅馬哈公司、湖大三佳公司等建立頂崗實習(xí)基地，頂崗實習(xí)基地達到15個，以保證人才培養(yǎng)方案所確定的一年的頂崗實習(xí)時間，使學(xué)生就業(yè)率達到100%，并不斷提升就業(yè)質(zhì)量。滿足模具制造技術(shù)專業(yè)學(xué)生進行模具結(jié)構(gòu)了解、模具拆裝測繪。（2）保證兼職教師參加教育培訓(xùn)、課程建設(shè)、教研活動不少于4次/年?！揪唧w措施】（1）、要求專業(yè)教師成為“技師＋講師”、“講師＋工程師”、 “講師＋考評員”等類型的“雙師”教師?！緦嵤┯媱澟c經(jīng)費預(yù)算】表111 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃及經(jīng)費預(yù)算表培養(yǎng)項目培訓(xùn)措施驗收要點資金投入預(yù)算（萬元）201120122013專業(yè)規(guī)劃與設(shè)計能力學(xué)習(xí)、國外考察調(diào)研全面參與專業(yè)建設(shè)，完成模具專業(yè)建設(shè)方案和課程體系建設(shè)121教研教改規(guī)劃與主持能力學(xué)習(xí)、國外考察調(diào)研主持至少1項教改項目，指導(dǎo)模具教研室121科技創(chuàng)新課題（立項）與項目主持能力學(xué)習(xí)、國外考察調(diào)研主持至少1項科技項目（或橫向科技服務(wù)項目），公開發(fā)表相關(guān)論文1篇212校企協(xié)作組織能力考察、國內(nèi)調(diào)研，主持校企研討組織協(xié)調(diào)校企合作，新增合作企業(yè)1家，校外實訓(xùn)基地1家，主持1次校企間互動會議，完成1項合作項目212教學(xué)團隊培育能力組織教學(xué)團隊成員進行培訓(xùn)、考察、研討完成專業(yè)教師梯隊建設(shè)，指導(dǎo)1名骨干教師的培養(yǎng)工作111教學(xué)設(shè)計、組織和實施能力教學(xué)管理學(xué)習(xí)、高校培訓(xùn)、承擔教學(xué)任務(wù)承擔1門課程教學(xué)，指導(dǎo)至少1名專業(yè)教師完成教學(xué)過程的組織、設(shè)計111小 計888合 計30骨干教師培養(yǎng)【建設(shè)目標】引進骨干教師1名，培養(yǎng)骨干教師5名，使之具備較強的教研教改能力、課程開發(fā)能力、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)能力、專業(yè)課程的理論實踐教學(xué)能力。為開拓視野，吸收中職教育新理念、新模式、新思路，組織專業(yè)帶頭人赴職業(yè)教育發(fā)達的國家進行考察或研修；赴第一和第二批國家級示范性院校（有模具制造技術(shù)專業(yè)）進行調(diào)研考察訪問學(xué)習(xí)；通過考察及進修培養(yǎng)成為統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的領(lǐng)軍人物，成為知名度較高、影響力較大的行業(yè)專家。（2）2012年根據(jù)“核心能力模塊”課程體系的要求，校企合作完成《塑料模具設(shè)計與制造》、《模具電加工技術(shù)》、《模具數(shù)控加工》3門優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。以技能鑒定的要求為目標，實行過程評價與考試相結(jié)合，實行模塊對應(yīng)學(xué)分的評價方式，同時，引入社會和企業(yè)評價機制，科學(xué)構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系?！揪唧w措施】（1）根據(jù)模具制造技術(shù)的崗位核心能力要求，在專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，校企合作結(jié)合生產(chǎn)實際對專業(yè)所需課程內(nèi)容進行改革。根據(jù)核心能力“懂設(shè)計、強工藝、會操作、精裝配”的要求，確定相關(guān)課程模塊、支撐課程模塊、核心課程模塊三大模塊。（3）制定“雙元制”學(xué)歷、經(jīng)歷互認制度。將職業(yè)資格證書的考核要求和標準引入教學(xué)課程，對模具制造技術(shù)崗位能力進行分解，根據(jù)企業(yè)要求和模具專業(yè)的技能特色，實行“雙證融合”，提升學(xué)生就業(yè)能力。（2）、對接崗位職業(yè)能力推進專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。專門安排實訓(xùn)教師全程參與，做到事前有計劃、事中有檢查、事后有分析反饋，將實習(xí)落到實處，以達到學(xué)生“零距離上崗”的教學(xué)目的。制定和完善學(xué)校與企業(yè)的合作交流機制【計劃與經(jīng)費預(yù)算】表14 工學(xué)結(jié)合運行機制計劃與經(jīng)費預(yù)算表序號類別建設(shè)項目資金投入（萬元）責任人2011201220131校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)(相關(guān) 軟件及制度)校內(nèi)實訓(xùn)基地管理制度建設(shè)111李會明2校內(nèi)實訓(xùn)基地軟件建設(shè)111李會明3校內(nèi)外工學(xué)結(jié)合相關(guān)實訓(xùn)制度建設(shè)工學(xué)結(jié)合條件下模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案劉少軍4工學(xué)結(jié)合條件下模具專業(yè)教學(xué)計劃王 斌5實訓(xùn)教師管理辦法建設(shè)曾平平6工學(xué)交替過程中相關(guān)管理費用王 斌小計666合計18頂崗實習(xí)運行機制建設(shè)【建設(shè)目標】通過制度的制定、實施和完善，確保頂崗實習(xí)工作的有序進行，制定規(guī)范的頂崗實習(xí)和假期工作實踐管理制度及文件，讓學(xué)生帶著任務(wù)去實習(xí)提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校組織專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員和省內(nèi)相關(guān)專家進行研討，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的基本框架：將三學(xué)年劃分為兩大階段和若干個工學(xué)結(jié)合時段，然后將工學(xué)結(jié)合分別安排在校內(nèi)和校外進行。 【具體措施】（1）深入調(diào)研，明確人才培養(yǎng)模式改革方向。（3）借鑒“教學(xué)工廠”的職教理念，逐步建立專業(yè)與企業(yè)行業(yè)生產(chǎn)零距離接觸的辦學(xué)模式，采取引企入校等形式，企業(yè)注入資源和資金，貼近與企業(yè)的崗位需求，形成校園內(nèi)的特有專業(yè)領(lǐng)域和優(yōu)勢。根據(jù)企業(yè)的典型崗位任務(wù)來設(shè)置課程，通過對企業(yè)典型崗位任務(wù)的分析，抽取出勝任相關(guān)職位所需要具備的技能和素質(zhì)，以此為參考來設(shè)計課程，使畢業(yè)生能迅速進入并融入企業(yè)，找到自己所能勝任的職位。通過三年加強基于“校企實習(xí)工作委員會”合作機制建設(shè)、基于“專業(yè)+崗位”的校企合作機制建設(shè)和學(xué)生頂崗實習(xí)的校企合作機制建設(shè)，把本專業(yè)建成辦學(xué)條件優(yōu)良、教育教學(xué)改革領(lǐng)先、辦學(xué)特色鮮明、學(xué)生動手能力強、教育質(zhì)量和管理水平居于國內(nèi)同類學(xué)校前列的示范專業(yè)。努力開展技術(shù)咨詢和生產(chǎn)技術(shù)協(xié)作【計劃與經(jīng)費預(yù)算】表11 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會建設(shè)計劃與經(jīng)費預(yù)算序號項目內(nèi)容任務(wù)進度安排經(jīng)費預(yù)算（萬元）責任人2011201220131培養(yǎng)模式研討專業(yè)建設(shè)委員會開展培養(yǎng)模式研討與調(diào)研2011年1月開始111劉少軍2人才培養(yǎng)模式改革啟動學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會啟動模式2011年2月開始111王斌3人才培養(yǎng)模式改革評價總結(jié)學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會對培養(yǎng)模式進行評價和總結(jié)2013年10月111劉少軍4資料打印各種資料打印費用資料匯總1黃世雄合 計9模具協(xié)會【建設(shè)目標】牽頭成立以行業(yè)、企業(yè)和院校為主導(dǎo)的模具協(xié)會，充分發(fā)揮協(xié)會作用，分析模具發(fā)展存在的問題，提出建設(shè)性意見，對政府反映企業(yè)訴求，對學(xué)校專業(yè)建設(shè)提供發(fā)展依據(jù)，通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、講座咨詢等多種渠道開展活動，讓模具協(xié)會真正成為模具專業(yè)建設(shè)發(fā)展的給力平臺。(2)定期召開會議，組織專業(yè)建設(shè)、改革發(fā)展的戰(zhàn)略研究，提出人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置調(diào)整的建議、意見和發(fā)展規(guī)劃。三、重點建設(shè)內(nèi)容（一）專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會【建設(shè)目標】成立專業(yè)建設(shè)委員會，從專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革入手，積極穩(wěn)妥推進培養(yǎng)模式和課程體系改革，面向市場、面向行業(yè)、面向地方經(jīng)濟建設(shè)，以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以質(zhì)量求生存，強化實踐教學(xué)，以產(chǎn)學(xué)研為途徑，使模具制造技術(shù)專業(yè)更好地對接產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)與社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)緊密結(jié)合的實用型人才【具體措施】(1)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會由5～9名本專業(yè)領(lǐng)域的專家、學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師、教學(xué)管理人員組成。學(xué)生“雙證”通過率達98%以上，專業(yè)對口就業(yè)率達80%以上。③教師隊伍滿足重點專業(yè)建設(shè)要求。企業(yè)參與人才培養(yǎng)質(zhì)量的標準制定和評價工作；教師到企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)的技術(shù)改造和學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)；聘請企業(yè)的工程技術(shù)骨干和能工巧匠擔任學(xué)校兼職教師。通過深化專業(yè)教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革課程體系、建設(shè)教學(xué)團隊、增強社會服務(wù)能力、提升管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的努力，使本專業(yè)的辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量在長株潭區(qū)域內(nèi)處于領(lǐng)先地位，為長株譚區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級輸送大量的優(yōu)秀模具與設(shè)計專業(yè)技能人才，在全省乃至全國形成較好的辦學(xué)聲譽，對周邊地區(qū)同類學(xué)校相同專業(yè)形成引導(dǎo)、示范作用。 （5）校企合作與工學(xué)結(jié)合機制建設(shè)目標創(chuàng)新中技模具制造技術(shù)專業(yè)辦學(xué)體制機制，制定校企合作各相關(guān)制度，以產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)、就業(yè)為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位，多途徑、多形式實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的局面，校企合作取得明顯成效。加大精品課程建設(shè)力度，到2013年完成省級《冷沖壓模具結(jié)構(gòu)與制造》和校級《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》、《塑料模具設(shè)計與制造》、《模具電加工》、《模具數(shù)控加工》精品課程的評審驗收，實現(xiàn)教學(xué)標準、多媒體課件、電子教案及網(wǎng)絡(luò)教材及題庫建設(shè)等。圍繞中技專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，對準崗位設(shè)課程、對準就業(yè)育人才，形成適應(yīng)市場變化的專業(yè)開發(fā)和調(diào)整機制，動態(tài)更新專業(yè)、課程和教材；提高專業(yè)建設(shè)管理水平；加強教學(xué)信息化平臺建設(shè)，在建成省級精品專業(yè)的基礎(chǔ)上，把模具制造技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為具有引領(lǐng)和輻射作用的省級示范性特色專業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。（5）培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè),積極進取、善于思考、勇于創(chuàng)新,既有較高的操作技能又有較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)的“雙師型”教師。全面改革模具設(shè)計與制造技術(shù)教學(xué)模式，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即以理論教學(xué)為主向理論教學(xué)與技能訓(xùn)練并重轉(zhuǎn)變，以技能訓(xùn)練的純操作與純消耗向運用計算機系統(tǒng)進行實際模具設(shè)計和利用三維仿真裝配訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。（1）以就業(yè)為導(dǎo)向繼續(xù)深化教學(xué)模式改革，為社會、企業(yè)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展服務(wù)。（三）基本思路現(xiàn)代模具產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，對從