相似三角形的性質教案-wenkub.com
2025-04-14 07:24 本頁面
【正文】 在已有知識的基礎上用類比聯(lián)想的思想去探究新知，讓學生充分體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，達到了順理成章的效果，以此激發(fā)學生的學習興趣，使課堂氣氛活躍起來，尤其讓學生親自板演證明過程，以此展示他們的學習所得，并呈現(xiàn)出了學生易錯的地方，使學生的薄弱環(huán)節(jié)得到加強，同時又將課堂回歸學生，使學生成為學習的主人。 課下作業(yè) 基礎訓練70面7三題。課堂練習(2)如圖，電燈A在橫桿DE的正上方，DE在燈光下的影子為BC且DE∥BC，DE＝2m,BC＝，則A到BC的距離為_____.ABCDE 課堂練習(3)如圖是一個照相機成像的示意圖。證明：∵△ABC∽△A′B′C′， ∴∠A=∠A’,∠ACB=∠A’C’B’. 又∵CD,C’D’分別是它們的角平分線， ∴∠ACD=∠ACB,∠A’C’D’=∠A’C’B’. ∴∠ACD=∠A’C’D’. ∴ΔACD∽ΔA’C’D’.（兩角對應相等的兩三角形相似） ∴.由此歸納：相似三角形對應角的角平分線之比等于相似比。（2）探究活動相似三角形對應邊上的中線有什么關系呢？ 幻燈片出示： 已知△ABC∽△A′B′C′,′D′分別是它們的
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