教案巧巧手-wenkub.com
2025-04-14 01:39 本頁面
【正文】 通過舞蹈藝術(shù)用手塑造的美，深深感染學(xué)生，從而使他們的情感得到升華，審美情趣得到提高。那么你們知道表演這段舞蹈的叔叔阿姨們都是些什么人嗎?（聾啞人） 在他們無聲的世界里，手可以幫助他們進(jìn)行語言的交流和情感的表達(dá)。 …… 【此過程通過培養(yǎng)學(xué)生自信而有感情地演唱歌曲，來發(fā)展學(xué)生的表演潛能。老師還想考考你們，你們能不能用歌聲回答老師提出的問題呢？歌詞問答，幫助記憶。如果你也想試試，請(qǐng)用你的巧巧手隨音樂做動(dòng)作?！? 三、新歌教學(xué)：表演《理發(fā)師》 (一)、感受歌曲： 了不起！你們雖然年齡小，可會(huì)做的事還真不少！今天，老師想和大家一起，用我們的巧巧手去學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，大家愿意嗎？請(qǐng)小朋友看老師的動(dòng)作，猜一猜是什么新本領(lǐng)，仔細(xì)看嘍！ （師做梳頭、剪發(fā)、吹風(fēng)、噴霧等理發(fā)動(dòng)作，念“刷刷|刷刷 | 咔嚓|咔嚓︱呼呼|呼呼|呼—| 沙沙|沙沙|沙—|”，生猜并模仿。M 二、謎語導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？昨天，老師和朋友在一起玩猜謎游戲，碰到了個(gè)難題，你們?cè)敢鈳蛶臀覇?？謝謝! 謎語：“兩棵樹，十個(gè)叉，會(huì)寫會(huì)做還會(huì)畫，整天和我在一塊兒，你猜它是啥？”……哦，原來是手呀！ (師用《你的名字叫什么》的旋律提問：你的小手會(huì)做什么……) 【此過程通過學(xué)生喜聞樂見的謎語形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而使他們以一種積極的心理狀態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)中。 教具： 多媒體課件、電子琴等。 能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音表演唱《理發(fā)師》。 通過音樂拓展使學(xué)生獲得美的感染與情感的升華，并樂于嘗試用巧手表達(dá)內(nèi)心的情感。M
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