教案巧巧手-文庫吧
2025-04-02 01:39 本頁面
【正文】 啥？”……哦，原來是手呀！ (師用《你的名字叫什么》的旋律提問：你的小手會做什么……) 【此過程通過學(xué)生喜聞樂見的謎語形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而使他們以一種積極的心理狀態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)中。同時(shí)點(diǎn)出本課“巧巧手”的主題，讓學(xué)生初步為自己擁有一雙勤勞靈巧的小手而驕傲?！? 聆聽《我有一雙萬能的手》：m 噢！原來我們的小手會做這么多的事情，它可真是一雙“萬能的手”呢！ 〔多媒體播放音樂〕①、初聽兒歌《我有一雙萬能的手》，說一說兒歌中的巧巧手都會干些什么？ ②、復(fù)聽，用“能伴奏的小手 ”為歌曲拍手伴奏，即興表演歌曲內(nèi)容。 【此過程緊扣“巧巧手”的主題，讓學(xué)生在音樂中體驗(yàn)勞動的快樂與自豪，并用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來?！? 三、新歌教學(xué)：表演《理發(fā)師》 (一)、感受歌曲： 了不起！你們雖然年齡小，可會做的事還真不少！今天，老師想和大家一起，用我們的巧巧手去學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，大家愿意嗎？請小朋友看老師的動作，猜一猜是什么新本領(lǐng)，仔細(xì)看嘍！ （師做梳頭、剪發(fā)、吹風(fēng)、噴霧等理發(fā)動作，念“刷刷|刷刷 | 咔嚓|咔嚓︱呼呼|呼呼|呼—| 沙沙|沙沙|沙—|”，生猜并模仿。）〔多媒體出示節(jié)奏〕 【此項(xiàng)練習(xí)既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又讓學(xué)生了解并掌握了歌曲中的旋律。】 ①、初聽音樂，了解歌曲內(nèi)容： 對，是理發(fā)，那么我們管理發(fā)的人叫——？（理發(fā)師）。同學(xué)們你們?nèi)ミ^理發(fā)店嗎？見過理發(fā)師工作的樣子嗎？好，讓我們一起隨音樂去看看理發(fā)師是怎么工作的。如果你也想試試，請用你的巧巧手隨音樂做動作?！捕嗝襟w播放動畫音樂〕 ②、復(fù)聽，感受歌曲，交流感受： 小朋友的想象力可真豐富，好象把老師帶到了理發(fā)店呢。我也好想試試呀！歡迎和我一起來。（師范唱歌曲 ）
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