智力七巧板社團(tuán)教案-wenkub.com
2025-04-14 01:56 本頁(yè)面
【正文】 授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容學(xué)生仔細(xì)觀察后，依照?qǐng)D片獨(dú)立未來戰(zhàn)機(jī)、防空導(dǎo)彈的圖形?！ 。?）同時(shí)請(qǐng)兩名同學(xué)到板前拼一拼。結(jié)合你的了解，猜猜圖形中的各部分都代表什么？ 卡片出示：火箭、沖出藍(lán)天圖形。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。四、課堂總結(jié)多副板設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么？怎樣才能跟好的將故事變現(xiàn)出來？板書設(shè)計(jì) 15專題設(shè)計(jì)（四）教 案課題16專題設(shè)計(jì)（五）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。 ?。?）集體反饋。 你喜歡哪一個(gè)圖案？選一個(gè)喜歡的照樣子動(dòng)手拼一拼。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。初步學(xué)會(huì)分類。（生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生）四、作品展評(píng)學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。學(xué)生用美畫板畫動(dòng)物的圖形。學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)？（1）用圓來表現(xiàn)動(dòng)物的頭。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。五、課堂小結(jié)：在創(chuàng)造中怎樣突出事物的特點(diǎn)？板書設(shè)計(jì) 13專題設(shè)計(jì)（二）教 案課題14專題設(shè)計(jì)（三）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生。學(xué)生按照掛圖拼擺人物活動(dòng)圖形，感受圖形特點(diǎn)。學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)人物活動(dòng)的特點(diǎn)？（1）用圓或半圓表現(xiàn)人物的頭。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。五、課堂小結(jié)：今天，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一幅幅交通工具的圖案躍然紙上，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能用智力七巧板表現(xiàn)更多更美好的事物。學(xué)生按照掛圖拼擺飛機(jī)圖形，感受圖形特點(diǎn)。（學(xué)生觀察后，描述不同飛機(jī)的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的飛機(jī)圖片，學(xué)生觀察。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。板書設(shè)計(jì) 11一圖多拼（二）教 案課題12專題設(shè)計(jì)（一）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。 學(xué)生用美畫板繪制圖形。教師鼓勵(lì)學(xué)生用美畫板將不同的拼擺方法繪制在本上。（是對(duì)稱圖形）你能用不同的方法拼擺滑梯嗎？學(xué)生自由拼擺，老師巡視。重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題思維方式教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題思維方式教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡玩滑梯嗎？你能用智力七巧板拼擺滑梯嗎？師出示滑梯圖形卡片，學(xué)生拼擺。 在拼擺中找到一圖多拼的基本規(guī)律。學(xué)生獨(dú)立拼擺后同桌交流，及時(shí)訂正。引導(dǎo)學(xué)生觀察，鮮花圖形的特點(diǎn)。重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題思維方式教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題思維方式教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)鮮花、小鴨子圖形。小組之間開展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。老師根據(jù)學(xué)生的拼擺情況第一次瞬間提示“鉆石”字答案圖。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入對(duì)智力七巧板圖形進(jìn)行按圖分解有什么好辦法？這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的圖形。引發(fā)學(xué)生對(duì)形狀?yuàn)W秘的思考與興趣。小組之間開展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。（師指導(dǎo)怎樣使用美畫板。老師根據(jù)巡視情況第一次瞬間提示“跳水”答案圖。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡那些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？為什么？這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的體育運(yùn)動(dòng)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、課堂總結(jié)。（小組內(nèi)互相檢查）三、自由拼擺小組競(jìng)賽師出示圖形天鵝、小鴨子、小白兔、蝸牛、小鹿等圖形。學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，并適時(shí)幫助拼擺有困難的同學(xué)。二、自主探究老師先出示“金魚”形象圖卡片。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。 四、全課總結(jié) 評(píng)比冠軍隊(duì)，教師發(fā)獎(jiǎng)品，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，取得更大的成績(jī)。（同桌互相檢查）三、自由拼擺小組競(jìng)賽師出示圖形直升救護(hù)機(jī)、摩托車、警車、卡車、火車頭等圖形。老師根據(jù)情況第一次瞬間提示“轎車”答案圖。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入拼擺智力七巧板要注意什么？師出示“轎車”圖形卡片，同學(xué)們能給這個(gè)圖形起個(gè)名字嗎？這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的交通工具。板書設(shè)計(jì) 5按圖分解（二）文字符號(hào)教 案課題6按圖分解（三）交通工具課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 通過拼圖，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。師巡視，檢查學(xué)生的拼擺情況。指名學(xué)生口述自己的組拼過程。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)組拼，老師巡視指
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