初中學生心理輔導案例-wenkub.com
2025-04-13 23:46 本頁面
【正文】 他還交上了幾個特別要好的朋友，能獨自與陌生人呆在一起，情緒反應正常。 參與活動和模仿，即安排該生由簡單到復雜地去參與各種社交實踐活動。 輔導方法 作為班主任主動接近他與其交談，努力地與他建立良好的師生關系。 輔導效果 通過以尊重、理解、關愛、引導等方法進行輔導，以及家長的積極配合，李佳的思想意識有了很大改變，認識到早戀的害處，能端正自我，回到了班集體之中，減少了與男生的個別來往，各方面有了很大進步，學習上取得了很大的進步。 挖掘她個人潛能，給她各種表現(xiàn)機會。鼓勵李佳堅持寫日記，鍛煉自己的意志，最主要的是可以自省、自糾，不斷完善自我，使自己不斷成熟。同時，還教學生如何與異性交往，保持一定距離，相互幫助，共同進步。讓學生知道，早戀固然不妥，但一旦發(fā)生早戀，也并非是做了什么壞事。后來，家長經(jīng)常與教師保持聯(lián)系，互相溝通了解李佳的表現(xiàn)。教師與家長交談時，首先肯定李佳的特長、優(yōu)點，使交談從愉悅開始，在談及李佳的一些行為時，避免用“早戀”等名稱，啟發(fā)誘導家長，要尊重孩子，理解孩子，要以知心朋友的姿態(tài)與孩子溝通，只有這樣，才能贏得孩子的信任，更好地了解孩子的內(nèi)心世界。她覺得自己家和別人家不一樣，她不喜歡回家。教師經(jīng)常與趙某個別進行輕松談心。她自己也知道初二非常關鍵，如果基礎打不好，上初三就會很吃力，但是她又不能自拔。從此，她一發(fā)而不可收拾。五、早戀心理輔導案例介紹 李佳，女，14歲，初中二年級學生，喜歡舞蹈、運動，有較好的藝術天賦，身材容貌較好，給人一種漂亮文靜的感覺。參加有益的活動指導梁欣參加一些有益的活動。找出自己的閃光點“金無足赤，人無完人”。輔導方法案例教育古往今來，因嫉妒而害人的例子屨見不鮮：大將孫臏才能卓越，卻被嫉妒的龐涓腕去了雙膝；法國科幻小說家凡爾納就因為遭到30名法國科學院院士的嫉妒，至死未能跨入科學院的大門；被評為大連市特等勞模的售貨員董明當上了特等勞模之后，被嫉妒者指責為“風流勞?！薄ⅰ傲骼锪鳉狻?、“有意抬高身價”……等等。莎士比亞曾把這種惡劣的感情稱為“綠眼妖魔”。班上如有同學穿著比梁欣漂亮時，她便不高興，暗中嫉妒，背后說別人的壞話。她的同桌張雨，品學兼優(yōu)，是個頂呱呱的好學生。組織豐富多彩的集體活動：安排張盈參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。輔導方法個別會談：作為班主任經(jīng)常與張盈個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與她共同制定計劃以改善目前的情況。親子關系疏遠。遠離人群，不愿過集體生活。皮膚較黑，臉有雀斑，屬于矮胖型身材。在各類表格中有家庭情況填寫時，能主動寫上父親姓名及有關情況。在班團干中做思想工作，要求他們要主動與王宇航交流，關心和幫助他。由于性格內(nèi)向，疑心重，且皮膚較黑、身材偏矮，自卑心理較重，缺乏可交流的玩伴，形成不合群的心理，拒絕與人交往，人際關系不佳。在班級中，他缺少友伴，獨來獨往，不愿參加集體活動。皮膚較黑，身材偏矮。學習比以往更認真，上課
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