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中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄[1]doc-wenkub.com

2025-07-29 03:21 本頁(yè)面
   

【正文】 上課集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)了,偶爾也主動(dòng)舉手發(fā)言了,學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高,增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的自信心。怎樣遵守紀(jì)律,怎樣融入集體,幫他形成健全的人格,輪到他值日,與他一塊兒掃地,及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),則及時(shí)表?yè)P(yáng),改變他在同學(xué)們心中的印象,讓他感到成功的快樂(lè),也讓其他同學(xué)一起來(lái)幫助他,促其產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力。盡管父親因讀書(shū)問(wèn)題經(jīng)常暴打?qū)W生,但情況非但沒(méi)有好轉(zhuǎn),反倒每況愈下,竟至于學(xué)校里的事情都不做,值日生不肯做,紀(jì)律也不遵守,但經(jīng)常撒謊,不太合群,經(jīng)常和同學(xué)打架,存在“人若犯我,我必犯人,人不犯我,我也犯人”的現(xiàn)象。對(duì)此,他從心理上、行動(dòng)上都不愿意接受,情緒相當(dāng)?shù)吐洌瑢?duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)是直線下降。案例介紹 孫乾帥,男,14歲,我校初二年級(jí)學(xué)生。我通過(guò)與該生交流,了解,分析其原因,主要是家庭和個(gè)別老師教育不當(dāng)。 輔導(dǎo)方法   爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)配合  改善家庭教育環(huán)境  春風(fēng)化雨,堅(jiān)持疏導(dǎo)教育 因勢(shì)利導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短  本人的自我調(diào)節(jié)  經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo)中學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案案例介紹夏飛,男,13歲,初二學(xué)生。經(jīng)常和老師發(fā)生沖突、頂撞,有很強(qiáng)的抵觸情緒。對(duì)照著找到自己的差距,要看到身體條件的差異,起點(diǎn)高低等種種原因。  1.肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。就感覺(jué)會(huì)被別人說(shuō)而感到很難受,我該怎么辦呢?案例分析  首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)?! ?,應(yīng)該大膽提出,并表明只原諒第一次,再也不愿意看到有第二次。好朋友就是要互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,因?yàn)槊總€(gè)人都不是十全十美的。案例介紹  一名初二女生來(lái)詢問(wèn),她和她的一個(gè)很要好的朋友經(jīng)常吵架,她不知道兩人還是不是好朋友?為了保住友誼,他們不敢相互指出對(duì)方的對(duì)與錯(cuò),甚至在她的好友有偷盜自己東西的行為時(shí),也不敢多說(shuō),近來(lái),好友還被一群品行不良的人恐嚇威脅著讓陪著他們玩玩,而且讓好友去干壞事,她們兩個(gè)都害怕不服從會(huì)招到報(bào)復(fù),而服從了又害怕自己變壞。  5.當(dāng)有人評(píng)論時(shí),要理直氣壯的接受這一切,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都因?yàn)椴涣私舛M(jìn)行各種猜測(cè)?!   ≡谧稍儠r(shí)我為她仔細(xì)分析,并且給了她許多參考性的意見(jiàn),最終讓她自己決定該怎么做。因此,很害怕別的同學(xué)知道了自己的想法而被笑話。案例介紹  一名初一女生喜歡并希望一高二男生保護(hù)她。 輔導(dǎo)效果 通過(guò)輔導(dǎo),小敏已經(jīng)跟電子游戲機(jī)Byebye了。 在班級(jí)舉行如何抵抗電子游戲機(jī)誘惑的心理輔導(dǎo)課。老師問(wèn)其父母他是否假日幫父母的忙,說(shuō)是悶在家里,那兒也不去。 問(wèn)題行為輔導(dǎo) 他抵抗住了游戲機(jī)的誘惑 案例介紹 小敏,男,15歲,市某中學(xué)初二(1)班學(xué)生,成績(jī)中等,中上智商,性格內(nèi)向。她究竟怎么了? 輔導(dǎo)過(guò)程: 第一次咨詢:采用來(lái)詢者中心療法進(jìn)行指導(dǎo)。 輔導(dǎo)方法 案例教育 找出自己的閃光點(diǎn) 化嫉妒心理為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 參加有益的活動(dòng) 輔導(dǎo)效果 案例介紹 學(xué)生基本情況: 女,17歲。只要張某積極主動(dòng)為班上做好事,梁某心里更不舒服,說(shuō)張某是愛(ài)出風(fēng)頭,愛(ài)表現(xiàn)自己。 她擺脫了“綠眼妖魔”的桎梏 案例介紹   梁某,女,16歲,某中學(xué)高一學(xué)生,打籃球是主力,愛(ài)打扮,學(xué)習(xí)成績(jī)差,但嫉妒心卻很重。鼓勵(lì)其尋回自信,向失敗作挑戰(zhàn)組織班集活動(dòng),進(jìn)行男女交往方面的輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績(jī)居中,喜愛(ài)寫(xiě)詩(shī),樂(lè)于助人。對(duì)此,他從心理上、行動(dòng)上都不愿意接受,情緒相當(dāng)?shù)吐洌瑢?duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)是直線下降。 案例介紹 吳某,男,16歲,某普通高中高一年級(jí)學(xué)生。遇到集體外出的活動(dòng),他也總是交來(lái)家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假條而拒絕參加。鑒于他在小學(xué)有過(guò)任班干的經(jīng)驗(yàn),班主任委派他擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員。特別是中考僅差幾分而上不了普高,原先考重點(diǎn)中學(xué)讀大學(xué)的理想破滅了,他對(duì)讀職高也失去了信心,很少與同學(xué)交往,特別害怕看見(jiàn)讀重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)。 他怕見(jiàn)重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué) 案例介紹 王某,男,市某職高烹飪專業(yè)高一學(xué)生。 案例分析 輔導(dǎo)方法 針對(duì)王紅紅的心態(tài),我采取了三個(gè)咨詢步驟。”她仍飲泣不止,雙眉緊鎖,一直擦著眼淚?!蓖跫t紅接著對(duì)我說(shuō):“我自己長(zhǎng)得不好看,我很自卑?!拔腋械阶约菏侨嘧钭员暗娜?。充滿自信使他的學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先。家境較差,父為下崗工人,母為臨時(shí)工,均膽小內(nèi)向,不敢大聲說(shuō)話,與世無(wú)爭(zhēng),對(duì)孩子的期望值不高。 相信自己是優(yōu)秀的 案例介紹 王某,男,15歲,某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生。他現(xiàn)在不遲到了,晚上也不玩游戲機(jī)到深夜了。 與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得步調(diào)一致:對(duì)小彬以鼓勵(lì)為主,以表?yè)P(yáng)為主。如勤勞(不怕臟不怕累)、成績(jī)進(jìn)步、作品獲獎(jiǎng)等等。有一次其父來(lái)校,班主任跟他說(shuō)起小彬畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好,其父非常高興,喜悅之情溢于言表。他
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