初中學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-13 23:46 本頁面
【正文】 深入細(xì)致開展教研、教改活動(dòng)，特別是加強(qiáng)課題研究，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思和論文。 六、今后的工作方向。在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師的辛勤努力下，我校近幾年的中考取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)多年在全區(qū)中考排名第二名，2015年一中奧賽生29人，%，普高人數(shù)316人，%，年度31名教師獲區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。強(qiáng)化集體備課，以強(qiáng)帶弱，互為資源、互相幫助，加強(qiáng)教法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。五、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校的教學(xué)活動(dòng)是全體教師參與的大型教學(xué)活動(dòng)，為保證活動(dòng)的有序進(jìn)行，學(xué)期初教務(wù)部門以學(xué)年組為橫向序列、備課組為縱向序列，每周進(jìn)行五節(jié)公開課活動(dòng)。2015學(xué)年活動(dòng)主題為“優(yōu)化教學(xué)過程、創(chuàng)建高效課堂”，2016年活動(dòng)主題為“創(chuàng)新課堂、愉快成長”。長期從事相對穩(wěn)定的教師職業(yè)，教師在思想上往往會出現(xiàn)“疲軟”現(xiàn)象，產(chǎn)生職業(yè)厭怠感，缺乏行動(dòng)與反思的自覺性，很少去思考課堂上怎么教？如何教好？如何提高效益？如何克服低效課堂和無效課堂？面對新時(shí)期、新課程、新要求，教師在改進(jìn)教學(xué)方法與手段上感到茫然和無所適從，老師們期盼得到專業(yè)人員的點(diǎn)撥與引領(lǐng)，為此，我們緊緊圍繞“高效課堂”這一主題，以“一課三磨”為活動(dòng)主旨。 四、開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng)教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生。首先，要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)困生。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時(shí)整改。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，四位教學(xué)主任包干年組，采取教務(wù)處和年組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。 俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無序的。嚴(yán)格落實(shí)聽課制度，通過聽課對課堂進(jìn)行仔細(xì)的觀察，充分的了解和認(rèn)識課堂。通過各種活動(dòng)的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高。充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)，使教師無論是教學(xué)
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