扇形面積教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-04-13 23:45 本頁面
【正文】 五、板書設(shè)計 扇形的認(rèn)識圓上A、B兩點之間的部分叫做弧，讀作孤AB一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形頂點在圓心的角叫做圓心角。( )3．畫一個半徑是2 cm的圓，再在圓中畫一個圓心角是100176。( )(2)因為扇形是它所在圓的一部分，那么圓的一部分一定是扇形。（提醒學(xué)生利用圓心角的概念去判斷）第3題，先讓學(xué)生畫一個半徑是2厘米的圓，再以圓心為頂點畫一個100176?！ò鍟?qiáng)調(diào)并指出：（1）A、B兩點在什么位置？（圓上）（2）師：圓上A、B兩點間的部分叫弧。小孩不愿合作的意識是淺表性的，只要老師稍加引導(dǎo)就行了，如果堅持訓(xùn)練，學(xué)生的合作意識就會加強(qiáng)。 學(xué)生2：扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線圍成的圖形。給學(xué)生充分發(fā)表不同意見的機(jī)會。二、揭示課題。師：誰能說一說，這把打開的扇子哪些和圓的知識能聯(lián)系在一起？學(xué)生可能會說：（1）扇子的面的大小是圓的面積的一部分?！窘虒W(xué)難點】: 扇形知識的運用一、生活引入，揭示課題 教師拿出扇子并打開圓形折扇，讓學(xué)生觀察，說一說：“想到什么圖形以及哪些和圓的知識能聯(lián)系在一起”給學(xué)生充分發(fā)表意見的機(jī)會。（3）理解扇形概念，知道扇形有一條對稱軸以及圓心角的
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