淺析公務(wù)員培訓(xùn)制度創(chuàng)新-wenkub.com
2025-04-13 05:42 本頁面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。 結(jié)語 公務(wù)員的能力素質(zhì)成為政府運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵和瓶頸。要把公務(wù)員培訓(xùn)看作是公務(wù)員系統(tǒng)更新和社會特殊成人群體繼續(xù)教育的重要組成部分，是政府人事管理的一項(xiàng)基本職能，并走上法制化和規(guī)范化的進(jìn)程，建立起政府主導(dǎo)、財(cái)政支持、社會參與、規(guī)范運(yùn)作的培訓(xùn)制度和體系，形成科學(xué)、適用的培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)教學(xué)、培訓(xùn)評估等方面的方法和技術(shù)，不斷實(shí)現(xiàn)公共部門人力資源發(fā)展的目標(biāo)。究其原因，就是因?yàn)閷珓?wù)員培訓(xùn)管理監(jiān)督不力造成的。而從我國公務(wù)員培訓(xùn)實(shí)踐來看，往往忽略了能力的提高，片面的重視知識灌輸，理論性太強(qiáng)。 （二）公務(wù)員培訓(xùn)忽視對公務(wù)員能力的培養(yǎng) 培訓(xùn)的形式單一，缺乏創(chuàng)新 目前，很多公務(wù)員培訓(xùn)依然運(yùn)用老師講授，學(xué)生記錄的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)趣味性下降、積極性不高。培訓(xùn)過程中有些領(lǐng)導(dǎo)忽視了世界觀是隨著歷史條件改變的，沒有用發(fā)展的眼光看待新時(shí)期的公務(wù)員培訓(xùn)，缺乏對培訓(xùn)不重新的審視，沒有預(yù)見培訓(xùn)能夠帶來的巨大回報(bào)。實(shí)用是西方國家公務(wù)員培訓(xùn)的首要原則。 （二）獨(dú)特的培訓(xùn)原則與培訓(xùn)理念 以社會需求為培訓(xùn)導(dǎo)向，牢固樹立按需培訓(xùn)的理念，加強(qiáng)需求調(diào)研，把組織需求、崗位需求和干部本人需求有機(jī)結(jié)合起來。中組部直接組織了以“小康社會. .. . ..學(xué)習(xí)參考領(lǐng)導(dǎo)者第三章我國公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀培訓(xùn)項(xiàng)目”為重點(diǎn)的境外培訓(xùn)班40多期。 第三，工作總體上已取得了良好的效果。199 1996年國家人事部分別發(fā)布了《國家公務(wù)員出國培訓(xùn)暫行規(guī)定》 、 《國家公務(wù)員出國培訓(xùn)組織管理實(shí)施辦法》一系列具體的規(guī)范培訓(xùn)工作的法律條文，最新出臺的《公務(wù)員法》在第十章專門對公員培訓(xùn)工作進(jìn)行比較詳細(xì)的規(guī)定。 公務(wù)員制度實(shí)行之前，我國一直沿用“干部”這個(gè)稱謂來統(tǒng)稱國家機(jī)關(guān)中的工作人員，所包括人員十分龐雜，主要指:黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、年輕干部、公務(wù)員和黨群機(jī)關(guān)工作人員、企業(yè)經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人員、法官、檢察官、警官和其他政法干部、基層干部、非中共組成部分，因此可以說國家公務(wù)員培訓(xùn)制度也是干部教育培訓(xùn)制度的一個(gè)重要組成部分。. .. . ..學(xué)習(xí)參考 二、我國公務(wù)員培訓(xùn)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀 （一）我國公務(wù)員培訓(xùn)歷程
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