德育工作材料匯編中學(xué)全員德育實(shí)施方案-wenkub.com
2024-10-23 09:01 本頁(yè)面
【正文】 2.《班級(jí)量化考評(píng)及文明班集體評(píng)比制度》 、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生宿舍管理委員會(huì)的名單、職責(zé)。 組織政教工作月檢及評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比 感恩孝道 5月 開(kāi)展“五四”紀(jì)念活動(dòng)。 年級(jí)與年級(jí)，班級(jí)與班級(jí)，小組與小組，老師與老師，學(xué)生與學(xué)生之間，開(kāi)展多方面的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)師生的熱情，掀起比學(xué)趕超的熱潮。認(rèn)真抓好學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)的衛(wèi)生管理，要做到“凈化、美化”；學(xué)校對(duì)年級(jí)，年級(jí)對(duì)班級(jí)，班級(jí)對(duì)學(xué)生要層層落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制。 發(fā)揮學(xué)生的智慧和力量，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，通過(guò)精心設(shè)計(jì)墻報(bào) 、 張貼名言警句 、 規(guī)范文明用語(yǔ)等，親手美化教室和寢室。 以高雅文化為導(dǎo)向，大力宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，用中外優(yōu)秀文化的精華充實(shí)校園文化的內(nèi)容，讓它們?nèi)谌雽W(xué)生的心靈，浸透學(xué)生的情感，哺育學(xué)生的民主意識(shí)和道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)精神素質(zhì)的升華。 學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一做好安排。 落實(shí)應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真上好間周一次的安全教育課。一個(gè)沒(méi)有安全意識(shí)的學(xué)生，也不是一個(gè)合格的學(xué)生。師生須密切配合，持之以恒，堅(jiān)持不懈，這樣必有成效。各班級(jí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合 班級(jí)管理，樹(shù)立本班不同方面的《規(guī)范》標(biāo)兵，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。班主任（特別是七年級(jí)）應(yīng)采用講座、討論、主題班會(huì)等方式向?qū)W生逐條予以講解，從而促使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機(jī)，自覺(jué)完善養(yǎng)成教育。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要和社會(huì)發(fā)展的需要，大力開(kāi)展責(zé)任教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)心教育、集體教育、理想教育、國(guó)情教育等主題教育，開(kāi)展演講、辯論、歌詠等形式多樣的德 育活動(dòng)。文 明班的評(píng)比依照《班級(jí)工作量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，按所在年級(jí)組得分高低確定，但實(shí)行重大安全事故一票否決制度。各班成立以學(xué)生 代表和任課教師為主的評(píng)價(jià)工作小組來(lái)具體實(shí)施，每期兩次。見(jiàn)附件《 班委成員 職責(zé)》。 (二 )構(gòu)建凸顯自主性的學(xué)生自我管理體系。 強(qiáng)化 責(zé)任意識(shí)。 提高德育能力。簽訂責(zé)任狀以明確相關(guān)職責(zé)，并對(duì)其工作進(jìn)行“五干”考核。 ，如《門(mén)衛(wèi)責(zé)任狀》、《保潔員責(zé)任狀》、《宿舍管理員責(zé)任狀》，并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督考評(píng)。體系模塊如下： 課堂德育系統(tǒng)：教務(wù)處→教研組→備課組→科任教師→學(xué)生； 行政德育 系統(tǒng)：校長(zhǎng) (副校長(zhǎng) )→政教處→年級(jí)組→班主任→學(xué)生。 實(shí)施行為規(guī)范教育，建設(shè)一個(gè)明禮守紀(jì)的和諧校園。 二、目標(biāo)任務(wù) 學(xué)生
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1