記敘文：寫作手法分析題之人物形象的分析-wenkub.com
2025-03-23 03:49 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把對(duì)母親的情感淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)的。然而，當(dāng)他第二天到機(jī)場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)老母親扶著拐杖坐在候機(jī)廳大門口?，F(xiàn)在，她年近80，卻要離別自己最小的兒子。 4．晚上父親和哥哥送我去火車站。大學(xué)畢業(yè)后先在外地工作，后調(diào)回來(lái)，沒(méi)有房子，就住在父母家里。她看著我，大約有幾秒鐘，然后說(shuō)：“你能不能不走？”聲音有點(diǎn)顫抖。 3．那年我奉調(diào)進(jìn)京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽(tīng)到樓下有“篤篤”地竹杖聲。3．我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針?，F(xiàn)在每當(dāng)虔誠(chéng)的信徒們來(lái)朝拜時(shí)，都要以他們特有習(xí)慣來(lái)表達(dá)對(duì)這塊石頭的崇拜。他的母親每天到山下背水時(shí)就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。經(jīng)典例題四母親石1．那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動(dòng)。如果我以后寫文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛(ài)”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。但是他鄭重的給我解釋一會(huì)，他說(shuō)：“你拿了去細(xì)細(xì)的體味，你的原文是軟爬爬的，冗長(zhǎng)，懈啦光唧的，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來(lái)的意思并沒(méi)有失，但是筆筆都立起來(lái)了，虎虎有生氣了?！ ?．徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。他打著江北的官腔，咬牙切齒的大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不茍的吟詠一番，好像是演員在背臺(tái)詞，他把文字里的蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來(lái)了。7．徐先生自己選輯教材，有古文，有白話，油印分發(fā)給大家。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句“你是什么東西？我把你一眼望到底”！當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒(méi)有再多說(shuō)，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。 5．這時(shí)候我可按捺不住了。所以課堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿勢(shì)舉著鉛筆點(diǎn)名的時(shí)候，學(xué)生卻個(gè)個(gè)都到了，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生不只答一聲到。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。3．他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對(duì)象。哈哈，聽(tīng)?wèi)蛉?。說(shuō)罷，轉(zhuǎn)著核桃，握著紫砂壺，走人了。9．一天，墩子被一伙人請(qǐng)到了獅子樓，皇家宴席伺候，席間那伙人不停地恭維著墩子。墩子不但說(shuō)了外甥的優(yōu)勢(shì)，還大膽預(yù)測(cè)外甥將在比賽中憑大玩“帽子戲法”而使球隊(duì)取勝。沒(méi)要命，卻給打啞巴了。墩子的嘴還有一絕就是“毒”。大熱的天， 一口水不喝滔滔不絕三個(gè)小時(shí)，兩片子嘴唇上下翻飛不知疲倦，直把樹(shù)上的蟬都給噪走了，老街被堵了半條道。冠家是老街的大戶人家，人多勢(shì)眾。5．主家連忙給墩子的紫砂壺里添上茶水。您手里這布，老人穿著舒坦，中年人穿著端莊，年輕人穿著漂亮，孩子穿著陽(yáng)光。你看這布，手感光滑溫柔似水，既不是純棉也不是腈綸，而是最新技術(shù)兩樣混紡。昨天的賽事轉(zhuǎn)播，墩子又預(yù)測(cè)靈驗(yàn)——主隊(duì)取得了勝利。方臉大耳，頭發(fā)往后梳，打了發(fā)膠，一縷一縷隱約可見(jiàn)光亮的頭皮。老街人的嘴厲害，能夠被老街人稱作名嘴的人
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