【正文】 每個階段都有具體的指導性文件，要求項目組制定詳細的、切實可行的 工作 計劃，明確分工，定期召開會議，按照學院教改小組各階段 具體 工作安排扎實推進各項工作，按時提交階段成果。同時， 材料工程技術 專業(yè)與 冶金技術 、 材料檢驗技術 等專業(yè)具有相同或相近的專業(yè)基礎知識、基本技能 ，建設好該專業(yè)可最終 實現教學團隊、專業(yè)平臺和校內外實訓基地的資源共享 ， 從而 帶動并促進整個專業(yè)群的發(fā)展。在試點基礎上，總結推廣。 將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成 效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要指標，并對畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進行持續(xù)追蹤。 鼓勵教師參與企業(yè)技術改造等工作，聯合進行技術攻關 ， 和企業(yè)合作承接唐鋼技術研發(fā)課題或企業(yè)橫向課題 12 項。 健全規(guī)章制度，促進學生職業(yè)素質養(yǎng)成，依據企業(yè)現場管理制訂一系列管理規(guī)章制度，例如場地使用規(guī)定、實訓人員 管理規(guī)定、材料領用管理規(guī)定、設備使用維護管理規(guī)定、生產性實訓管理規(guī)定、頂崗實習管理規(guī)定等，營造真實的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)氛圍，將企業(yè)文化引入校內實驗實訓基地。在原有校外實訓基地的基礎上，以校企深度合作為途徑，新建 4 家穩(wěn)定的校外實訓基地。最終，本專業(yè)將建成集教學實訓、技術培訓、職業(yè)技能鑒定、技術推廣與職業(yè)素質培養(yǎng)多功能為一體的校內實訓基地，實現教學、培 訓、服務 的協調 發(fā)展。 加強對兼職教師教育教學的過程檢查，利用數據庫實現對兼職教師的動態(tài)管理，通過學院、系部、專業(yè)教學質量評價系統(tǒng)和教學信息反饋系統(tǒng)，對其教學 效果進行考核，并以此作為續(xù)聘與否的依據 。開展對兼職教師的教學能 力培訓，提高兼職教師教學水平，通過建立合理機制，明確責任、義務和待遇，建立相應考核評價制度，確保兼職教師隊伍的相對穩(wěn)定。 （ 3）鼓勵教師取得與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書，實現專業(yè)課程標準與職業(yè)標準的對接。同時，鼓勵教師開展鑒定服務，對外承接工程項目，開展繼續(xù)教育和社會培訓。 結合課程開發(fā)、設計、教學組織實施，繼續(xù)推行和完善專任教師到企業(yè)掛職鍛煉的管理制度，有計劃地組織教師到企業(yè)對口工作崗位進行鍛煉培訓，使全部教師都具有企業(yè)工作經歷。 中青年骨干教師培養(yǎng) 在教學團隊中選拔 23 名骨干教師，通過到企業(yè)掛職鍛煉、主持或參與教科研項目和精品課程建設項目、為企業(yè)提供技術服務等形式，培養(yǎng) 一支在本領域有較高水平的專業(yè)骨干教師隊伍。趙文成教師為有 十八 年企業(yè)一線工作經歷的高級工程師，調入學院從事教學工作 也已四年， 被確定為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，通過 繼續(xù) 安排外出考察、學習，參加國內、國際 學術活動、研討會、到企業(yè)掛職等方式，將專業(yè)帶頭人培養(yǎng)成具有先進的高職教育理念、豐富的教學經驗、突出的實踐能力，能夠把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)的最新動態(tài)，在行業(yè)企業(yè)有一定知名度和影響力，成為引領教學團隊、推動本專業(yè)（群）教學改革與發(fā)展的專業(yè)帶頭人。通過校企合作，建立有效的團隊合作 22 教學機制，推進校企之間技術研討和經驗交流的制度化建設，提高團隊技術服務能力。 9 2020． 9 趙素華 21 （三）建設 共享教學資源庫 教學資源庫的建設分為三個方面：一是資料的收集、制作、入庫；二是技術平臺的建立和維護；三是各種機構的管理協調。 19 表 4： 專業(yè)優(yōu)質核心課程一覽表 序號 核心課程名稱 參與企業(yè) 主要教學內容 教學方 法及目標 建設經費（萬元） 建成 時間 負責人 1 金屬塑性變形與軋制技術 唐山鋼鐵股份公司 律及其應用 及應用 應用 分析及應用 教學方法 : 項目教學法、任務驅動教學法、頭腦風暴、示范教學法、實地考察法、多媒體輔助法、演示法、引導文法 教學目標 ： ； 、 變形抗力的分析和判斷 ； 掌握軋制過程的建立并能夠進行咬入能力和穩(wěn)定軋制能力的判斷 ； ； 。 打開放散閥，關閉儀表系統(tǒng)導管 爐子進入停爐狀態(tài)打開煙道閘板 打開蒸汽主閥門及吹掃閥門將煤氣管道系統(tǒng)吹掃干凈。教學過程校企共同實施、全程共建。 結合職業(yè)素質培養(yǎng)， 舉辦“職業(yè)技能展示周”、“冶金文化藝術節(jié)”等， 將專業(yè)發(fā)展、學生作品、 冶金設備文化 、職業(yè)道德、校友成果等內容進行展示，并以簡單易懂的形式展現在教學過程和教學環(huán)境中，讓學生一進學校就能感受到職業(yè)氛圍，隨時隨地接受職業(yè)文化熏陶 。 在教學過程中 努力提高學生自主學習能力，將職業(yè)能力和素質培養(yǎng)體現在人才培養(yǎng)的全過程，為學生今后的可持續(xù)發(fā)展及未來職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎，樹立終身學習的觀念，實現職業(yè)教育與終身學習相對接。繼續(xù)實施 “訂單培養(yǎng)”、“輪崗 — 定崗 — 頂崗”特色培養(yǎng)模式，本著為企業(yè)服務，滿足企業(yè)需要的理念，實現校企深度融合。第一、二學年學生以校內為主，完成職業(yè)素質教育、基礎知識和職業(yè)崗位相關知識與技能的學習與訓練；第三學年 在校外實訓基地進行 輪崗、定 12 崗和 頂崗實習 。 在校生規(guī)模達到 350 人，教師團隊達到 20 人，專兼職比例 1:1； 加強實訓中心建設，校企共建一個硬件與軟件均處于省內級全國領先水平的綜合實訓基地和 4 個校外實訓基地； 積極拓展社會服務，帶動區(qū)域經濟協調發(fā)展。 二、建設 思路與 目標 （一）建設思路 緊扣唐山及周邊地區(qū)冶金 行業(yè) 對技能型人才的需求，充分利用國家特大型鋼鐵企業(yè)辦學的優(yōu)勢， 以專業(yè)建設為核心，以教學模式改革為主線，以提高人才培養(yǎng)質量為目的，加強內涵建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 深化工學結合的教學改革，凝練專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，整體提升專業(yè)發(fā)展水平，全面提高人才培養(yǎng)質量，將材料工程技術專業(yè)建設成為能夠適應唐山及周邊地區(qū) 冶金行業(yè) 發(fā)展要求、校企深度融合、 特色鮮明、 專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力較強的品牌專業(yè) ， 輻射帶動相關專業(yè)群的發(fā)展。 社會服務 成效顯著 多年來，本專業(yè)立足于企業(yè)，面向社會， 積極拓展職業(yè)培訓職能，以技術培訓為主導，廣泛開展各種技術服務，取得了顯著效果。 教學 中 堅持 “教、學、做”合一的原則， 融學校、企業(yè)為一體；教師、工程師為一體；教學過程與工作過程相結合；學習過程與學習成果相結合；教室、實訓場地、實踐教學基地相結合，使學生在教中學，學中做，做中學。 將職業(yè)認證課程引入教學計劃。 根據人才市場需求、職業(yè)崗位、工作任務、知識結構、能力結構、素質結構分析， 結合 學生職業(yè)生涯 發(fā)展 的需要， 本著“實用化”的原則對原有課程體系進行重組， 打破了原有學科體系結構，重構課程體系，調整了原有的教學內容。 教學改革成效顯著 近年來，材料工程技術專業(yè)在專業(yè)建設和教育教學改革中，始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學研結合的發(fā)展道路”的辦學方針，取得了很大成績。 實訓條件逐步完善 材料工 程技術專業(yè)具有良好的校內外實習實訓條件。 同時，學院每年都制訂專業(yè)教師深入企業(yè)一線頂崗實踐的計劃并與企業(yè)共同組織實施；利用 唐鋼定期劃撥的企業(yè)閑置生產設備，共同 開發(fā)建成專業(yè)認識實習實訓室、軋鋼綜合實訓室、專項技能訓練類實訓室 等多個校內實訓基地； 6 教學團隊結構合理 專業(yè)現有專任教師 13人，其中高級職稱 7人，占教師比例的 53%。 5 （二）建設基礎 專業(yè)所屬行業(yè)為區(qū)域重點產業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景 根據唐山市建設大鋼鐵、大港口、大石化、大電力的區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略， 結合 天津濱海新區(qū)及環(huán)渤海地區(qū)發(fā)展冶金、制造、化工、物流的產業(yè)布局， 在 唐山 — 全國最大的鋼鐵基地 對軋鋼專業(yè)人才需求 不斷增長前景 下，依托主辦方 全國最大的鋼鐵集團 — 河北鋼鐵集團，材料工程技術專業(yè)（軋鋼方 向）具有廣闊的發(fā)展 空間 。經過三十年的努力，本專業(yè)于 2020 年被學院確定為院級重點專業(yè)， 2020 年被學院遴選為教學改革試 點專業(yè)。據此，唐山及周邊地區(qū) 對 金屬材料加工 方面 的人才需求 將十分旺盛。 目前，唐山 市規(guī)模以上 裝備制造業(yè) 企 業(yè)有 465 家，從業(yè)人員達到了 萬人 ， 已形成了以鐵路客車、冶金機械、選煤機械、石油機械、水泥機械、汽車及其零部件、印刷機械等優(yōu)勢產 品為主體的產業(yè)格局。 隨著國家京津冀都市圈規(guī)劃即將出臺，河北省沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃即將上升為國家戰(zhàn)略，唐山市的發(fā)展將成為國家戰(zhàn)略的一部分，毗鄰京津的優(yōu)勢將得到充分發(fā)揮。 唐山將在未來五年 以首鋼、河北鋼鐵、渤海鋼鐵、中 冶 恒通等大型企業(yè)為龍頭，大力發(fā)展中厚板、高精度冷軋及鍍鋅薄板等高端產品，不斷提高鋼鐵精深加工水平，加快建設精品鋼材生產基地；以華電集團、中材集團等企業(yè)為龍頭，重點發(fā)展水泥設備制造、風電設備制造、板材制造和深加工等產業(yè)，打造臨港 裝備制造產業(yè)基地。十二五期間 為建設具有二十一世紀國際先進水平的大型精品鋼鐵基地，唐山市將啟動首鋼京唐鋼鐵公司擴建工程，生產汽車板、橋梁板、造船板、鍋爐板、硅鋼板等高附加值板材，培育發(fā)展鋼結構、金屬制品、精密鑄件、機械配件等耗鋼產業(yè)，形成較為完善的鋼鐵產業(yè)鏈條，在形成 2020 萬噸鋼鐵生產能力。 我院 為唐山唯一的冶金類高等職業(yè)學校， 所設 材料工程技術專業(yè)是在 1980 年唐山鋼鐵公司職工大學創(chuàng)辦的軋鋼專業(yè)的基礎上建立的。 目前有在校生 300 多人。 校企合作基礎穩(wěn)固 我院 由河北鋼鐵集團唐山鋼鐵集團有限責任公司投資興辦，與唐鋼有著不可分割的“血緣”關系， 唐鋼近年來始終支持學院的發(fā)展和建設， 為 學院 創(chuàng)造了 “前校后廠”的有利條件，唐鋼的所有二級單位均為學校的校外實訓基地， 本專業(yè)與唐鋼的一鋼軋廠、二鋼軋廠、冷軋薄板廠及唐鋼控股的河北唐銀鋼鐵公司、唐山中厚板材公司、唐山不銹鋼公司建立了長期合作關系?！半p師型”教師 7 人，占教師比例的 53%。近幾年來，投資 600 多萬元新建了 5000 多平方米的冶金實訓中心，學院建有配合本專業(yè)的專業(yè)認識實習實訓室、 軋鋼實訓室、 軋鋼工業(yè)流程模型系統(tǒng)、拓展與創(chuàng)新實訓室。該專業(yè) 2020 年被學院確定為院級重點專業(yè)， 2020 年被學院遴選為教學改革試點專業(yè)。現在，又著手嘗試基于工作過程的課程體系改革。已經將 軋鋼工 考證內容設為必修課， 實習雙證書 ，近四年獲證率均達到了 100%，其中多數學生獲得了兩個以上的職業(yè)資格證書。 根據課程特點及教 學內容采用 與之相適應的 教學方法 ， 如現場教學、案例教學、項目教學、啟發(fā)式教學、利用仿真軟件等， 如《 冶金概論 》 《線棒材生產》等 課程搬到現場授課，教師邊講邊做，學生邊學邊練，真正作到理論與實踐交融，教師與學生互動， 達到了很好的教學效果。 表 1： 材料專業(yè)近幾年承擔的培訓項目一覽表 序號 項目名稱 人數 時間 參加人員 1 唐山鋼鐵公司 軋鋼技師、高級技師培訓 126 2020 王會鳳、潘韶慧、趙素華 吳愛新、王淑萍 2 唐山中厚板材有限公司 初、中、高級軋鋼工培訓 164 2020 王會鳳、吳愛新、王淑萍 潘韶慧、趙素華 3 日照鋼鐵控股集團有限公司 職工培訓 81 2020 王會鳳、潘韶慧 4 唐山國豐鋼鐵有限公司 軋鋼工培訓 201 2020 王會鳳、潘韶慧、趙素華、吳愛新 5 山西美錦鋼鐵有限公司職工培訓 150 2020 潘韶慧、吳愛新、趙文成 6 承德鋼鐵公司軋鋼工培訓 79 2020 潘韶慧、趙素華、李小紅 趙文成、王會風 7 唐山鋼鐵公司初、中級軋鋼工培 訓 248 2020 王會鳳、潘韶慧、吳愛新 趙素華、李小紅、趙文成 8 唐山鋼鐵公司精整工培訓 221 2020 王會鳳、潘韶慧、趙素華 李小紅、吳愛新、趙文成 9 唐山鋼鐵公司初、中 、高級 加熱工培訓 159 2020 王會鳳、潘韶慧、吳愛新、王淑平 10 唐山鋼鐵公司質檢工培訓 60 2020 王淑平、趙文成、王會鳳 11 唐山鋼鐵公司軋輥工等培訓 456 2020 王會鳳、趙文成、王淑平 9 表 2： 材料專業(yè)教師近幾年技術開發(fā)項目一覽表 序號 技術服務項目 用戶單位 完成情況 完成者 完成時間 1 穿水冷卻設備溫度 控制系統(tǒng)的研究與開發(fā) 唐鋼二鋼軋廠 河北省科學技術成果獎 王會鳳 2020 2 唐鋼超薄熱帶生產線 技術集成與自主創(chuàng)新 唐鋼一鋼軋廠 國家科技進步獎 王會鳳 2020 3 一種真空滅弧檢測裝置(專利號 ZL ) 河北鋼鐵集團唐鋼集團 中華人民共和國 實用專利 趙文成 2020 4 熱板 Nb 微合金化 控制技術研究 唐鋼一鋼軋廠 唐鋼科技進步一等獎 趙文成 2020 5 輸變電鐵塔用 Q420 級角鋼研制開發(fā) 唐鋼中型廠 唐鋼科技進步二等獎 省科技成果鑒定 趙文成 2020 6 Nb 微合金化 HRB400 熱軋鋼筋研制開發(fā) 唐鋼棒材廠 唐鋼科技進步特等獎 中國鋼鐵工業(yè)協會 冶金科學技術三等獎 河北省科技進步三等獎 趙文成 2020 7 φ 610mmHRB400 螺紋鋼筋工藝優(yōu)化 唐鋼高速 線材廠 唐鋼科技進