校長(zhǎng)專題業(yè)務(wù)講座-wenkub.com
2025-03-23 01:53 本頁(yè)面
【正文】 幾年來(lái)，這所中學(xué)努力提高科學(xué)管理水平，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工教書(shū)育人的積極性，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育的改革，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高，受到了國(guó)家教委及省，市有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。校長(zhǎng)報(bào)告工作，分組民主評(píng)議，并形成決議，供領(lǐng)導(dǎo)層決策參考。他們抓的幾項(xiàng)工作是：一改善住房條件，使全部中老年教師和部分青年教師住宿條件得到很大改善；二關(guān)心教師的婚姻、進(jìn)修、子女等問(wèn)題；三合理使用人才，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)從嚴(yán)要求，生活上和教師待遇一祥，不搞特殊，工作上率先垂范，以身作則。（2）在管理結(jié)構(gòu)上抓程序、協(xié)調(diào)、行為，優(yōu)化整體效應(yīng)，把“內(nèi)耗”減到最低限度。學(xué)校管理是基礎(chǔ)，改革是突破。如：只注重學(xué)習(xí)，忽視身體和思想，精力集中在高年級(jí)，放松低年級(jí)，重視畢業(yè)班，忽視非畢業(yè)班，偏愛(ài)優(yōu)生，忽視差蟲(chóng)，只顧本學(xué)科；忽視各學(xué)科間的有機(jī)配合等。在學(xué)校各項(xiàng)工作中占的比重較大，其質(zhì)量好壞直接關(guān)系教育目的的實(shí)現(xiàn)。（6）學(xué)校在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，可結(jié)合學(xué)校工作舉辦課外活動(dòng)成績(jī)展覽，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家枝代表參觀指導(dǎo)，以推功活動(dòng)的開(kāi)展。（4）在課外活動(dòng)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用。防止形式呆板．內(nèi)容枯燥、千篇一律的活動(dòng)。課外活動(dòng)管理工作，中學(xué)由教務(wù)主任具體領(lǐng)導(dǎo)，小學(xué)由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任具體領(lǐng)導(dǎo)。課外活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。（9）期中、期末考試后要進(jìn)行試卷分析，總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出提高質(zhì)量的具體措施。不及格的學(xué)科應(yīng)補(bǔ)考。根據(jù)規(guī)定，各學(xué)科成績(jī)及格者，準(zhǔn)予升級(jí)，成績(jī)特別優(yōu)異，經(jīng)考核合格，允許跳級(jí)，不及格者應(yīng)補(bǔ)考，經(jīng)補(bǔ)考后，中學(xué)有三科不及格者，小學(xué)有兩科不及格者，可予留級(jí)，但要從嚴(yán)掌握。期末考試成績(jī)占50％；進(jìn)行沏中考試的科目，平時(shí)考查成績(jī)和期中考試成績(jī)各占20％，期末考試成績(jī)占40％，評(píng)定學(xué)年成績(jī)時(shí)，第一學(xué)期成績(jī)可占40％，第二學(xué)期成績(jī)占60％。中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)，可每學(xué)期期中和期末各進(jìn)行一次考試，其它課程只進(jìn)行期末考試。（2）考試要以教學(xué)大綱和教材的基本要求為依據(jù)，著重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，掌捏和運(yùn)用。指導(dǎo)一個(gè)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生拔尖，特別是幫助一個(gè)差生跟班，教師要有高度責(zé)任心，要耐心，及時(shí)、持之以恒，使優(yōu)生更憂，差生轉(zhuǎn)化。個(gè)別問(wèn)題個(gè)別補(bǔ)，共性問(wèn)題集體補(bǔ)。對(duì)知識(shí)缺漏較多和因病因事缺課的學(xué)生要及時(shí)地有汁劃地補(bǔ)課。課外輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的查漏補(bǔ)缺和必要的補(bǔ)充提高，決不能把它排斥在教學(xué)全過(guò)程之外，認(rèn)為可有可無(wú)。G作業(yè)的評(píng)定、展覽和保存。E教師要有批改手冊(cè)，堅(jiān)持經(jīng)常性填寫(xiě)，便于對(duì)作業(yè)進(jìn)行講批評(píng)輔導(dǎo)。遺漏的要補(bǔ)做。作業(yè)評(píng)分要有客觀標(biāo)準(zhǔn)，以便保證教學(xué)質(zhì)量。教師批改作業(yè)，不能有知識(shí)性錯(cuò)誤，批語(yǔ)要用詞確切。不能用加大作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生。教學(xué)要面向全體學(xué)生，作業(yè)也要面向全體學(xué)生，即：面向多數(shù)、照顧兩頭。中小學(xué)生各科作業(yè)(包括預(yù)習(xí)、朗讀、閱讀作業(yè)在內(nèi))要嚴(yán)格控制。（8）布置作業(yè)要適當(dāng)，不要加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。重視對(duì)差等生的輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。講課要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，深入淺出，通俗易懂，不在課堂上訓(xùn)斥學(xué)生。（2）教師要遵守上課時(shí)間。每節(jié)課要有明確的目的任務(wù)，既要有教養(yǎng)、教育的任務(wù)，也要有發(fā)展的任務(wù)，課堂上的一切活動(dòng)都要為實(shí)現(xiàn)目的任務(wù)服務(wù)；課堂教學(xué)要正確、準(zhǔn)確地傳授知識(shí)，決不能含乎其辭，似是而非；要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。（8）課前做好充分準(zhǔn)備，對(duì)照課時(shí)計(jì)劃熟悉教材，準(zhǔn)備好教具，設(shè)計(jì)好板書(shū)，需要做演示試驗(yàn)的，要預(yù)試演示實(shí)驗(yàn)效果。沒(méi)有課時(shí)計(jì)劃不得上課，也不得用舊教案上課。學(xué)校或聯(lián)校要組織同年級(jí)、同學(xué)科教師集體備課。要編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃(教案)。要在學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、通覽教材的基礎(chǔ)上，按大綱要求和學(xué)生基礎(chǔ)情況，制定出教學(xué)進(jìn)度安排計(jì)劃一般應(yīng)包括對(duì)學(xué)生基本情況和本冊(cè)教材的分析，總教學(xué)日的要求的確立和實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，各單元的教學(xué)時(shí)數(shù)和授課周次等進(jìn)度安排等(一般列表說(shuō)明為好)。教風(fēng)要求：（1）有忠減于教育事業(yè)的思想感情；（2）有全面發(fā)展，面向全體學(xué)生的教育思想；（3）有按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的計(jì)劃觀念；（4）有適應(yīng)工作需要的文化業(yè)務(wù)水平；（5）有扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功；（6）有探求教學(xué)規(guī)律的研究風(fēng)氣；（7）有勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度；（8）有以身作則的模范行為；（9）有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的協(xié)作精神。不抓好常規(guī)管理，學(xué)校工作就會(huì)雜亂無(wú)章，師生員工就會(huì)無(wú)所適從；不抓好非常規(guī)管理，學(xué)校工作就會(huì)止步不前，不可能根據(jù)新情況解決新問(wèn)題，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，就不可能開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。這樣由不成熟到成熟，由試驗(yàn)到定型，一步一步地制定各類工作的
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