[六年級數(shù)學(xué)]3、列方程解決實際問題-wenkub.com
2025-01-12 07:11 本頁面
【正文】 我想，在接下來的解決實際問題的教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)鍵句的同時，不能僅僅局限于會解答實際問題的層面上，要通過找出關(guān)鍵句、用語言分析關(guān)鍵句，提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中關(guān)注他們探究知識的方法和過程，理解學(xué)生的思維方法，通過交流與學(xué)習(xí)相互補充和提高。 在出示例題2后，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生對關(guān)鍵句的分析，如“水面面積大約是陸地面積的3倍”就是把陸地面積看作1份，設(shè)為X，水面面積就是這樣的3份，設(shè)為3X；“頤和園占地290公頃”就是指水面面積和陸地面積的和式290公頃，從而找出等量關(guān)系。說說每道題列出了怎樣的方程，你依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系？比較：這三道題有什么相同的地方？提問：列方程解答這類問題要注意什么？四、全課總結(jié)，個人評價今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？你還有什么問題？補充練習(xí)：練習(xí)二第2題學(xué)生獨立完成填空。學(xué)生獨立完成，組內(nèi)互相交流解題過程與結(jié)果。（4）交流：誰來說說你是怎樣解的？（當(dāng)學(xué)生說出首先計算“X+3X=4X”時追問：這樣做有什么依據(jù)？）（5）小結(jié)：我們在解答這個方程時，利用乘法分配律，首先將方程化簡，變成一般方程，然后再解。（板書解
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1