實(shí)踐教學(xué)管理制度-wenkub.com
2025-01-10 15:15 本頁(yè)面
【正文】 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)要單獨(dú)評(píng)定，不受平時(shí)學(xué)生成績(jī)的影響。(2)設(shè)計(jì)（論文）的正確性、實(shí)際意義、說(shuō)明書和圖紙質(zhì)量等；報(bào)告（論文）的質(zhì)量和文字表達(dá)能力等。答辯時(shí)，除就課題中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行咨詢外，還應(yīng)考核學(xué)生掌握與課題密切相關(guān)的基本知識(shí)、基本理論、基本的設(shè)計(jì)及計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法、測(cè)試方法以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（四）答辯學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，并經(jīng)指導(dǎo)教師審定、評(píng)閱、簽字后方可參加答辯。既要注意培養(yǎng)學(xué)生的智力，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性，又要教書育人，做好思想教育工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，維持正常秩序，對(duì)課題進(jìn)行中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要起把關(guān)指導(dǎo)作用。（三）指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師一般派講師（工程師）及以上有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，助教或助講可協(xié)助指導(dǎo)。任務(wù)書交系（部）、教務(wù)處存檔備查。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題由指導(dǎo)教師提出，或由學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)提出，經(jīng)教研室討論通過(guò)，系（部）審核批準(zhǔn)執(zhí)行。1指導(dǎo)教師應(yīng)本著對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，密切配合，協(xié)調(diào)工作，保證實(shí)踐教學(xué)的有序進(jìn)行。對(duì)于安排不善造成不良影響者，應(yīng)追究有關(guān)人員的責(zé)任。第一指導(dǎo)教師應(yīng)將課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)的過(guò)程分為相互聯(lián)系的若干階段進(jìn)行，在進(jìn)行每一個(gè)階段前，指導(dǎo)教師必須先介紹該階段進(jìn)行的原則、方法、步驟及注意事項(xiàng)以，在每個(gè)階段結(jié)束時(shí)，應(yīng)核對(duì)階段結(jié)果，以便及時(shí)糾正原則性錯(cuò)誤。任務(wù)書應(yīng)說(shuō)明課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)的目的、要求、題目、內(nèi)容。本系（部）無(wú)法安排的，可請(qǐng)其他系（部）專任教師擔(dān)任，但應(yīng)征得該系（部）領(lǐng)導(dǎo)同意。本教研室無(wú)法安排的，系（部）可安排本系（部）其他教研室專任教師擔(dān)任。條件容許課內(nèi)完成的任務(wù)不得占用學(xué)生的課余或自習(xí)時(shí)間完成。教師必須根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，全面分析教材內(nèi)容，抓住核心部分，擬訂既有代表性，又有實(shí)際應(yīng)用意義，既能聯(lián)系多方面的概念和基本理論，又能達(dá)到一定能力訓(xùn)練目的的課題，提出明確的任務(wù)。四、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本課程和有關(guān)課程的理論知識(shí)與技能解決一般生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題能力的一種教學(xué)方式。在學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)期間，要不斷進(jìn)行巡視指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題，并集中或個(gè)別及時(shí)指導(dǎo)，予以糾正。擔(dān)任講授任務(wù)的教師必須有教案。動(dòng)員會(huì)由教研室主任主持召開，也可由教研室主任指定任課教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師主持召開，向?qū)W生講解實(shí)訓(xùn)課的重要性及特點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃與安排，實(shí)訓(xùn)期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、安全等要求，并作好會(huì)議記錄。三、校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)課校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)是以校內(nèi)實(shí)習(xí)演練工場(chǎng)為主要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，要求達(dá)到規(guī)定等級(jí)的技術(shù)工人、管理員或其他工種標(biāo)準(zhǔn)。可以重修方式參加下一屆學(xué)生相同內(nèi)容的實(shí)習(xí)；對(duì)于違反實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度和紀(jì)律的學(xué)生，按情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或紀(jì)律處罰。(2)按照實(shí)習(xí)的內(nèi)容和特點(diǎn)采取口試、筆試、實(shí)做等方式對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核。指導(dǎo)教師在指導(dǎo)期間應(yīng)認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日志，并充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)注意收集工作現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)資料，提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)能力。(3)實(shí)習(xí)前，召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容包括：(1)實(shí)習(xí)類別；(2)實(shí)習(xí)時(shí)間的安排；(3)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的安排；(4)實(shí)習(xí)的目的與要求；(5)實(shí)習(xí)內(nèi)容；(6)實(shí)習(xí)的方法與步驟；(7)實(shí)習(xí)紀(jì)律與安全；(8)實(shí)習(xí)成績(jī)考核；(9)實(shí)習(xí)的組織（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組）。(5)按照規(guī)定使用實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)；(6)組織學(xué)生寫好實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告，批閱實(shí)習(xí)報(bào)告，組織實(shí)習(xí)考核，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)并寫出書面評(píng)語(yǔ)；(7)認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日志；(8)實(shí)習(xí)結(jié)束后，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，并將實(shí)習(xí)總結(jié)書面報(bào)系（部）。(3)組織教研室實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃（確定指導(dǎo)教師，選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)，學(xué)生的分組和實(shí)習(xí)過(guò)程的管理等）； (4)檢查實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況，處理各種突發(fā)事件；(5)組織實(shí)習(xí)的考核和交流，負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；(6)負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的上報(bào)和歸檔以及實(shí)習(xí)總結(jié)的歸檔。實(shí)習(xí)應(yīng)盡量采用集中整班的方式進(jìn)行，如確實(shí)需要分散進(jìn)行的，系(部)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)要求和監(jiān)督檢查，不能放任自流。畢業(yè)實(shí)習(xí)：為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和基本技能，解決生產(chǎn)、管理、服務(wù)中的技術(shù)問(wèn)題和組織工作的能力。包括公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、軍事訓(xùn)練、科研活動(dòng)等，也指文科各專業(yè)學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃要求
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