【正文】 （5）每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教務(wù)員處，以利于改進(jìn)和提高。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。（7）在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選撥和培訓(xùn)尖子。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問題，要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)。（4）必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)上，照顧后進(jìn)生的實(shí)際。（1）提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)期結(jié)束，各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評(píng)講，查缺補(bǔ)漏。作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣。當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成小心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。（2）作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。無特殊情況，不得拖堂。（7）要認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)、隨便講話或搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功，搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學(xué)生的興趣入手。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到后進(jìn)生，力求使他們掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。（2）教師上課時(shí)必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。由備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法。（5）認(rèn)真寫好教案。（2）備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求和教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明確每一節(jié)課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度。學(xué)校要精心組織參加縣、鎮(zhèn)、校級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研的競賽評(píng)比活動(dòng)，力爭取得好成績。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、合格率）和班級(jí)平均分，這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)。以中心校月考為依據(jù)。單元檢測(cè)可以以作業(yè)形式完成。學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并定期檢查。如放學(xué)后不要留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長等。五、輔導(dǎo)輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面學(xué)?？勺鞅匾母锖蛣?chuàng)新。作文的眉批、總批評(píng)語要得體，指示要具體，富于指導(dǎo)和激勵(lì)作用。（三）作業(yè)批改教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，日期明確，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，全面獲取教學(xué)反饋信息。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)，隨意性作業(yè)，大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要注意減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。1重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽清。教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式和討論式教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。教師在上課鈴響前一分鐘站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)非正常缺席學(xué)生及時(shí)報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。三、上課上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。查后在末一節(jié)處注明檢查日期或并蓋教導(dǎo)處檢查專用章。教案書寫的基本要求：（1）常規(guī)教案。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。并至少堅(jiān)持做到提前一天備課。各類計(jì)劃制訂后，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，學(xué)校要對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)行定期檢查，確保工作落實(shí)到位。教研組長為計(jì)劃制訂與執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作做出具體安排。本制度所指的教學(xué)常規(guī)包括：制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)。對(duì)每位老師的公開課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課應(yīng)做到：及時(shí)、客觀、公正。教研組將積極組織開展的公開課有：示范課、備課組同主體研討課、新教師匯報(bào)課，新教師達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)展評(píng)課、及承擔(dān)市、中心學(xué)校教學(xué)研討課等。（一）關(guān)于備課管理制度：，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)每位教師須先備課后上課。二、常規(guī)工作檢查考核考核內(nèi)容（1）教研組對(duì)教師備課，作業(yè)批改、輔導(dǎo)、校本教研等情況做出評(píng)定。（十）學(xué)生評(píng)價(jià)與考核學(xué)期末要給學(xué)生作出綜合評(píng)定，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)，正確地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)科評(píng)定：平時(shí)作業(yè)成績。③英語作業(yè)可分為書面、口語或聽力等不同形式，要注意把作業(yè)與學(xué)生興趣和實(shí)際需要相結(jié)合（九）輔導(dǎo)輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生的幫助于指導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要注意因材施教，課外輔導(dǎo)尤其是要抓好優(yōu)等生和學(xué)困生的提高。大小作文的習(xí)作內(nèi)容，可以參考課后練習(xí)和練一練的題目要求?？梢栽谡n堂教學(xué)基礎(chǔ)上，布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、留心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的情感態(tài)度。（4）在評(píng)判上，重視過程性和激勵(lì)性。既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。（3）體驗(yàn)和發(fā)展功能：側(cè)重與知識(shí)、能力、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的整合，重在體驗(yàn)和實(shí)踐。教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、板書工整，尊重學(xué)生，不斥責(zé)體罰和變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)要求如下：充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，嚴(yán)密地組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，面向全體學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境。（2）關(guān)于資源共享備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程?！P(guān)于備課管理的幾點(diǎn)意見（1）提倡教案形式多樣化 教案的形式應(yīng)取決于學(xué)科特點(diǎn)，取決于具體的教學(xué)內(nèi)容以及教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)性。板書設(shè)計(jì)要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。要緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。③學(xué)生獲取知識(shí)的過程教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程上，對(duì)學(xué)生在獲取知識(shí)、方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、困難要有充分的估計(jì)和對(duì)策。切忌“滿堂問”或“以問代講”。（4）教學(xué)過程教學(xué)過程是教案的核心部分。（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，確定閃光點(diǎn)，放在突出地位?？傮w思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，便于整體把握。（六）備課備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其基本要求是：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》），明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。④應(yīng)體現(xiàn)一定的可行性、可操作性。必須充分考慮教學(xué)共性與教師個(gè)性的有機(jī)結(jié)合。（3）實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體措施：完成教學(xué)計(jì)劃的具體措施是教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。（五）教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基本要求：（1）教師制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃前，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《教學(xué)大綱》）的精神，通覽全冊(cè)教材，并依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實(shí)際，依據(jù)《太白縣中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)工作常規(guī)》制定切實(shí)可行的計(jì)劃。大家集思廣益，充分研討，共同提高。要詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的中心議題，每個(gè)發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動(dòng)后達(dá)成的共識(shí)或得出的結(jié)論，取得的效果等。教研活動(dòng)可采取集中和分散相結(jié)合的形式進(jìn)行，堅(jiān)持統(tǒng)一管理。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。教導(dǎo)主任及教研組長要全過程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況。（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。（4）組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。（二）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況。認(rèn)真做好聽課記錄。對(duì)獲者要給予獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期學(xué)校、教研組、教師要寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。八、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)的基本要求教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。期中、期未考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文交教導(dǎo)處備案?？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由上級(jí)教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。不可流于形式，只完成教研次數(shù)。輔導(dǎo)要講求實(shí)效，教師要做到熱心，耐心，有信心。定對(duì)象，定內(nèi)容，定時(shí)間，定方式。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。布臵作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展。凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布臵課外作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化。四、作業(yè)布臵和批改的基本要求學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，是加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生掌握、鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育的好方法。及時(shí)評(píng)議反饋。為達(dá)到聽課目的，聽課必須有一定的數(shù)量要求。三、聽課的基本要求明確聽課目的。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。使學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時(shí)，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。每一堂課要達(dá)到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實(shí)。舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機(jī)、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)成功與安全。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時(shí)，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多媒體教學(xué)。各學(xué)科提倡實(shí)行超前一天備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。學(xué)生作業(yè)要求字跡工整，格式美觀，教師批改要統(tǒng)一使用紅墨水，字跡不能潦草，語句要通順，意思要明確，不能有過激的語言，并寫明批改日期，做好作業(yè)批改記錄。作文寫話的次數(shù)按教材要求完成，日記高年級(jí)20篇，中年級(jí)15篇，二年級(jí)10篇，摘抄每學(xué)期高年級(jí)30面以上，中年級(jí)20面以上。對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式以及完成時(shí)間要提出明確要求，每次作業(yè)要標(biāo)出日期、次數(shù)，作業(yè)內(nèi)容和份量同年級(jí)基本一致。教師必須堅(jiān)持說普遍話，寫規(guī)范字，作好學(xué)生的表率。課堂上態(tài)度要和藹可親，不準(zhǔn)亂拍講臺(tái)，不準(zhǔn)訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁把學(xué)生趕出教室外，對(duì)偶發(fā)事件要妥善處理。三、上課提前2分鐘候課，清點(diǎn)人數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化教學(xué)方式，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。有課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)制度一、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有基本指導(dǎo)思想有一學(xué)期的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)。（1分）⒐要對(duì)后進(jìn)學(xué)生有輔導(dǎo)安排或計(jì)劃。（1分）⒌作業(yè)批改要有激勵(lì)性的批語，不同類型的學(xué)生要有不同類型的批語。（1分）三 作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分，每一項(xiàng)小項(xiàng)1分）⒈作業(yè)布置要有科學(xué)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（1分）⑦ 教師素質(zhì)，教師要有健康的心態(tài)，有愛心，求上進(jìn)，有較寬的專業(yè)知識(shí)，教態(tài)親切、自然，語言準(zhǔn)確，使用普通話，板書合理，書寫規(guī)范。（1分）③ 教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)活動(dòng)有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方式。（4分），每一節(jié)課后都要及時(shí)寫出教學(xué)后記。一 教案：﹙10分﹚⒈ 教案中達(dá)到每一課時(shí)，三維目標(biāo)（知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）落到實(shí)處。五、學(xué)期考核學(xué)期末要給學(xué)生作出綜合評(píng)定，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)，正確地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)科評(píng)定：(一)、平時(shí)成績平時(shí)作業(yè)成績。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生的幫助于指導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要注意因材施教，課外輔導(dǎo)尤其是要抓好優(yōu)等生和學(xué)困生的提高。重點(diǎn)問題和錯(cuò)誤，分析原因定補(bǔ)救。(2)學(xué)習(xí)困難大的個(gè)別生，可布置謝罪基本的達(dá)標(biāo)內(nèi)容，其它為選做內(nèi)容。三、作業(yè)作業(yè)是課堂教學(xué)重要的組成部分，反映的是教與學(xué)的效果，對(duì)于鞏固課堂教學(xué)成果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，騎著重要的作用。教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、板書工整，尊重學(xué)生，不斥責(zé)體罰和變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)要求如下：充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，嚴(yán)密地組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，面向全體學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境。備課，以個(gè)人鉆研為主，再行集體研究。備課時(shí)老教師的教案可略寫，青年教師的教案要想些，無論詳略都應(yīng)包括以上內(nèi)容。練習(xí)設(shè)計(jì)。(三)、課時(shí)備課課時(shí)備課是在單元備課的基礎(chǔ)上，教師深入鉆研教材，為完成單元目標(biāo)、確定課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)方法及完成課時(shí)任務(wù)的準(zhǔn)備過程。本單元課時(shí)內(nèi)容及安排(進(jìn)度