【正文】 （六）測(cè)試要求。（五）輔導(dǎo)學(xué)生要求解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達(dá)到教學(xué)的基本要求，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生拓寬加深知識(shí)面，提高操作技術(shù)等級(jí)水平。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題或典型錯(cuò)誤，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析原因，總結(jié)規(guī)律。布置適量的作業(yè)。課堂登記本和教師考勤表由教導(dǎo)處于每周星期五收回檢查，并做記錄，必要時(shí)在教職工會(huì)議上反饋。維持好課堂紀(jì)律。明確教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。教師應(yīng)按時(shí)上下課，不遲到、不曠課、不早退，不中途離堂（因私事的教師請(qǐng)假要自己協(xié)商調(diào)好課，并在請(qǐng)假條上寫(xiě)清楚）。不坐著講課，不穿拖鞋、背心及外裝短褲；女教師不得穿超短裙及袒胸露背或透明的服裝，不得化濃妝及涂指甲，男教師不宜留長(zhǎng)發(fā)。要書(shū)寫(xiě)好教案，重點(diǎn)要準(zhǔn)備教具。按課程表上課，不經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處同意教師不能私自調(diào)課、換課和代課,更不能停課。（2）每個(gè)教案以1個(gè)章節(jié)或1篇課文為單位編寫(xiě),一教案不能跨兩個(gè)以上課時(shí)。教案內(nèi)容應(yīng)該包括：教學(xué)內(nèi)容（課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課時(shí)分配、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)八個(gè)基本部分。備課以個(gè)人備課為主，集體備課為輔，個(gè)人備課要做到備大綱、備教材備學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)述程，寫(xiě)好教案。（二）備課的基本要求。制訂教學(xué)計(jì)劃的具體做法。(3)分析實(shí)習(xí)器材根據(jù)教材要求和實(shí)際情況，做到充分準(zhǔn)備好所需的實(shí)習(xí)器材。教師每個(gè)學(xué)期都應(yīng)該應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱（或綱要）、教材、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)生的實(shí)際水平，制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。（4）分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開(kāi)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。參加評(píng)卷的教師，要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)存爭(zhēng)議的問(wèn)題要協(xié)商解決，遵守評(píng)卷紀(jì)律。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。四、每個(gè)在校學(xué)生都應(yīng)參加縣級(jí)、學(xué)校的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)不能參加監(jiān)測(cè)的學(xué)生需由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不能參加小六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。積極組織初三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)。六、學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。1向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主，要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭(zhēng)在省、市學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。三、教研組長(zhǎng)既是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀，又是學(xué)校考核教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。教研制度一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。到學(xué)生家中走訪。四、評(píng)教形式：小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。三、評(píng)教要求：學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制訂各門(mén)課程的教學(xué)日歷，時(shí)刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題。八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。未按規(guī)定程序，任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)的課程，學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案評(píng)選，進(jìn)行宣傳表彰。四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。對(duì)聽(tīng)課情況將逐級(jí)定期檢查。善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。四、聽(tīng)課要求：聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。任課教師每周聽(tīng)課1節(jié)。聽(tīng)課制度一、聽(tīng)課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于獨(dú)特見(jiàn)解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。作文班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。化學(xué)：九年級(jí)每周不少于2次，每次不少于2個(gè)題。數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次，各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。涉及書(shū)面作業(yè)的年級(jí)，每課1次作業(yè)。小學(xué)段語(yǔ)文：16年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，基本篇目1課1次作業(yè)。嚴(yán)格控制每日課外書(shū)面作業(yè)總量。八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。教師不無(wú)故中途離開(kāi)教室，體育老師不能離開(kāi)體育活動(dòng)場(chǎng)所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。四、教師之間要互相聽(tīng)課，認(rèn)真交換聽(tīng)課意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)共同提高。每次課難易程度要適當(dāng)。二、在授課過(guò)程中要做到：內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到能離開(kāi)教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選23份）。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會(huì)到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂(lè)而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。美 術(shù)、難點(diǎn)。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過(guò)對(duì)典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。②抄寫(xiě)本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。錯(cuò)題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫(xiě)上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。數(shù) 學(xué)一、作業(yè)項(xiàng)目：①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊(cè) ③家庭作業(yè)二、作業(yè)布臵及要求：數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念及應(yīng)用意識(shí)與推理能力放在重要位臵上。（2）對(duì)學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評(píng)語(yǔ)空兩格開(kāi)始寫(xiě)，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。作文本第一頁(yè)書(shū)寫(xiě)目錄，第二頁(yè)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)作文。寫(xiě)話作業(yè)批改要求：（1）指出錯(cuò)別字、語(yǔ)病等，并要求學(xué)生改正。從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始。拼音抄寫(xiě)在漢語(yǔ)拼音簿上，生字抄寫(xiě)在三線田字簿上，詞語(yǔ)抄寫(xiě)在田字簿上。：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，教師親自批改，批改要及時(shí)。、《配套練習(xí)冊(cè)》、作文、周記等。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無(wú)封皮、封面亂涂亂寫(xiě)。（缺一本扣1分）（2）布臵作業(yè)次數(shù)。、選做題、思考題三個(gè)層次。，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。作業(yè)本封面上寫(xiě)明校名、年級(jí)（班級(jí)）、學(xué)生姓名。，要適當(dāng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必須在全班及時(shí)分析、講評(píng)并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。作業(yè)批改要認(rèn)真，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動(dòng)筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。，作業(yè)量要適當(dāng)。附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無(wú)條件安排插班就讀。一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間注冊(cè)手續(xù)。按財(cái)點(diǎn)物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告處理。，總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室要建立總帳、明細(xì)分類(lèi)帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時(shí)入庫(kù)登記。，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過(guò)程、使用方法及事項(xiàng)等，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。，不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價(jià)賠償，實(shí)驗(yàn)教師損壞儀器時(shí)應(yīng)說(shuō)明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。機(jī)房管理人員每天放學(xué)要關(guān)好微機(jī)房的門(mén)窗。，也不準(zhǔn)外借外來(lái)人員。非機(jī)房操作人員不得撥弄機(jī)房?jī)?nèi)的各種開(kāi)關(guān)和接插各種電纜。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護(hù)軟件。，嚴(yán)禁任何人私自將各種存儲(chǔ)設(shè)備帶入室內(nèi)。，提倡文明閱讀。不得大聲談笑、喧嘩，不能使用外音播放器；移動(dòng)電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽(tīng)電話應(yīng)到室外，搬動(dòng)桌椅避免發(fā)出噪音。，不得帶出，閱讀時(shí)愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不得隨意涂抹、折角、劃線、撕剪。文明借閱，及時(shí)歸還。，每月借閱2次，借期兩周。教學(xué)參考書(shū)閱時(shí)限為一學(xué)期(期末歸還)。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”條件的學(xué)生，按一定比率可評(píng)為本“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”或優(yōu)秀班干部。，并在本年級(jí)中明顯先進(jìn)于班級(jí)的班級(jí)可 評(píng)為本先進(jìn)班級(jí)。、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。、因病不能上課者必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，并自己請(qǐng)人代課。，認(rèn)真記錄，不得玩手機(jī)或與聽(tīng)課無(wú) 關(guān)的事。，寫(xiě)出教研總結(jié)。每周開(kāi)展的教研組活動(dòng)要求本組的教師必須全體參加，并做好活動(dòng)記錄。、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。，由教研組組長(zhǎng)檢查評(píng)比，評(píng)價(jià)結(jié)果分等級(jí)評(píng)分并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。、評(píng)語(yǔ)或分?jǐn)?shù)。，無(wú)教案上課者以曠課論處。（二）教案檢查 為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。，作出客觀的評(píng)價(jià)。，提倡批改。字跡工整，筆色統(tǒng)一。，提倡并鼓勵(lì)教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)接聽(tīng)電話，不準(zhǔn)手機(jī)上網(wǎng)。提倡每課時(shí)都有課后記。做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。，內(nèi)容具體，安排合理。2014年11月重新修訂第二篇：教學(xué)常規(guī)管理制度目 錄一、教學(xué)計(jì)劃要求.....................................................................................................2二、備課制度.............................................................................................................2三、上課制度.............................................................................................................3四、作業(yè)制度.............................................................................................................3五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4七、教研活動(dòng)制度.....................................................................................................6八、聽(tīng)課評(píng)課制度.....................................................................................................6九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度.............................................................................7十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7十一、評(píng)比表彰制度.................................................................................................7十二、圖書(shū)室管理制度.............................................................................................8十三、圖書(shū)借閱制度.................................................................................................9十四、閱覽室管理制度........................