【總結(jié)】家長(zhǎng)與孩子心理溝通的藝術(shù)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院張佩珍有人說,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我想說,家長(zhǎng)首先應(yīng)該是孩子心靈的鑰匙。一、心理溝通的意義1、心理溝通是人的心理需求?每個(gè)人都有心理需求產(chǎn)生愉悅促進(jìn)成長(zhǎng)?不同的心理期有不同的心理需求幼兒——愛護(hù)
2025-05-15 07:16
【總結(jié)】一.領(lǐng)導(dǎo)的含義:美國(guó)學(xué)者唐赫爾雷格爾和小約翰瓦斯洛克姆定義:領(lǐng)導(dǎo)人就是能把別人吸引到自己周圍來的人。領(lǐng)導(dǎo)人就是別人想要跟隨的人,是能夠得到別人的信任和忠誠的人。...一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)人是計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制、溝通信息、委派任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的人?!泵绹?guó)學(xué)者哈羅德.孔茲定義:
2024-08-17 11:58
【總結(jié)】第十章旅游企業(yè)員工的心理保健《旅游心理學(xué)》華南農(nóng)業(yè)大學(xué)課前的話學(xué)習(xí)目的與要求?了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn);?掌握員工挫折后的反應(yīng)與心理防衛(wèi)機(jī)制;?了解主要心理障礙的表現(xiàn),掌握維護(hù)心理健康的方法。《旅游心理學(xué)》華南農(nóng)業(yè)大學(xué)引例例1:某五星級(jí)酒店銷售員小王最近心情很煩躁,因?yàn)樗?/span>
2025-05-14 21:59
【總結(jié)】現(xiàn)代管理心理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)郭淑英教授v“要么領(lǐng)導(dǎo),要么服從,別無它途?!薄┑隆ぬ丶{v“從來沒有無能的士兵,只有無能的軍官?!薄闷苼鰒“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說清楚”——華倫·本民斯領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)
2025-01-16 06:59
【總結(jié)】10/20/2022仲理峰版權(quán)所有1提升心理資本促進(jìn)企業(yè)員工心理援助仲理峰中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院10/20/2022仲理峰版權(quán)所有2仲理峰博士、副教授研究方向:人力資源管理、組織行為通訊地址:中國(guó)人民大學(xué)
2025-01-18 19:59
【總結(jié)】管理溝通藝術(shù)善于溝通的能力:確保人際關(guān)系暢著名成功學(xué)大師卡內(nèi)基這樣說:“所謂溝通就是同步。每個(gè)人都有他獨(dú)特的地方,而與人交際則要求他與別人一致?!笨梢姕贤ㄊ且环N能力,不是和種本能。本能天生就會(huì),能力卻需要學(xué)習(xí)才會(huì)具備。如果這一生真要出人頭地,一定要學(xué)會(huì)溝通,特
2025-01-09 02:55
2025-01-11 13:49
2025-01-11 13:54
【總結(jié)】1某市12580咨詢項(xiàng)目《基層主管的管理藝術(shù)》主講:祁中靈老師2一、現(xiàn)代主管的能力要求和角色認(rèn)知二、帶人帶心的魅力溝通三、激勵(lì)士氣的致勝秘訣四、目標(biāo)管理與執(zhí)行力打造五、工作分派與績(jī)效考核六、改變管理風(fēng)格,從現(xiàn)在開始3討論與思考
2025-02-06 19:37
【總結(jié)】授權(quán)藝術(shù)與員工激勵(lì)?????????????????????樂載兵中山大學(xué)中外管理研究中心首席人力資源顧問、教授樂載兵博士課程目標(biāo)?1
2025-02-08 20:16
【總結(jié)】格式塔藝術(shù)心理學(xué)?格式塔心理學(xué)是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一。1912年在德國(guó)誕生,后來在美國(guó)得到進(jìn)一步發(fā)展,與馮特的心理學(xué)和構(gòu)造主義相對(duì)立。格式塔是德文(Gestalt)譯音,其含義是整體、形式和結(jié)構(gòu)等等(其英文詞是configuration)。格式塔心理學(xué)反對(duì)心理學(xué)中的元素主義,認(rèn)為心理元素的分析并不能使我們了解整體的心理現(xiàn)象,所以它主張以整體的
2024-08-10 17:10
【總結(jié)】心理防御機(jī)制與藝術(shù)治療退行字跡:言語困難形狀之中又包含了形狀,在線條上有重復(fù)的胡亂涂抹,以及繪畫特征上的不一致,退行“尊嚴(yán)”保持平靜以及不理睬蔑視。而“吃耐心”繪畫和解釋結(jié)合顯示出和性虐待問題。見后面兩幅畫退行個(gè)案:?嚴(yán)重的口腔期退行?慢性精神分裂的年輕人。在釋放到社區(qū)之后,他又被轉(zhuǎn)移到治療
2024-10-12 09:40
【總結(jié)】員工心理管理培訓(xùn)員工心理培訓(xùn)內(nèi)容?抓住員工心理特點(diǎn),進(jìn)行有效管理?做好員工思想工作,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗意識(shí)I.了解員工的心理結(jié)構(gòu)?一般的心理活動(dòng)過程?個(gè)性心理?個(gè)性心理特征?氣質(zhì)?性格?能力?個(gè)性心理傾向?情感?態(tài)度?價(jià)值觀感覺知覺記憶
2024-12-30 13:46
【總結(jié)】在企業(yè)里有兩種人是多余的:一是請(qǐng)假一個(gè)月對(duì)公司各方面沒有任何不良影響的人;二是那些從來不用承擔(dān)任何責(zé)任的人。如果一個(gè)員工來不來上班,都不會(huì)對(duì)公司的業(yè)務(wù)或者經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響,那么這個(gè)人無疑是多余的,這對(duì)企業(yè)來說,白白養(yǎng)活了一個(gè)人。同樣如果一個(gè)員工永遠(yuǎn)都不用承擔(dān)任何責(zé)任,說明他的崗位有職權(quán)沒有責(zé)任,崗位職責(zé)也就無從談起。實(shí)際上,這兩種人存在于很多企業(yè)中,表現(xiàn)出來的形式就是“人浮于事”
2025-06-23 07:42
2025-01-16 07:11