小學(xué)升重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)提分試卷五套匯編五-wenkub.com
2025-12-27 17:10 本頁面
【正文】 1號(hào)的同學(xué)寫了一個(gè)五位數(shù)， 2 號(hào)的同學(xué)說：“這個(gè)數(shù)能被 2 整除”， 3 號(hào)的同學(xué)說：“這個(gè)數(shù)能被 3整除” 4 號(hào)的同學(xué)說：“這個(gè)數(shù)能被 4 整除”? 15 號(hào)的同學(xué)說：“這個(gè)數(shù)能被 15整除”。這天三臺(tái)車床共加工了 58 個(gè)圓形零件，而加工的方形零件個(gè)數(shù)的比為 4： 3： 3，那么這天三臺(tái)車床共加工零件幾個(gè)？ 5． 甲糧倉裝 43噸面粉，乙糧倉裝 37噸面粉，如果把乙糧倉的面粉裝入甲糧倉，那么甲糧倉裝滿后，乙糧倉里剩下 的面粉占乙糧倉容量的 21 ；如果把甲糧倉的面粉裝入乙糧倉，那么乙糧倉裝滿后，甲糧倉里剩下的面粉占甲糧倉容量的 31 ，每個(gè)糧倉各可以裝面粉多少噸？ 6． 明明準(zhǔn)備給班里買一些鋼筆捐給“希望工程”?，F(xiàn)在先由甲、丙合作 2小時(shí)后，余下的乙還需 6小時(shí)完成，乙單獨(dú)做這件工作要幾小時(shí)？ （第 8 題） 2．甲、乙兩個(gè)班的學(xué)生人數(shù)的比是 5： 4，如果從乙班轉(zhuǎn)走 9名學(xué)生，那么甲班就比乙班人數(shù)多 23 。這批零件有（ ）個(gè)。 7．有若干個(gè)學(xué)生參加數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，其中 41 獲一等獎(jiǎng)， 5n (n 為自然數(shù) )獲二等獎(jiǎng)，其余 91人獲三等獎(jiǎng)，共有（ ）學(xué)生參賽。 521 )=( )。 小升初提分試卷 五 一、 填空題（每題 5分，共 60分） 1． 1＋ 2－ 3－ 4＋ 5＋ 6－ 7－ 8＋ 9＋?＋ 1994－ 1995－ 1996＋ 1997＋1998=( )。 （ 1）甲單位 45人逛公園，按以上規(guī)定買票，最少應(yīng)付多少錢？ （ 2）乙單位 208人逛公園，按以上的規(guī)定買票，最少應(yīng)付多少錢？ 附加題 公園里有紅、橙、黃、藍(lán)、紫五種顏色的鮮花。 11．如圖所示，以 B、 C 為圓心的兩個(gè)半圓的直徑都是 2 厘米，則陰影部分的周長是（ ）厘米。 7．有一個(gè)分 數(shù)約成最簡分?jǐn)?shù)是 511 ,約分前分子分母的和等于 48，約分前的分?jǐn)?shù)是（ ）。剩下的數(shù)的平均數(shù)是 13913 ，擦掉的自然數(shù)是多少？ 4．甲、乙在橢圓形跑道上訓(xùn)練，同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)反向而跑，每人跑完第一圈回到出發(fā)點(diǎn)立即回頭加速跑第二圈．跑第一圈時(shí)，乙的速度是甲 的速度的 32 ，甲跑第二圈時(shí)的速度比第一圈提高了 31 ， 乙跑第二圈時(shí)速度比第一圈提高了 51 ，已知甲乙二人第二次相遇點(diǎn)距第一次相遇點(diǎn) 190米，問這 條橢圓形跑道長多少米？ 5． 一件工作，甲獨(dú)做要 8小時(shí)完成，乙獨(dú)做要 12 小時(shí)完成．如果先由甲工作 1小時(shí)，然后由乙接替甲工作 1 小時(shí)，再由甲接替乙工作 1 小時(shí)， ?? ，兩人如此交替工作那么完成任務(wù)時(shí)共用了多少小時(shí)？ 6．小明放學(xué)后沿某路公共汽車路線，以每小時(shí) 4 千米的速度步行回家．沿途該路公共汽車每隔 9分就有一輛從后面超過他，每 7分又遇到迎面開來的一輛車．如果這路公共汽車按相同的時(shí)間間隔以同一速度不停地運(yùn)行，那么汽車每隔幾分發(fā)一輛車？ 附加題 一個(gè)正方形的內(nèi)部有 1996個(gè)點(diǎn)，以正方形的 4個(gè)頂點(diǎn)和內(nèi)部的 1996個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)，將它剪成一些三角形。22,21。 A如果這幅圖的比例尺是 1： 20220,那么這兩條小路實(shí)際長多少米？（測量出的數(shù)據(jù)保留整厘米數(shù)） 4學(xué)校原來存有一批煤，用去的比總數(shù)的 40%少 10噸，又運(yùn)進(jìn) 130噸，這時(shí)學(xué)校里的存煤量與原存煤量的比是 7： 5，學(xué)校原來存煤多少噸？ 5． A、 B兩港相距 240 千米。 二、 應(yīng)用題（寫出主要的解答過程或推理過程，每題
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