英語課堂教學的幾個問題-wenkub.com
2024-09-24 11:09 本頁面
【正文】 吃得苦中苦 ,隨之而來的便是甘上甘。話說錯了自然應該改 ,文章雖然完成還必須再三琢磨。外語是有聲語言 ,要多聽才聽的清 ,要多說才說的準。 ? 第二病是怕費力 ,老想平步青云。如果僅僅強調興趣，一點苦也不吃就想掌握一門外語，是不可能的。 2. 機械性操練與自由練習 ? 機械性操練 ? 朗讀、跟讀、背誦、句型操練等等 ? 枯燥，但是有助于學生掌握基礎知識和基本技能 ? 自由練習 ? 任務 ? 增強了練習活動的真實性、交際性和創(chuàng)造性 ? 難以控制語言的內容 ? 防止的傾向 ? 機械練習 ?自由練習 ? 趣味性、學生的興趣 學生興趣的培養(yǎng) ? 興趣的培養(yǎng)很重要 ? 防止的傾向 ? 興趣至上 ? 無意之中把興趣培養(yǎng)當成了最高目標 ? 興趣是手段不是目的 ? 英語教學最終的檢驗標準還是學生語言能力的高低 ? 興趣的維持最終也是來自于自身的成就感 兩者應該是相互配合的 ? 在基礎知識掌握之前就過早地進入自由練習的階段，就去完成某項 “ 任務 ” ，恐怕也未必合適。 考試 ? 知識的來源 ? 內隱性知識 : 語言實踐活動；外顯性知識的轉化 ? 外顯知識：教師的
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