【正文】 預(yù)期目標(biāo) ： 以水利水電工程建設(shè)過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，調(diào)整課程內(nèi)容，以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，與企業(yè)共同制訂出基于工作過程的水利水電建筑工程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在前一期基礎(chǔ)上再建設(shè) 《水利工程測量》、《水利水電工程施工技術(shù)》、《水利水電工程施工組織與管理》、《水利水電工程造價(jià)與招投標(biāo)》 4 門核心課程，并建成院級(jí)精品課程。 4．項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 項(xiàng)目建設(shè)總經(jīng)費(fèi) 預(yù)算 911 萬元，其中，地方財(cái)政支持 445 萬元，學(xué)院自籌 466 萬元。 積極承擔(dān) 水利 企業(yè)的崗前培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)， 為 自治區(qū)水利 企業(yè)廣泛開展 “灌排 工”、“河道修防工”、“渠道維護(hù)工”、“混凝土工”等 高級(jí)工、技師、高級(jí)技師 的 職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定工作。 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) ： 1）廣泛開展技術(shù)服務(wù)。 師資隊(duì)伍建設(shè)： 在水利 水電建筑 工程專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的 帶動(dòng) 下，推進(jìn)專業(yè)群高素質(zhì)的 雙師素質(zhì)教師 師資隊(duì)伍建設(shè)，并在專業(yè) 群內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。 進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)群課程體系和教學(xué)內(nèi)容，制訂突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。 31 圖 368 重點(diǎn)專業(yè)與專業(yè)群建設(shè) 關(guān)系 （ 2）建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)內(nèi)容主要包括： 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，加強(qiáng)綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)目。專業(yè)群內(nèi)師資、課程、實(shí)訓(xùn)條件等資源實(shí)現(xiàn)共享。 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加聘用兼職教師 15 人， 其中，行業(yè)領(lǐng)域具有較高知名度的專家 1 名作為專業(yè)帶頭人 。 選派教師到國內(nèi)水利水電建筑工程專業(yè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、水平高的職業(yè)院校、行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修。 3）雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 加強(qiáng)教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，使教師具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念 ，掌握技術(shù) 應(yīng)用和相關(guān) 職業(yè) 能力 。 到國外進(jìn)修，學(xué)習(xí)先進(jìn)職教理念、教學(xué)方法。 通過學(xué)習(xí)和考核獲取國家職業(yè)資格二 級(jí)以上證書。 選拔條件：副高級(jí)職稱，專業(yè)水平高，熟悉水利行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，掌握水利工程新技術(shù)；教學(xué)與實(shí)踐能力強(qiáng)，能承擔(dān)對(duì)外交流與服務(wù)，對(duì)內(nèi)開展職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)；至少主持一項(xiàng)市級(jí)以上科研或教學(xué)研究課題。學(xué)生實(shí)習(xí)考核不合格按一門課程不及格記，考核合格者學(xué)校企業(yè)共同發(fā)給工作經(jīng)歷證書。校外實(shí)訓(xùn)基地與行業(yè)企業(yè)參與工學(xué)交替與頂崗實(shí)習(xí)大綱與計(jì)劃的制定；提供實(shí)訓(xùn)崗位；負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行合理安排并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)與管理人員進(jìn)行指導(dǎo)給予指導(dǎo)；保證實(shí)習(xí)學(xué)生的安全，安排好實(shí)習(xí)學(xué)生的食宿；按學(xué)生工 作實(shí)績付給一定的工地勞動(dòng)補(bǔ)貼。應(yīng)每天記實(shí)習(xí)日記，按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告。頂崗期間要按照公司的規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格遵守企業(yè)安全管理制度和操作規(guī)程。通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方 式對(duì)分散的學(xué)生至少每周與學(xué)生和企業(yè)各聯(lián)系一次，掌握所指導(dǎo)的學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的狀況等情況，做好與學(xué)生工作問題指導(dǎo)和記錄工作。實(shí)習(xí)結(jié)束前與企業(yè)有關(guān)人員共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績進(jìn)行評(píng)定，并寫好頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。二是到企業(yè)給學(xué)生不定期集中講課。方式為定時(shí)、定點(diǎn)到企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、在線指導(dǎo)等方式。 （ 1）建立頂崗實(shí)習(xí)管理組織機(jī)構(gòu)并確定具體職責(zé)。 （ 5）混凝土工：了解混凝土的配制，熟悉混凝土的澆筑與養(yǎng)護(hù)，了解裝配式構(gòu)件和預(yù)應(yīng)力混凝土。提高 語言表達(dá)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等 ，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下 必要 的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。 水利工程施工技術(shù) 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術(shù) 建筑材料試驗(yàn)工 試驗(yàn)工 水利工程施工 技術(shù)實(shí)訓(xùn) 中心 學(xué)生實(shí)踐教學(xué) 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓(xùn) 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 技術(shù)研發(fā) ① 施工放樣及場地布置實(shí)訓(xùn) ② 壩工鋼筋工施工工藝實(shí)訓(xùn) ③ 壩工模板工施工工藝實(shí)訓(xùn) ④ 爆破施工實(shí)訓(xùn) ⑤ 水工混凝土施工實(shí)訓(xùn) ⑥ 水工混凝土質(zhì) 量檢測實(shí)訓(xùn) 水利工程施工技術(shù) 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術(shù) 施工員 、 質(zhì)檢員 、 材料員 、預(yù)算員、監(jiān)理員、資料員、測量員、鉆探灌漿工、 模板工 、 鋼筋工 、 混凝土工 、壩工土料試驗(yàn)工 、 混凝土試驗(yàn)工 、 混凝土維修工 等 工程 項(xiàng)目管理 實(shí)訓(xùn)室 學(xué)生實(shí)踐教學(xué) 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓(xùn) ① 工程制圖實(shí)訓(xùn) ② 工程施工組織設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) ③ 工程造價(jià)管理實(shí)訓(xùn) ④ 招投標(biāo)仿真實(shí)訓(xùn) ⑤ 工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn) 水利工程施工技術(shù) 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術(shù) 制圖員 造價(jià)員 （預(yù)算員） 施工 員 監(jiān)理員 二級(jí)建造師 工程 測量 實(shí)訓(xùn)室（場） 學(xué)生實(shí)踐教學(xué) 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓(xùn) 生產(chǎn)項(xiàng)目 ① 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等各種普通儀器測量操作 實(shí)訓(xùn) ② 電子經(jīng)緯儀、全站儀測量操作 實(shí)訓(xùn) ③ 測量儀器維修與檢驗(yàn)校正 實(shí)訓(xùn) ④ GPS 全球定位測量技術(shù) 實(shí)訓(xùn) ⑤ 水利工程測量與放樣 實(shí)訓(xùn) ⑥ 建筑工程測量與放樣 實(shí)訓(xùn) 水利工程施工技術(shù) 水利水電建筑工程 工程測量與監(jiān)理 道路與橋梁工程 建筑 工程 技術(shù) 測量員 工程測量等級(jí)考核 23 名稱 功 能 實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目 服務(wù)專業(yè) 崗位技能培訓(xùn) ⑦ 數(shù)字測圖技術(shù) 實(shí)訓(xùn) 水利工程仿真 實(shí)訓(xùn) 室 學(xué)生實(shí)踐教學(xué) 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓(xùn) ① 水工建筑物布置、結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn) ② 施工導(dǎo)截流試驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ③ 高邊坡支護(hù)模擬實(shí)訓(xùn) ④ 水工建筑物管理、運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn) ⑤ 水文測驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ⑥ 潰壩模擬實(shí)訓(xùn) ⑦ 水工建筑物滲流觀測實(shí)訓(xùn) ⑧ 水力發(fā)電工程實(shí)訓(xùn) ⑨ 建筑物泄流能力觀測實(shí)訓(xùn) ⑩ 泵站運(yùn)行管理實(shí)訓(xùn) 水利工程 施工 工程測量與監(jiān)理 水利水電建筑工程專業(yè) 群 水工監(jiān)測工 泵站運(yùn)行工 水文勘測工 電站運(yùn)行管理工 表 367 校外基地建設(shè) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)基地 水工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 五一水庫、擋陽橋水庫、昆都侖水庫（土石壩樞紐） 萬家溝水庫（拱壩樞紐） 萬家寨水庫、前夭子水庫（重力壩樞紐） 哈素海（渡槽） 三盛公水利 樞紐（水閘） 水利工程施工實(shí)習(xí) 在建水利工程（ 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地 ） 頂崗實(shí)習(xí) 在建水利工程（ 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地 ） 水利工程測量實(shí)習(xí) 紅領(lǐng)巾水庫 （ 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地） 表 368 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表 序號(hào) 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地名稱 基地職能 負(fù)責(zé)人 企業(yè) 學(xué)校 1 呼市建筑集團(tuán)公司 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 王海龍 要永在 2 內(nèi)蒙古天源建設(shè)工程有限公司 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 高強(qiáng) 張茂林 3 內(nèi)蒙古水利水電勘測設(shè)計(jì)院 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 馮志忠 倪永興 4 內(nèi)蒙古新禹 水利水電公司 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 楊明軍 斯慶高娃 5 內(nèi)蒙古濟(jì)禹水利水電公司 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 張建軍 曹睿 6 內(nèi)蒙古富凱龍水利水電工程集團(tuán) 有限公司 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 田金奎 王彥 7 內(nèi)蒙古黃河 、遼 河 工程局股份有限公司黃河工程局分公司 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 趙明宇 宋培業(yè) 8 內(nèi)蒙古水利勘 測 設(shè)計(jì)院 認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、頂崗實(shí)習(xí) 楊文斌 馮紅生 24 在加強(qiáng)校企合作的基礎(chǔ)上，校企聯(lián)合建立健全頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)管理制度（包 括學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度、輔導(dǎo)教師管理制度、實(shí)習(xí)成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等） ，嘗試 建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 該 中心 有各種類型的水利樞紐、攔河閘、渠系建筑等 27 個(gè) 仿真 水工建筑物 模型 ，可開出水利樞紐建筑物布置、施工導(dǎo)截流模擬、建筑物運(yùn)行管理、潰壩模擬、滲流觀測、泄流能力觀測、水文測驗(yàn)、水力發(fā)電、泵站運(yùn)行管理、水閘運(yùn)行管理等 10個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)行開放式管理，主要培養(yǎng)學(xué)生 CAD 繪圖能力，熟悉工程專業(yè)設(shè)計(jì)軟件 ，通過 完成 實(shí)際工程 項(xiàng)目 的任務(wù) ，實(shí)施任務(wù) 驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向 教學(xué)模式 ， 實(shí)現(xiàn) 學(xué)校服務(wù)企業(yè)，教師業(yè)務(wù)能力提升 ，學(xué)生接觸實(shí)際工程，拓寬知識(shí)視野，解決實(shí)際問題 。 實(shí)訓(xùn)中心 由 5 個(gè)實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)開放式施工放樣實(shí)訓(xùn)場組成，其中 “ 生產(chǎn)性 ” 實(shí)訓(xùn)室 4 個(gè)。 完善現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；建立教學(xué)質(zhì)量社會(huì)信息反饋系統(tǒng)，通過用人單位對(duì)學(xué)生質(zhì)量的反饋信息，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，為社會(huì)提供更多、更好的高素質(zhì) 高級(jí)技能型專門人才 。 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) （ 14 周） 完成一個(gè)水工結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過程，作出配筋圖 典型水利工程設(shè)計(jì)（ 20 周） ◆ 設(shè)計(jì)典型水利工程 ◆ 釋讀泵與泵 站、水電站建筑物施工圖 第六學(xué)期 第七學(xué)期 第八學(xué)期 第 三 學(xué) 年 水利水電工程施工（ 6 周） ◆掌握工程施工流程、技術(shù)規(guī)范、工種 、 建筑物施工、施工機(jī)械性能與選擇、施工技術(shù) ◆學(xué)生到工程施工企業(yè)生產(chǎn)一線，從事工序生產(chǎn)和施工技術(shù)技能操作 ◆水利水電工程施工組織與管理 ◆水利水電工程造價(jià)與招投標(biāo) ◆建筑法律法規(guī) ◆工程資料整編 （ 14 周） ◆ 以實(shí)際工程為背景，進(jìn)行施工組織與設(shè)計(jì)、編制造價(jià)與招投標(biāo)文件、整編工程資料 ◆熟悉建筑法律法規(guī) 頂 崗 實(shí) 習(xí) ◆了解工作流程和各崗位 的職責(zé)任務(wù) ◆提高崗位的適應(yīng)能力及觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 ◆培養(yǎng)學(xué)生鉆研 、吃苦耐勞的精神 21 3） 教學(xué)質(zhì)量保障 課程評(píng)價(jià)社會(huì)化， 主要體現(xiàn)在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)過程三方面。第三學(xué)期，頂崗實(shí)習(xí)。 第三學(xué)年，劃分三個(gè)學(xué)期。第一學(xué)期單獨(dú)開設(shè) 6 周水利工程測量課程。 現(xiàn) 場教學(xué) 現(xiàn)場參觀教學(xué) 校外實(shí)訓(xùn)基地 19 ②多學(xué)期教學(xué)組織模式 水利水電建筑工程專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主，將知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)模塊化，參考工程項(xiàng)目施工周期，嘗試實(shí)行多學(xué)期教學(xué)組織模式。 生產(chǎn)性 仿真性 工程項(xiàng)目管理實(shí) 訓(xùn)室 水利水電工程造價(jià)與招投標(biāo) （核心課程、 院級(jí)精品課程） 以典型水利樞紐工程的施工圖為例，結(jié)合最新工程定額編制招投標(biāo)文件，確定工程造價(jià)。 生產(chǎn)性 仿真性 水利工程施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)場、施工現(xiàn)場 18 水利水電工程施工組織與管理（核心課程、 院級(jí)精品課程） 組織 ：以典型水利樞紐工程的施工圖為例，進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)。 根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際需求，以圖紙中數(shù)個(gè)工程案例的施工全過程為主線，每一施工工序通過若干種施工方 法的比較分析，加深學(xué)生的理解，提高應(yīng)用能力。組織學(xué)生到水管單位進(jìn)行階段性的實(shí)訓(xùn)。 生產(chǎn)性 土工 實(shí)訓(xùn)室 17 續(xù)表 365 課程系統(tǒng)化設(shè)計(jì) 課程體系 課程名稱 校企共同確定課程 建設(shè)思路與內(nèi)容 特色教材建設(shè) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目屬性 實(shí)訓(xùn) 條件 師資 力量 課程建設(shè) 保障 專業(yè)綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 典型水利工程設(shè)計(jì) （核心課程、 自治區(qū)級(jí)精品課水平 ） 水工建筑物的形式、功能、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造 ； 圖紙中水工建筑物的設(shè)計(jì)步驟、工程設(shè)計(jì)規(guī)范、工程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用 設(shè)計(jì)施工圖 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神、誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí) 典型水利工程設(shè)計(jì)、 施工圖 水工建筑物設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)（ 設(shè) 計(jì)土 石壩 和 水閘），成果為施工圖 ； 水工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：工程現(xiàn)場教學(xué) 法，將藍(lán)圖與實(shí)物對(duì)照，邊看邊講。 加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)培養(yǎng) 識(shí)別巖石種類、地質(zhì)構(gòu)造 地質(zhì)陳列室、野外實(shí)習(xí) 水力學(xué) 據(jù)圖紙中的泄水建筑物 過流能力計(jì)算 消能防沖設(shè)計(jì) 水面線、壓坡線推求 ，以此確定 水力學(xué)內(nèi)容。 ③建設(shè)措施： 理實(shí)一體 ，安排教師到水利工程設(shè)計(jì)單位參與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，聘請(qǐng)結(jié)構(gòu)工程師到學(xué)校上課；加強(qiáng)結(jié)構(gòu)電算化實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)教師參加執(zhí)業(yè)資格考試。讓學(xué)生在實(shí)際工程環(huán)境下，充分動(dòng)手操作各種測量儀器設(shè)備，熟練操作程序和環(huán)境，培養(yǎng)測繪成圖能力等。 水利工程測量 （核心課程、 院級(jí)精品課程） 鍛煉學(xué)生測控地形地貌和工程放樣的操作能力，重點(diǎn)在工程放樣。 入學(xué)教育 軍訓(xùn) 畢業(yè)教育 基礎(chǔ)部、社科部、學(xué)生處、信管系、水利系 共同完成 專業(yè)基礎(chǔ)能力 水利工程制圖 以施工圖為主線，介紹制圖基本知識(shí)、水工 CAD 繪圖、識(shí)圖方法技巧 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范工作作風(fēng)。 與企業(yè)工程技術(shù)人員合作，完成 6 門 工學(xué)結(jié)合特色 教材的 編寫工作