論文動畫片對幼兒的影響-wenkub.com
2025-05-31 23:18 本頁面
【正文】 許靜、汪煬：《讀動畫 —— 中國動畫黃金 80 年》。我們要讓孩子們在卡通動畫片中除了獲得視覺的快感外，還應(yīng)接受文化的啟蒙。除此之外，當前動畫片創(chuàng)作質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于應(yīng)該向 3 億兒童提供一種更富于創(chuàng)造性的教育情境，即把兒童當作具有社會性的人、當作與我們整個社會同步發(fā) 展的人來對待，引導(dǎo)兒童去認識社會和人生的意義，讓兒童最大限度地享有全人類的精神財富。例如在看完《舒克與貝塔》的某一集時，可以向幼兒提問為什么有那么多的小動物喜歡與舒克和貝塔做朋友，那舒克 和貝塔都幫助他們的朋友做了什么等，如果幼兒忘記了部分動畫片情節(jié)，此時就可以把書拿出來讓他們進行“回憶”。只有創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)孩子的求知欲，從而使孩子們進一步感知、理解和講述動畫片的內(nèi)容。及時與幼兒交流，對于幼兒看 過的動畫片，我們要多聽他們的想法，耐心地引導(dǎo)。只有通過對故事內(nèi)容的分析、綜合、比較、引導(dǎo)和對問題的思考，才能起到應(yīng)有的教育作用。 （二）引導(dǎo)幼兒正確觀看動畫片 目前，動畫片已經(jīng)成為幼兒生活中極其重要的一個組成部分，許多幼兒癡迷于動畫片，有時甚至可以為看動畫片而放棄其他一切活動。如小班幼兒欣賞《貓和老鼠》時，總會聽到哈哈的笑聲，他們被滑稽的表演和熱鬧的氣氛所感染，而大班幼兒看了以后，會經(jīng)常用自己的語言和動作相結(jié)合的方式，加上發(fā)揮想象，表演老鼠逗貓的場景?！洞箢^兒子和小頭爸爸》和《大耳朵圖圖》比較適合中班幼兒，這類動畫片有助于培養(yǎng)幼兒從小懂得尊重家長，體諒父母，與現(xiàn)在一家三口的家庭狀況比較相符，很受小朋友的喜歡。每次看完后，我們可以以簡短的語言與生活實際相結(jié)合，不僅有益于幼兒理解和接受，還能讓他們找到自己的不足，從而起到正面的強化作用。因此家長在為幼兒選擇動畫片時應(yīng)該考慮以下幾點： 一部好的動畫片對幼兒的許多方面都會有積極的影響，例如在看《西游記》時，就能對幼兒進行很好的社會交往的教育，看師徒四人一起去西天取經(jīng)的 路上齊心戰(zhàn)勝各種妖怪，來教育幼兒之間要互相團結(jié)，互相幫助。長期浸泡在動漫世界的孩子，難免在行為和思想習(xí)慣上不成為一個與現(xiàn)實產(chǎn)生脫離感的“動畫人”，在動畫內(nèi)容的引導(dǎo)下，他們或許將形成難以驅(qū)除的“動畫人格”。 幼兒期是幼兒逐漸學(xué)習(xí)走向社會化的過程。沒有小伙伴和他游戲時，他也不會主動邀請別人或參與到別人的活動中去，只是呆呆得看著或哭泣，以示他被別人不接受。”這是因為孩子看電視，往往會沉醉在電視所創(chuàng)造的世界里，沒有時間與家長和小伙伴們談話聊天或交往。幼兒無法獨立、完全、正確地判斷清楚什么是真實的，什么是虛幻的，更沒有辦法自己獨立走出假象、恐懼、不安。 有調(diào)查表明，看電視容易得“電視綜合癥”。我們在日常生活觀察中也不難發(fā)現(xiàn)有的幼兒會穿著印有某個動畫片的衣服，他會興高采烈的和他周圍的伙伴炫耀的說：“我有 **，你有嗎？”還有一些男孩會聚在一起討論動畫片中誰的武器最厲害，如果某幾個幼兒和同伴群體的意見不一致時，他們就會被這個同伴群體所拒絕。試想一下，如果孩子周圍的同伴都在講舒克、貝塔，而自己卻一點都不知道，根本無法融入到與他們的交往中去，這是多么傷心的事啊。 攀比心理是一種正常的心理現(xiàn)象，當個體從他人身上獲得各種信息來定義自己的時候，他就會情不自禁地去與周圍的人比較，這種和他人比較的心理就是攀比心理。但是，單純的模仿是遠遠不夠的，還應(yīng)注意發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的語言?！庇變浩谑钦Z言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期。有研究表明，即使榜樣是一些卡通人物，兒童也會模仿所看動畫片片斷中的榜樣行為。幼兒喜歡模仿動畫片中人物形象的各種行為，他們常常一起討論動畫片，這無疑有助于幼兒之間的交流，有利于他們親社會行為的養(yǎng)成。而人際交往中的尊重、分享、合作、關(guān)心則是預(yù)防和治療這類心理問題的靈 丹妙藥。 26 歲是人際交往智能成長的關(guān)鍵時期，當媽媽生病時，能理解、感受媽媽的難受，并且說一些關(guān)心的話語；對游戲過程中出現(xiàn)的矛盾和糾紛，能夠?qū)W會克制獨占、利己的想法，能與他人共同協(xié)商等等。 在幼兒階段交往能力的重要性表現(xiàn)在以下幾點： 當媽媽喂嬰兒吃奶時，用呵呵的聲音與嬰兒交往，孩子會用眼睛看著媽媽或以笑作答，這是親子之情的感情流露和表現(xiàn)；孩子也非常喜歡跟小伙伴交往，即使不認識，只要碰在一起，八、九個月大的嬰兒便會互相摸抓，以表示親熱；年齡大一點的則因為有共同的興趣、相互能懂的語言，很自然地在一起玩耍。 三、幼兒階段培養(yǎng)交往能力的重要性 交往是人類的必然伴侶，人的一生中大部分的時間是在與別人的交往中度過的。 是指那些情節(jié)相對復(fù)雜，以拯救、戰(zhàn)斗、保衛(wèi)等為主題的動畫片，其動畫主角大都是力量超群、勇氣可嘉的人物。大多數(shù)父母認為兒童從電視（包括 動畫片）上學(xué)到了一些知識。既然幽默是其天生所攜帶的，那么用“娛樂”這個現(xiàn)代意味很強的詞匯來表現(xiàn)動畫片也就理所當然了。在這種思維的支配下，幼兒會把大自然的萬事萬物看成具有生命的，山川、河流、湖泊、樹木、花草都像自己一樣有生命，會說話、有靈感，幼兒就是通過這樣的泛靈觀念把情感和意識賦予在這個童話般的神奇世界里。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1