跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-05-31 16:38 本頁面
【正文】 同學(xué)們，現(xiàn)在能再說一說你對(duì)“生命橋”的理解嗎？ 小結(jié)：在我們的生活中，有很多人需要我們的幫助，我們有很多機(jī)會(huì)幫助別人，一句溫暖的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……幫助別人，也會(huì)給我們帶來很大的快樂，因?yàn)榻o予是快樂的。 ◇ 如果你就是小錢的 親人 ， 是 和他朝夕相處、親密無間的 朋友 。 （ 2）理解步履匆匆： “ 履 ” 在古時(shí)候就是鞋子，那么 “ 步履匆匆 ”呢？（快速行走；急匆匆地走） （ 3） “ 奔波 ” 在文中的意思（就是來回奔走；忙忙碌碌地在大陸和臺(tái)灣不停地奔走。 “ 經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動(dòng)暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出 ……” ④ 、指導(dǎo)朗讀， 讀出臺(tái)灣青年的善良，無私 。（臺(tái)灣青年靜靜地躺在病床上；臺(tái)灣青年靜靜地躺在病床上捐獻(xiàn)骨髓。 （ 2）走進(jìn)臺(tái)灣，危急中感受人間真情。） 師： 18 歲應(yīng)該是最浪漫、最美好的年齡； 18 歲，應(yīng)該是編織夢(mèng)想，放飛希望的年齡。 再 讀課文第二自然段，覺得特別打動(dòng)自己的語句反復(fù)多讀幾遍。 （ 2） 在臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，李博士正在余震中抽取臺(tái)灣青年的骨髓，他們冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。n。（生命高于一切；比賽可以重來，而生命卻只有一次；生命是金錢不能估量的 …… ）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于生命的感人文章，板書課題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入。 正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受兩岸人民的血脈親情。（余震隨時(shí)會(huì)發(fā)生，危險(xiǎn)隨時(shí)會(huì)降臨，通常情況人們會(huì)， 三、總結(jié)情感，領(lǐng)悟題目?jī)?nèi)涵 在這樣危險(xiǎn)的情況下，臺(tái)灣青年為什么選擇這樣做呢？（相機(jī)板書）文中的哪一句話？ 總結(jié)：同學(xué)們，回到黑板上，小錢所在的杭州屬于中國(guó)大陸（版畫）這位青年是臺(tái)灣的 (版畫 )，中間隔著臺(tái)灣海峽（版畫）大陸人民與臺(tái)灣同胞都是炎黃子孫，所以，這不僅僅是人與人之間的美好愛心，更是血濃以水的血脈親情。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年
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