小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè),第八單元克和千克,單元卷2i卷推薦5篇-wenkub.com
2025-04-26 03:24 本頁(yè)面
【正文】 17. （ 12 分）小青把自己的鞋襪顏色統(tǒng)計(jì)如下。 11. （ 5 分）二年級(jí)要布置教室，買來(lái) 3 盆花，老師派三名同學(xué)去搬，每人只能搬一盆．一共有幾種不同的搭配方法 ? 12. （ 5 分）停車場(chǎng)有四輪汽車和兩輪摩托車，一共有 42 個(gè)輪子，可能各有幾輛車？ 13. （ 10 分）從重慶江北到南坪，有多種路線可供選擇。 第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角 搭配評(píng)估卷 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角 搭配評(píng)估卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是 最棒的 ! 一、填空題 (共 4 題；共 4分 ) 1. （ 1 分）用一臺(tái)天平和重 1 克、 3 克、 9 克的砝碼各一個(gè)，可稱量不同的重量有 _______種． 2. （ 1 分）我們都知道，下圖中共有 6 條線段．如果知道這 6 條線段的長(zhǎng)度和是 36 厘米， B、 C 兩點(diǎn)間的距離是 3 厘米．那么，你能求出A、 D 兩點(diǎn)間的距離嗎？試試看！ _______厘米 3. （ 1 分）用 4， 2， 3 可以組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？ (按從大到小的順序排列 )_______ 4. （ 1 分）四張卡片分別標(biāo)有 4，可以組成哪些兩位數(shù) _______。引導(dǎo)學(xué)生理解題意 “每個(gè)算式中的數(shù)字不能重復(fù)”是什么意思？學(xué)生嘗試練習(xí)，集體講評(píng)。你找到了哪句關(guān)鍵的線索？ 在紙上畫一畫，連一連，為什么？你有不同連法嗎？（ 4）練習(xí)二十一第 5 題。（ 2）練習(xí)二十一第 2題 你先確定哪位？再確定哪位？學(xué)生回答。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、基礎(chǔ)練習(xí) 老師的兩個(gè)手心里分別寫著數(shù)字 8 和 9，我左手寫的不是 8。 ②讓學(xué)生在練習(xí)中再次經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，體驗(yàn)邏輯推理的思想和方法，體會(huì)邏輯推理的條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。 三、鞏固練習(xí)（ 1）做一做 思考：先填哪個(gè)空格里的數(shù)？為什么？ A 所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了 4，所以 A 只能是 1A 是 1，所以 B 左邊的空格是 4。②分組討論：想一想：先填哪個(gè)空格里的數(shù)？ ③交流：先考慮哪個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定里應(yīng)該填幾。像這樣，借助有力的信息或依據(jù)，一步一步地做出判斷，推遲正確的結(jié)論，這種 方法在數(shù)學(xué)上稱之為“推理”，這類判斷推理問(wèn)題叫作“邏輯推理”問(wèn)題，有根有據(jù)的推理過(guò)程就是邏輯推理的過(guò)程。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生推理能力及有序地、全面地思考問(wèn)題的能力。 三人游戲，三頂不同顏色的帽子，閉眼，每人分別戴上一頂，根據(jù)同伴帽子的顏色，猜自己帽子的顏色。小麗說(shuō)：“我吃什么都行。小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，一定是品德與生活書，所以小剛拿的是數(shù)學(xué)書。小剛拿的是什么書？ ②你看懂了什么？小紅拿的是語(yǔ)文書，小麗拿的是品德與生活書，小剛拿的是數(shù)學(xué)書。 二、師生互動(dòng)，探究新知。③那現(xiàn)在你能猜出右手拿的是白珠子還是黑珠子呢？確定嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 ①現(xiàn)在你能猜出我左手拿的是白珠子還是黑珠子嗎？生猜。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：推理依據(jù)的敘述。 ②讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，體驗(yàn)邏輯推理的思想與方法，體會(huì)邏輯推理的條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。（ 3）練習(xí)二十你知道嗎？讀一讀。 三、拓展練習(xí) （ 1）練習(xí)二十第 14 題 學(xué)生自己思考，小組交流討論。（ 6）練習(xí)二十第 11 題學(xué)生看圖回答。集體訂正。②課后自己還可以去試一試。學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 小黑板學(xué)習(xí)過(guò)程： 一 、口答：說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。 ②通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用。 5＝ 4（千克） 答：如果 4 個(gè)蘋果重 1千克，這些蘋果大約重 5千克。先獨(dú)立練習(xí) 再集體交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣估計(jì)的。 三、鞏固練習(xí) （ 1）做一做 估計(jì) 24 個(gè)梨大約重多少千克。 如果 5 個(gè)蘋果重 1 千克，這些蘋果重多少千克呢？ 20247。（ 2）填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或單位。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 小黑板、主題圖、盤秤、蘋果。 ②學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流。板書設(shè)計(jì)： 克和千克 1 個(gè) 2 分硬幣約重 1克 2 袋鹽重 1000克，也可以說(shuō)重 1千克。（ 3）練習(xí)二十第 1—— 3 題。會(huì)認(rèn)讀秤：指針指著幾，就表示所秤的物品有多重。（ 3）教學(xué)例 2 計(jì)量比較中的物品，常用“千克”（ kg）作單位①理解“凈含量”出示課件：課本 102 頁(yè)例 2 明白“凈含量”是指桶里、箱里的物品實(shí)際有多重。那要表示物品有多重，可以用什么作 單位呢？同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里做了調(diào)查，他們找到了什么？出示課件： 100 頁(yè)主題圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 建立克和千克的質(zhì)量概念。 700 克 504 千克 5000千克 5 千克 5 克 _______第四篇：新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元克和千克教案 第八單元克和千克第 1課時(shí)克和千克的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第 100~103頁(yè)例 例 2 和做一做。 (共 3 題；共 15 分 ) 25 26 27 第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八、九單元克和千克、數(shù)學(xué)廣角 推理評(píng)估卷 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八、九單元克和千克、數(shù)學(xué)廣角 推理評(píng)估卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的 ! 一、想一想，填一填。 (共 5 題；共 10 分 ) 17 18 19 20 21 四、計(jì)算。 (共 3 題；共 15 分 ) 25.
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