【正文】 通過培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。 順利完成上級規(guī)定的各項繼教任務(wù)。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、基本功培訓(xùn) 積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績。 通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。 研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自 己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。在這一過程中，本人結(jié)合平時的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。 觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效教學(xué)。使我深刻的認(rèn)識到時代在更新，社會在進步，教育在 發(fā)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì) ,才能樹立現(xiàn)代教育觀念 ,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要 ,才能成長為新時期合格的人民教師。能更好地實踐學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。 信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。 二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。在促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”， 一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。 總之，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了?活到老學(xué)到 ?老的重要意義。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念； （二）是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。 小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié) 祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅決不上沒準(zhǔn)備的課，做到不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等 ；尤其要多關(guān)注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》、《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進中的問題與反思》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作；形成自己獨特的教育教學(xué)方法。 總之“冰凍三尺，非一日之寒”。要改正這一缺點，要多向有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，主動請求幫扶。 積極開展幫扶活動，推進教育教學(xué)改革。所以，要采用靈活地生動地方式學(xué)習(xí)。一是家庭作業(yè)，爭取一天一點，不求太多，讓學(xué)生復(fù)習(xí)或思考。不僅聽語文課，還要去聽其他課，聽各種不同形式的課，集眾人之長，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。在這其中，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處，并且作好資料收集，如聽課，一定要留下資料，寫出感受。多思考如何做一名新時期合格的老師。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù) 以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，積極參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。為了提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級文件要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，特制定 2021 年繼續(xù)教育個人計劃。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。 二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排，重點完成以 10 個模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括：培訓(xùn)的準(zhǔn)備；編寫教學(xué)設(shè)計方案；教學(xué)媒體的選擇；教學(xué)資源的組織；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁 編輯工具的掌握；形成完整的教學(xué)設(shè)計成果；單元 /主題的教學(xué)設(shè)計；教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思；培訓(xùn)的總結(jié)與提高。所以，要采用靈活地生動 地方式學(xué)習(xí)。一是家庭作業(yè)，爭取一天一點，不求太多，讓學(xué)生復(fù)習(xí)或思考。不僅聽語文課，還要去聽其他課，聽各種不同形式的課，集眾人之長，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。在這其中，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處，并且作好資料收集，如聽課，一定要留下資料，寫出感受。多思考如何做一名新時 期合格的老師。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù) 以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，積極參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。 2．做好表率、為人師表。在教學(xué)中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。 結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。 2021年小學(xué)教師個人繼續(xù)教育工作計劃 蘇玉梅 一、指導(dǎo)思想 以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強管理 ，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。 多進行專業(yè)的研究。我們語文組，年輕老師很多，大家都各有優(yōu)點，要向他們多學(xué)習(xí)，汲取一些新鮮的理念。一是可通過看紀(jì)錄片來學(xué)習(xí)。二是測試，看情況，二個周一次，或一月一次，或每單元一次，要提前給學(xué)生布置，讓他們作好準(zhǔn)備，利用一定的時間完成。聽課要提前去了解別人所上內(nèi)容，并作好準(zhǔn)備，以求有更多的收獲。要多與同事探計教學(xué)上的問題。積極地組織開展各種活動。 要注重“一德三新”（師德教育、新理念、新課 程、新技術(shù)）的學(xué)習(xí)和研究。在教學(xué)中，要注重實效，研究小學(xué)教育的政策，研究小學(xué)教育的動向，堅持“注重實效”的原則，切實地提高教 學(xué)質(zhì)量。 (5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究，并結(jié)合國家十 .二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進行小課題校本科研研究。 教科研活動 精心組織 ,周密安排各種教研活動 (1)根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種 公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展 (2)召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上 23 節(jié)示范課進行研討，拿出成果。諾丁斯著，于天龍譯 ,教育 科學(xué)出版社 __年版 )開展各種有針對性、實效性的學(xué)習(xí)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記 。在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。 有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。 積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。 三、具體措施： 積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。 三、措施及方法 : 按時參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 (1)認(rèn)真閱讀每一個模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng)的閱讀檢測題。 (6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。 在培訓(xùn)中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導(dǎo)作用。形成將學(xué)校、教研組、教師個人的培訓(xùn)工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進，又相互制約，各負(fù)其責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)。成立以校長為組長，副校長，教導(dǎo)主任，教研組長為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。 (3)新教材培訓(xùn)。 培訓(xùn)時間：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動時間內(nèi)。 (3)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的 能力。教師基本職業(yè)技能培訓(xùn) —— 以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容。 (2)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。學(xué)校有市級骨干教師 4 人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校要求 35 歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進步情況。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實踐研究。 重視骨干教師的作用 (1)制定骨干教師培訓(xùn)實施方案，對校級骨干教師進行定期培訓(xùn)，市、地級骨干教師進行動態(tài)管理。加強對計算機高級培訓(xùn)已培人員的實際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。 二、具體工作 搞好全員性培訓(xùn) (1)配合我市教育局、進修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn)， 做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。 校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于 50 學(xué)時，其中集中培訓(xùn) 20 學(xué)時，自主學(xué)習(xí) 20 學(xué)時，反思學(xué)習(xí) 10學(xué)時。 四、培訓(xùn)形式： 以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。 政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。今天在這給大家?guī)砝^續(xù)教育計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 繼續(xù)教育計劃 1 為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個人培訓(xùn)達標(biāo)計劃。 (3)在基層學(xué)校創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型 教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。 (2)認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見 (3)本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上， 在多聽 5 節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學(xué)。 三、主要措施 1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)