中學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-18 22:15 本頁(yè)面
【正文】
九—元月份：
啟動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)繼教培訓(xùn)活動(dòng)。優(yōu)秀者被評(píng)為校學(xué)習(xí)型老師，并在學(xué)校的評(píng)優(yōu)、年度考核、績(jī)效考核中加相應(yīng)分值。
。詳細(xì)方法是：
、根本功本、聽(tīng)課本、讀書筆記。
教學(xué)根本功錘煉
本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展老師技能大練兵活動(dòng)，繼續(xù)抓好普通話、三筆字、信息技術(shù)三項(xiàng)根本功訓(xùn)練，要求每位老師單周寫一篇鋼筆字，雙周寫一篇毛筆字，周周練寫粉筆字。②網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)：進(jìn)一步完善電子備課平臺(tái)，搭建老師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)歷共享、文化共享，學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入老師的學(xué)習(xí)與研究生活，改變老師的生活狀態(tài)。
(6)“以寫代訓(xùn)〞 施行集體備課改革，加強(qiáng)老師寫教育反思、讀書筆記、心得體會(huì)、教育敘事、教學(xué)論文的催促力度。
(3)“以賽代訓(xùn)〞 為了進(jìn)一步穩(wěn)固“高效課堂〞研究成果，學(xué)校將認(rèn)真開(kāi)展打造高效課堂專題活動(dòng)，組織全體老師開(kāi)展高效課堂形式的體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)形式的解讀、體驗(yàn)來(lái)進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師個(gè)人迅速成長(zhǎng)。
(2)“以研代訓(xùn)〞 為了標(biāo)準(zhǔn)老師課題研究，擬定于2月份組織全體老師進(jìn)展“研讀教材，研究學(xué)生〞的培訓(xùn)。以團(tuán)隊(duì)式(一個(gè)教研組為一個(gè)團(tuán)隊(duì))研讀為主，集體讀書與個(gè)人自讀相結(jié)合，定時(shí)定點(diǎn)定量組織閱讀，認(rèn)真完成好“三個(gè)一〞：讀一本教育名著，寫好讀書筆記。抓好青年班主任隊(duì)伍建立，組織新老班主任結(jié)隊(duì)幫扶。
(2)開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
所有在職老師均需參加培訓(xùn)和考核。
通過(guò)開(kāi)展各種形式的老師讀書活動(dòng)，進(jìn)步更新和重構(gòu)老師的知識(shí)構(gòu)造，提使全體老師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)才能、理論創(chuàng)新才能和教育教學(xué)研究才能，進(jìn)步履行崗位職責(zé)和施行素質(zhì)教育的才能和程度。
二、培訓(xùn)目的
通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使全體老師在政治思想與職業(yè)道德程度、施行新課程的教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面的綜合素質(zhì)有明顯進(jìn)步。
積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
三、詳細(xì)措施
積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以理論為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力理論，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方案如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路
以?新課程：老師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)?、?老師課堂才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練?、?多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用?、?有效教學(xué)——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策?、?有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策?、?有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策?等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國(guó)培方案〞為抓手，以提升自我育德才能、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和理論才能為核心。
(2) 教育觀，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀〞是老師自身的需要，是工作理論的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書育人為實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，
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