【正文】 學生是科學的主題，學生對周圍的世界具有強烈的好奇 心和積極的探究欲，學習數(shù)學應該是他們主動參與和能動的過程。 一、存在的問題： 實施新課程的過程中存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決： 知識全面性的問題，特別是一些原有教材中沒有而新教材增添的內(nèi)容，有待于進一步去學習。可遺憾的是，這種能促使自己快速成長的機會都在忙忙碌碌中悄悄溜走了。對此，教師上課時要注重課堂教學的趣味性，善于激活課堂，激發(fā)學生的學習積極性。學生至少能考及格。 教師對于學生的錯誤，沒有長遠的跟蹤計劃。一張紙就是一張小試卷，學生該掌握的知識，下節(jié)課就讓學生準備一張空白紙，或默寫，或聽寫，學生寫完后就及時改，要么教師改，要么讓優(yōu)等生幫助改，要么學生間互改。而且、各班按優(yōu)等生 20%、差生20%的比例按成績由好到差的順序排列將確定好的培輔學生名單上報教務處，由教務處做整 體的登記造冊教務處不定時，對于各位教師所輔導的學生進行多次考查，通過多次考查的結(jié)果，比較一下，這一個差生，或這一批差生進步了多少，優(yōu)生中等生優(yōu)化了多少，以此作為教師培優(yōu)扶差效果的體現(xiàn)，直接與教師考核掛鉤。要求過低，優(yōu)等生吃不飽，無法取得更大進步。特別是學生的書寫習慣，學校將改革作業(yè)檢查辦法。不少同學，一寫字就潦草，一寫字就錯，原因是什么，就是教師沒有規(guī)范學生的書寫習慣。 課后及時復習，及時鞏固提高的習慣不好。 學生課前預習習慣不好。本學期，作文教學要加強，要加強學生作文的訓練力度。在學生寫作文前，教師要切實備好課，做好學生的作文寫作指導，可以給學生提供范文，引導學 生寫作方法，也可給學生提供必需的素材。 作文（寫話）教學時間不足，教學質(zhì)量不高，不注意學生作文的深入批改，更不重視學生作文的講評，也不重視引導學生平時積累素材，不重視讓學生練筆。 教師的不規(guī)范直接導致學生的不規(guī)范。隨時檢查教師作業(yè)批改及時不及時，作業(yè)的反 饋及時不及時，到位不到位。最為主要的是作業(yè)反饋不扎實，不徹底。 整改措施 :（ 1）、同級部同科教師可坐到一塊進行單元集體備課，研究教材、教學方法等。 ，制定自我發(fā)展的規(guī)劃和學習的方案，結(jié)合學校的改革和發(fā)展自覺提高實施素質(zhì)教育的能力。 ，促進教師專業(yè)化發(fā) 展 抓住教師教學基本功培訓與展示活動這一契機，加強新任及兼職教師、在教學中存在困難較大教師的指導。 ，組織教研組長學習教學管理制度和先進教研組評選辦法，進一步規(guī)范教 研組活動，完善學校的校本 教研工作。建立教研組長例會制度，及時研究、討論、分析教學中存在的主要問題，指導教研組確定研究專題，并制定研究計劃。在評價內(nèi)容方面，增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上，要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。對老師的教學工作 進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳停约罱處熞?guī)范高效地完成教育教學工作。 （一）不斷更新教育觀 念，牢固樹立質(zhì)量意識結(jié)合學校辦學實際，組織干部教師加強學習，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，樹立“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。 （ 4）科任學科教學常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師教學存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績不突出。語文教師對各年級段教學目標如何落實，如何有效訓練缺乏思考。 [教學整改措施 (共 2 篇 )]篇一：教學工作整改措施 大港九小教學管理整改方案 一、指導思想 本著修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達 到提高教學能力，履行職責，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對我校教學工作存在的問題和不足，制定整改方案。要善于思考，樂于探索，積極努力，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。 三、整改提高措施 堅持學習，很抓業(yè)務學習，在思想政治和業(yè)務技能上爭取新突破再上新臺階。 缺乏自信心和進取精神。 二、對標準找差距 對工作熱情不夠，得過且過。 三、構(gòu)建實驗課教學新模式：教師預先將實驗內(nèi)容制作成電子課件，結(jié)合中藥標本講解實驗內(nèi)容，并走出教室把實驗課堂設(shè)在藥草園，邊觀察藥用植物邊講解，這樣提高了學生對實驗內(nèi)容的理解，達到幫助學生正確、快捷地掌握基本概念。學練一 體，理解知識，掌握技能。在實驗室內(nèi)準備好當堂課要使用的新鮮的藥用植物標本或者蠟葉標本，邊講述邊觀察，邊解剖邊提問，邊討論邊總結(jié)。加深對理論知識的認識和實際工作能力培養(yǎng)；同時拓寬了知識面?；蛘叩街参飯@對照活體藥用植物通過參觀植物生長環(huán)境和形態(tài)特征，學習藥用植物有關(guān)知識。 強化個人執(zhí)行力，不拈輕怕重、推諉扯皮，做到俯下身子、干出樣子、經(jīng)得起考驗、負得起責任，從自身做起腳踏實地，樹立 個人的實干作風。堅決做到工作時間不串崗玩崗閑聊；不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲；不在網(wǎng)上發(fā)布任何不良信息，不做與教育教學工作無關(guān)的事情，提高工作質(zhì)量和效率。 三、整改措施 加強學習，提高自身的素質(zhì) .認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。始終把學生、家長滿意不滿意作為工作的最高標準。 處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。 教師：徐自華 2021 年 11 月 10 日篇三：教師個人整改措施教師個人整改措施 根據(jù)肥城市教育局要求，對照以前工作和今后目標，為進一步提升自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，爭當人民滿意教師，本人對自身進行了認真的剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在一定的問題與不足，現(xiàn)提出如下整改目標與方案： 一、存在的問題和不足 學到的知識不系統(tǒng)、不深不透。做 學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。存在這一問題，也是思想上認識不足。 三、存因剖析 在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。 在工作中還不夠細致，有時也存在應付。 在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學校的一切規(guī)章制度都能自覺遵守，同時在生活上能嚴格 要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。篇二：教師個人工作整改措施教師個人工作整改措施 一、工作回顧 在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關(guān)心學生，愛護學生，每天都能早早地來學校管理學生。修訂骨干教師考核工作方案，為其搭建展示平臺，支持鼓勵骨干教師外出學習和跨校聯(lián)合教研等學術(shù)交流活動，努力提高骨干教師的輻射影響力。完善干部與教師共同研討教學、教材、學生日?；墓ぷ鳈C制，進一步落實領(lǐng)導班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，促進課堂教學指導能力的提高。各學科組每學期集體教學研究不少于 10 次。 （四）加強校本教研，規(guī)范學科教研組活動 ，了解教師教學需求， 有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準備，有反饋，提高校本教研的實效性。 3．繼續(xù)深化評價內(nèi)容和評價方式改革。 （一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識 結(jié)合學校辦學實際，組織干部教師加強學習，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，樹立“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。（ 4）科任學科教學常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師教學存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績不突出。語文教師對各年級段教學目標如何落實，如何有效訓練缺乏思考。 積極撰寫學習心得筆記、提高自身理論水平 . 第二篇：教師教學整改措施 篇一：教學工作整改措施大港九小教學管理整改方案 一、指導思想 本著修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高教學能力，履行職責，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對我校教學工作存在的問題和不足，制定整改方案。 強化服務意識，將服務育人觀念與爭先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，體現(xiàn)愛校、愛崗、愛生工作理念，深化家校聯(lián)誼，促進學校、家庭、社會“三結(jié)合教育模式”的發(fā)展，積極參加“比服務、比作風、比效率、比廉潔、比成績、比奉獻