教師思想作風整改措施-wenkub.com
2025-04-12 06:55 本頁面
【正文】 學(xué)校將按上級的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，依照此整改方案，有計劃地開展整改工作。 充分發(fā)揮全體教職工的潛能，完善教師工作考評制度，使全體教師有“時不待我”的危機感和緊迫感，揚長避短，自加壓力，不斷超越自我。 校務(wù)公開，促進公正 進一步規(guī)范校務(wù)公開公布欄與公布程序，根據(jù)學(xué)校的特點，對外公布欄重點抓好收費管理、招生事務(wù)管理與學(xué)生管理制度辦法公開，嚴格把好收費管理關(guān)，同時嚴格執(zhí)行收支兩條線的財務(wù)管理制度。 四、整改措施 認真學(xué)習(xí)，提高認識 組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在開展形式多樣的師德教育中，提高全體教職工強化教育行風建設(shè)的自覺性，充分認識教育系統(tǒng)開展民主評議行風，對于科教興校，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的新人具有現(xiàn)實的意義，充分認識教育系統(tǒng)開展民主評議行風，將有利于教師不斷反思，完善自己，提高教師的綜合素質(zhì)。 作風上扎實。通過 整改，樹立正確的學(xué)風，使每位教師都能做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。 部分教師專業(yè)進修的積極性不強，滿足于現(xiàn)有教學(xué)現(xiàn)狀和要求，危機感不強。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)工作。爭取堅持每天學(xué)習(xí)，以提高自己的政治素質(zhì)。充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。 學(xué)會接人待物 ，虛心請教，積極進取。在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。徹底改變落后的思 想觀念，積極主動的接受新思想，新信息，應(yīng)有孺子牛的精神，更應(yīng)有千里馬的風度。探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力，要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正做到因材施教。 待人接物不夠細。 創(chuàng)新意識不夠強。 第三篇：教師思想作風整頓個人整 改措施 作風建設(shè)個人整改計劃 第四中學(xué)呂華 作風建設(shè)個人整改計劃 第四中學(xué)呂華 在這次教師作風整頓活動中，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個人工作實際，把解
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1