【正文】 我趁媽媽不注意，悄悄地把書帶進了衛(wèi)生間，坐在澡盆里繼續(xù)讀著。喜歡童話里一個個精彩的故事，它給我的想象插上了翅膀，讓我和故事中善良美麗的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜歡讀動物百科，它讓我認識、了解了許多溫順可愛的小動物；我還喜歡讀歷史故事，《千金一笑》、《臥薪嘗膽》 ......每一個故事都給我們講述了一段精彩的歷史。特別是注意鼓勵有創(chuàng)意的表達、有獨特的感受、能夠使用已積累的名言熟語等新鮮語句的同學(xué) ,鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解 ,尊重富有個性和 創(chuàng)意的表達以及評價。 三、結(jié)合本班實際進行訓(xùn)練。我認為當(dāng)前作文教學(xué)要兩手抓 ,一個是激發(fā)動機 ,鼓勵學(xué)生自由表達 。這個比喻對不對 ?的確 ,教師不放手 ,學(xué)生的習(xí)作飛不起來 ,然而是不是教師一放手 ,學(xué)生的作文就一定能夠飛起來。學(xué)生通過課外閱讀積累了很多的詞語和句子 ,如果不讓他們自由獨立的表達 ,這些句子和詞語很可能是消極的。他認為 :我們在自由作文上要加強一些作文基本功的訓(xùn)練。經(jīng)過鏈接現(xiàn)實生活的訓(xùn)練 ,喚起學(xué)生豐富的 想象 ,改善學(xué)生的思維空間 ,實現(xiàn)認識能力的飛躍和突破 ,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)然 ,在作文教學(xué)中 ,同樣要注意發(fā)展學(xué)生的想象力。 語文源于生活 ,又服務(wù)于生活。榮譽是一頂光環(huán)，友誼一棵長青的樹。人生是一次遠征，征途曲折坎坷。當(dāng)我面對挫折的時候，只有一句話在鼓勵著我，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。我花了 2 個小時把它完成，以為就這樣成功了，在實驗的時候只能通過 3 個環(huán)，我試著把環(huán)弄小也只能通過 6 個，再把軌道弄平行也沒用，追后知好拆了重做，在休息中我在想失敗是成功的母親我一定要堅持，追后在努力下我終于完成了最難的 8 連環(huán)。進過兩天的奮斗，終于到了最后一個步驟，安裝軌道?！卑蜖栐苏f：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小 小的挫折與失敗，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。 蒲公英媽媽的話讓我不再害怕掉落，也不再害怕逝去，因為我知道自己來到這個世界上是為了什么，我知道花朵需我、葉子需要我 、果實需要我－－－－于是，我微笑著輕輕向著葉子邊緣挪去，然后輕輕投入了大地母親的懷抱，因為我知道，有了我的滋潤，秋天才會更加的迷人，萬物才會如此生機勃勃！ 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 人生是什么？得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。我希望我的孩子們都能堅強自由快樂地長大！并且能把這種精神傳遞給她的后代們?！蹦侵昕蔹S的草高聲對盤旋在空中不肯離去的小絨毛大聲說道?！币粋€溫柔而堅定的聲音，引起了我的注意。而離我不遠的那些枯黃的葉子就沒那么幸運 了，它們被這陣猛烈的風(fēng)卷了起來，一片片地從樹上飄落到地上。雨停了，一陣風(fēng)吹過，草兒輕輕的搖擺著，搖醒了正做著甜美的夢的我，睜開眼睛，我打量著周 圍的一切，剛剛來到這個世界，我對于自己，對于這個新世界的一切充滿了好奇。不錯的，在人生道路上總會有無數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。我迷醉于書的世界，不管是那種散發(fā)著溫馨氣息，寄寓人生 感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會不公的作品，我同樣迷醉?！薄都偃缃o我三天光明》的作者海倫 “善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。從那時起，我就天真的認為，書，是世界上最美好的東西。我和書的感情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是與生共存的。但是我們是朋友，是這個世界上最親密最真誠的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。這種聲音，時而甜美，時而深沉；時而婉轉(zhuǎn)，時而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界，這個永遠美麗，春暖花開的地方 —— 書的世界。 站在冬天的田野之上，讓一顆被擠扁了的心在這兒復(fù)原；在繁華中負重得久了，就到田野上來躺一躺，讓靈魂在這里獲得些許松弛和靜養(yǎng)。然而，我們能馬上褪掉自己的胎記嗎？它永遠是血肉相連的基因承接過程，沿襲的決不止于一兩代人。正如一位作家所說：“只有在大都市住膩的當(dāng)兒，我們 才會想到村落，而想到的那個村落，除了田園的詩情，對農(nóng)民的愁情是決然不會有的。一種相互消耗又相互滋的愛。他彎著腰，認真地勞作著，空曠的土地使他看上去很小。如今想到這些，我雖沒有最終成為田野上的一名耕耘者，但一種淡淡的掛念和感覺卻時時伴著我，在心底默默流動、疊加、淤積、沉淀。收割后的土地，象一位剛剛解除了痛楚的產(chǎn)婦／正安祥地躺在那里／那睡態(tài)，讓我想起勞累一生的母親。于是，在一個天空飄著針一般細雨的雙休日，我走進冬天的田野。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時，她仍然保持著沖向門口 的姿勢。快出來，快出來！”熟睡中的她們沒有聽到呼喊。我最崇拜丁磊，我想以后像他那樣掙很多錢。下午 6 點，她被送進了手術(shù)室，離開病床時，她向記者招呼說：“叔叔，祝我幸運吧。如果晚幾分 鐘，我還會連累馬健，我們兩個都出不來了。這時，馬健的雙手血肉模糊?！拔铱拗嬖V他，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。想到這里，又什么都不知道了?！拔倚南胪炅耍褪裁匆膊恢懒??！爱?dāng)時化學(xué)課老師在講臺上滔滔不絕，突然整個教室晃動起來?？墒?，在地震中還有許許多多的不怕危險為了朋友為了一個陌生的生命做出了巨大的犧牲。只聽見一陣陣悲慘的哭聲。炮聲把除夕掀向熱烈，把新年在熱烈中迎接。 后來，有了電視和春晚，除夕的生活豐富了，人們再也不像從前早早睡早早起，放了辭舊的炮再放迎新的炮。 初一一大早，每每被爭先恐后迎新的炮聲噪醒，新年來了！那時候年齡小，村子里也沒有太多的約束，主要是隨意地玩，吃飯不必操心，家家都有現(xiàn)成的吃食。 說到放炮，那可是孩子們的最愛。多數(shù)會在堂屋把一種叫 yong 的屏幛掛起來，下邊置供桌，點心、水果，香火蠟燭，上面按輩份標(biāo)注已經(jīng)過世本家先祖，一般要到正月十五以后，日日上香換供品。印象里在寒假里基本除了作業(yè)就是幫著大人們收拾屋子，老家叫掃灰、刷房子，一年沒有好好清理的住房、廚房，在只氣好的時候早早吃了早飯便是徹底地清理。年還是那從正月走到臘月盡頭的那個年，就是淡淡的沒有小時候?qū)τ谶^年的企盼。金家輝也坐上去蕩秋千了。 后來，我們再檢查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了?！闭f著，他就坐上去蕩了起來。我把塑料袋的四個角分別捏緊，然后用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。我們看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。我和王峰異口同聲地問：“今天我們玩什么呀？”他說：“今天天氣這么熱，我們還是到竹林里去做秋千玩吧！”我倆大聲說：“好主意！” 他們馬上跑回家去找東西。 我再走近一點，那幾只蒼蠅大概正沉浸在晃晃悠悠的愜意中，竟然沒有發(fā)現(xiàn)我，我再走近一點，只見有一只蒼蠅把腳緊緊地抓住了繩子，兩眼緊閉，翅膀有時開，有時閉。 晚上提著一大堆的禮品走下電梯，突然一道燈火扣住了我的實現(xiàn)，一個熟悉 的身影提著燈在小區(qū)門口搬運著居民們的垃圾桶，他是一位老人，穿著破舊不知不覺中虎年里最后一個午夜的秋千追尋著它對新年的夢想邁入了兔年的征程中，一只活潑可愛的兔子在大門前敲著鐘聲，叮叮咚咚，回聲如詩里美麗紛飛的篇章，兔兒在花園里的秋千上玩耍著，將所有的快樂蕩進我們的家中，將所有的幸福當(dāng)今辛卯年里，蕩秋千，蕩進心里，在這個五彩斑斕的世界里，鄒若寒祝福你。秋千越蕩越高，像一只飛翔的小鳥，小妹妹開心極了。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 今天早晨，天空中飄著幾朵白云，太陽笑咪咪的，我?guī)е妹玫焦珗@玩。驢回到家，傷心極了，知道主人為什么對馬這么好了，它也不計較了。戰(zhàn)場離這個年輕人家非常近，年輕人騎著戰(zhàn)馬去打仗了。而驢天天干重活不說，吃的也不如戰(zhàn)馬。他生氣的說：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時才知道來幫助我。這個馬夫把他放在家里。 他要死了，把兒子叫到身邊，說：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。 有一人，他窮的落花流水，給一個大戶人家做馬夫，這個人家非常富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢？主人認為這個問題非常復(fù)雜，像一道永遠也解不開的數(shù)學(xué)題，但他好像非常明白的樣子說：“只要買一座神像放在家里供著，就可以變得富裕起來了。有一句話說的好，“效率就是金錢”。之后，他就跑回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。揭穿了當(dāng)時社會的黑暗。 有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。只有先改變自己，才會最終改變屬于自己的那個世界。 山不過來，我過去。只有洞察世事，心靈清澈，對是非、矛盾有清醒認識的人 ，才會在可能被激怒的時候，做到真正自覺的忍，真正心平氣和地面對生活、工作中的各種矛盾和挑戰(zhàn)。學(xué)會合理的讓步，不僅對事情的發(fā)展和問題的解決有益處，也會贏得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無存。任何人不是完美的，任何事情都是不會按計劃進行的。憤怒時，極而言之，極而行之，沒了后路，沒了回旋余地。憤怒會使情緒的平衡遭受破壞，如果把什么事情悶在心里，久而久之難免會損害身體，影響工作，耽誤前程。 為什么要生氣呢？氣是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你呑下便會反胃。時刻在心中記?。荷钍亲约簞?chuàng)造的。他們擁有“大難不死，必有后?！钡男膽B(tài)，從容面對一切問題。 生活是自己創(chuàng)造的，心情是自己營造的?！? 說著，他先用透明膠帶把撕破的那一頁粘好，然后象介紹經(jīng)驗似的對我說：“帶字的書頁，要用透明膠帶修補，這樣不影響讀。這本書的封面很臟，快掉下來了。他對工作很負責(zé)任。他對工作很負責(zé)任，同學(xué)們給他起了個 外號，叫“書大夫”。 苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時醫(yī)院看病剛回來，一看見兒子被劉老師送回來了，非常感激。 ②討論：如何找重點 ?分析例文的材料主要是為了贊頌誰 ?再根據(jù)中心找重點。 ⑥爸爸剛要出門給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來了，十分感激。 ) ③天下起了大雨。教師拿出一本破書，邊讓學(xué)生看，邊指導(dǎo)學(xué)生用事實說話。 B、馮鞏對觀眾很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了 !” 比較后小結(jié)：前一句很空洞，后一句通過他的語言、動作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象?！钡降酌涝谀睦锬??這就要有具體的形象。昨天課間休息的時候，他把吹滿氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上。有一天中午自習(xí)的時候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級干部值日。 讀懂提供的擴寫材料《風(fēng)雨中》，領(lǐng)會它所要表達的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴寫的部分。 全班同學(xué)認真傾聽，說說這位同學(xué)的作文好在哪兒？ （舉出具體的實例 (_juchujutideshili)，是那個情節(jié)還是??） 對他的作文你覺得還有什么地方可以進行再思考、在創(chuàng)作。 講評 目的：根據(jù)教學(xué)要求和本息作文的實際情況對學(xué)生進行指導(dǎo)講 評。 以后，爸爸堅持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們?nèi)胰诉€去游泳。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時，可能有點著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒起來?！? 吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。） 六、范文： 寒假中一件有趣的事 舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。 教師總 (_jiaoshizong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會專心去寫作文，而不是用筆。友善的提出不足之處 。 。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 寒假結(jié)束了，你覺得這個寒假過的怎么樣？有沒有使你難忘的事情，（這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事）用具體的例子加以說明。 書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號。班級聯(lián)賽第一輪都打完了，只能等到下學(xué)期第二輪我才有能參加班級聯(lián)賽了?？蓯喊。瑸槭裁雌谶@個時候受傷。事與愿違，在一次訓(xùn)練中，我的右手受傷了，醫(yī)院的檢查結(jié)果是骨折和骨裂，這是我接觸足球以來受傷最嚴重的一次，雖然給我的生活造成了很多的障礙：左手寫字、左手吃飯??但是，我并沒有放棄足球，不踢足球的這個想法。第一輪我們班有 5 場比賽，第一場是對陣五 2班，比賽當(dāng)天進行。有時做作業(yè)和吃飯的時候雙腳都要踩著球，生怕有人會把它搶走似的，媽媽實在看不過眼時就把我和足球分開，但這并不影響我和它的 `感情，一會我又去找它 玩；玩著手機也在顛球。在一年級的時候，我認識了它。 閑著無聊，把柳永的詞改成了詩： 雨霖鈴（古詩版） 寒蟬凄切對長亭留戀催發(fā)淚無聲 此去何年偕白首離別自古多傷情 我在群