【正文】 終于有一天，我看到了一片綠洲 —— 薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。積極舉辦班級讀書會(huì)，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝 陽書香溢滿校園。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機(jī)會(huì)。 開展讀書輔導(dǎo)講座。 在讀書中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長才干，這是我校師生的共識。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái)，不斷更新的內(nèi)容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂 40 分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體。這些都為開展讀書活動(dòng)，營造了愉悅氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。 為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角，至少達(dá)到了一人一書。 我校圖書館藏書多，一直以來有專職圖書管理老師負(fù)責(zé)，并配備班級小圖書管理員協(xié)助。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放 手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。按照活動(dòng)方案，我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了。 我校建立了以校長為首，教導(dǎo) 處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。今天，我又問了學(xué)生這個(gè)問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處。這樣做是為了提高他們的積極性。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個(gè)孩子都把書的“香氣”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。 （二）一起讀書，感受文字之美 我們班有個(gè)讀書口號：走進(jìn)教室就讀書！ 每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進(jìn)教室時(shí)，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶！” 下課時(shí)，總會(huì)有 那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀， 學(xué)會(huì)享受閱讀是我開展這次活動(dòng)的目的。這是活動(dòng)開始時(shí)，我與學(xué)生的一段對話。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是精心整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 7篇，歡迎大家分享。 四、保證讀書時(shí)間 每天早上學(xué)生到校是 20 分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。 三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過程中。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級讀書活動(dòng)”做一總結(jié)： 一、營造書香氛圍。 “倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)書向社會(huì)”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn) 略目標(biāo)之一。 一是不斷補(bǔ)充館藏，滿足讀者讀書需求，主要加強(qiáng)青少年讀物、經(jīng)典讀物的補(bǔ)充。 （二）探索與團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)校、殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，形成全民讀書推廣的長效機(jī)制，經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng)。這說明我們的宣傳還不到位。活動(dòng)現(xiàn)場能看到參與者的熱情，但活動(dòng)過后效果不甚明顯。二是活動(dòng)組織者單一，活動(dòng)后勁欠缺。 二、存在的問題與原因 活動(dòng)的組織和實(shí)施，在社會(huì)上引起了更多民眾的關(guān)注，有效推進(jìn)了全民讀書社會(huì)的創(chuàng)建。 一是面向本籍作者征集到《 xx 的傳說：屈吳》、《馬蘭花》、《趕路的人》等地方文獻(xiàn) 10種 30 余冊，并給作者辦法了《收藏證書》。圖書館持證讀者達(dá)到 1800 人。正月十五舉辦了“春鬧 xx 燈謎競猜”活動(dòng)，在圖書館走廊設(shè)謎近百條，現(xiàn)場猜謎人數(shù)累計(jì)達(dá)到 150 人次。一方面給中小學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，另一方面讓引導(dǎo)更多的中小學(xué)生走進(jìn)圖書館、了解圖書館，參與到全民讀書的隊(duì)伍，培養(yǎng)讀書的社會(huì)風(fēng)尚。 （二）注重媒體讀書推廣 在組織好日常免費(fèi)開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時(shí)，我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民讀書推廣活動(dòng)。四是開展“送書下 鄉(xiāng)”活動(dòng)。 一是不斷補(bǔ)充館藏，滿足讀者基本讀書需求。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推 薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。 通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”。隨著全民讀書活動(dòng)的深入開展，我村已形成為以讀書為榮、以讀書為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng)建文明村起到積極的推動(dòng)作用。 三是結(jié)合“五四”青年節(jié)，村團(tuán)支部組織團(tuán)員青年積極參與全民讀書活動(dòng)，在青年中倡導(dǎo)“讀書過青年節(jié)”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣，使我村團(tuán)員青年在閱讀中度過一個(gè)有意義的 39。 一是開展“你讀了嗎？ —— 大家都來參與讀書活動(dòng)”，以“我讀書、我快樂、我提高”為主題，引導(dǎo)我村全體村民都來參與讀書活動(dòng)，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。讀書，已 經(jīng)成為一種樂趣，一種氛圍，一種風(fēng)氣！ 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 在縣委、縣市政府和鎮(zhèn)政府的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開始，在全村范圍內(nèi)開展了全民讀書活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。還有，召開“讀書最后還要求學(xué)生讀完一本書后寫一篇“讀書心得體會(huì)”上交，期末統(tǒng)一放進(jìn)成長記錄袋。” 二、提出要求，確保讀書活動(dòng)的順利開展。為了將這一活動(dòng)更好的開展下去，讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益，現(xiàn)將本階段活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)： 一、大力宣傳，倡導(dǎo)養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。 葛各莊小學(xué) 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 我班的“朝陽讀書”活動(dòng)自開展以來，從總體上說取得了一定的成效。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題： 1．貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確，說不出來。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動(dòng)，低年級開展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開始。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會(huì)把喜歡的部分摘記下來 ,偶爾會(huì)有感而發(fā)寫上感想。和學(xué)生一起欣賞《中國古代神話》。十一月將閱讀與繪畫結(jié)合 ,特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作 ,學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動(dòng) 。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學(xué)期的各種大型集體活動(dòng)比較多 ,不時(shí)需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學(xué)生們就拿出課外書 ,有時(shí)全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時(shí)部分學(xué)生去讀書廊 ,部分學(xué)生留在教室里閱讀。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備 ,既練習(xí)朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文后問題 ,爭取以最好的狀態(tài)上臺(tái)展示自己。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。因?yàn)樽x書活動(dòng)似乎沒有起到現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義 ,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級 ,學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級時(shí)的表現(xiàn) ,借用“讀書越多越反動(dòng)”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 10 讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史 ,對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義。如五年八班利用家長會(huì)與家長共同探討讀書的計(jì)劃，五年三班的班主任老師利用周末與家長、學(xué)生一起共赴書城，選擇適合親子閱讀的書目。 積極評價(jià)延伸活動(dòng) 讀書活動(dòng)的開展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種長期的延續(xù)性的 活動(dòng)，而絕非短期行為。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀一本好書，寫一篇讀后感，班級評選，擇優(yōu)展示在班級信息板上。在校園內(nèi)外開展讀書調(diào)查活動(dòng)，并填寫調(diào)查表。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。我校開展了“讀書伴我行”系列活動(dòng)。為了檢驗(yàn)活動(dòng)的效果情況，我們起草了《關(guān)于機(jī)關(guān)第六工會(huì)小組開展教職工體育比賽的通知》，根據(jù)職工的意愿，選定了活動(dòng)比賽的項(xiàng)目，制定了比賽的規(guī)則，成立了比賽組織小組，擬訂了比賽方案。群體性的體育活動(dòng)，不但傳播了體育的理念，而且給職工提供了相互交流、相互了解的機(jī)會(huì)；不但提高了團(tuán)隊(duì)意識，而且增強(qiáng)了職工的凝聚力。 活動(dòng)時(shí)間的靈活性。在活動(dòng)中，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、所需的器材，采取了部門與部門之間可以集中進(jìn)行，盡量做到使活動(dòng)具有趣味性和效果性。各個(gè)部門根據(jù)自己的工作性質(zhì)和工作安排，積極克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想，在活動(dòng)的組織上，做到了靈活激動(dòng)而不呆板 ，在活動(dòng)的內(nèi)容上，做到了豐富多樣而不千篇一律。工會(huì)小組 根據(jù)活動(dòng)的通知要求，制定了開展活動(dòng)的計(jì)劃，使各個(gè)部門在活動(dòng)中，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)間安排，達(dá)到有秩有序、扎實(shí)開展活動(dòng)的目的。通過開展讀 書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在公司上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造“好讀書、讀好書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)增強(qiáng)了全體黨員干部的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進(jìn)意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。在職工書屋對黨員干部進(jìn)行讀書宣傳和針對性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大黨員干部多讀書，讀好書，增強(qiáng)職工的讀書意識。 二、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍為了使讀書教育活動(dòng)深入人心，公司組織召開了黨員干部讀書動(dòng)員會(huì)，要求每名黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng)，號召全公司黨員干部積極參與讀書活動(dòng)。不定期對領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽筆記進(jìn)行檢查，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的積極性。 四、 活動(dòng)下步打算 在今后的工作中我們主要從以下四個(gè)方面為突破口，將活動(dòng)引向深入： 舉辦讀書比賽活動(dòng)。 三、活動(dòng)開展中存在的問題 在鎮(zhèn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下，讀書競賽活動(dòng)平穩(wěn)推進(jìn)，有序開展，取得了一定成效。二是積極參加縣政府組織的讀書競賽征文活動(dòng)，激發(fā)了干部的讀書積極性。全鎮(zhèn)發(fā)放推薦書目為《中國共產(chǎn)黨黨史》《中國大趨勢 2》《十八談》《公共危機(jī)管理案例》《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》。 二是指導(dǎo)科級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部制定讀書計(jì)劃。研究制定了《關(guān)于開展讀書競賽活動(dòng)的實(shí)施意見》和《科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)對象，確定了活動(dòng)步驟及時(shí)間安排。 最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書 交流會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評選出 6 名“優(yōu)秀讀書郎”，我認(rèn)為通過這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會(huì)讀書。 在報(bào)名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。開展親子閱讀，一起分享，其樂融融。建設(shè)書香校園，進(jìn)而帶動(dòng)書香家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，是我們學(xué)校更是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任 !區(qū)學(xué)習(xí)型家庭、區(qū)示范家長學(xué)校、區(qū)紅領(lǐng)巾圖書角、書香班級、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣新局、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)圖書館、新華書店等機(jī)關(guān)和部門聯(lián)合組織的。 書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石 。通過校園讀書節(jié)、圖書漂流、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)、“小小藏書家”、“書香班級”、“書香博客”、“書香家庭”的評選推進(jìn)書